《狼性人力資源—3P（崗位、薪酬、績(jī)效）實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》課程詳情
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【參加對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源專員、部門經(jīng)理等
【課程背景】
為什么我們的工作總是忙而無(wú)用、勞而無(wú)功？如何讓您的下屬同您一樣忙碌起來(lái)，并且工作得更為高效？為什么考評(píng)效果總是不佳，要么虎頭蛇尾、走走形式，要么就遭人非議? 為什么公司利潤(rùn)降低了，員工的獎(jiǎng)金反而提高了？工資低了留不住人才，高了卻不一定能留住人才，高低之間，如何取舍等？這就是本課程要解決的問(wèn)題。本課程設(shè)計(jì)以人力資源3P管理為基礎(chǔ)，通過(guò)咨詢實(shí)戰(zhàn)案例和情景模擬，深入剖析職位、薪酬、績(jī)效管理落地的系統(tǒng)方法和工具，幫助學(xué)員輕松提升以3P為基礎(chǔ)的人力資源管理能力。
【課程收益】
1、正確了解人力資源管理系統(tǒng)；
2、提升組織設(shè)計(jì)的能力；
3、提升工作分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)制作的能力；
4、提升激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的能力；
5、提升績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與執(zhí)行的能力；
【課程形式】
（1）理論與實(shí)戰(zhàn)案例、實(shí)戰(zhàn)工具手法相結(jié)合，可實(shí)施性強(qiáng)。
（2）講授與問(wèn)答、討論、練習(xí)相結(jié)合，互動(dòng)性強(qiáng)。
（3）每一模塊都會(huì)講解該類活動(dòng)在企業(yè)推進(jìn)時(shí)的注意事項(xiàng)。
（4）小組實(shí)戰(zhàn)演練、專家點(diǎn)評(píng)。
【定制服務(wù)】
可接受內(nèi)訓(xùn)或咨詢服務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)診斷評(píng)估+課題方案+指導(dǎo)改善+專家授課+案例分析+互動(dòng)交流。
【課程大綱】
一、 正確理解人力資源管理系統(tǒng)
1、如何理解人力資源管理
2、人力資源戰(zhàn)略的組成部分
(1)人才定位
(2)關(guān)鍵的人力資源戰(zhàn)略選擇
(3)人力資源管理流程
(4)案例：某公司人力資源管理戰(zhàn)略
3、人力資源管理的各功能模塊
4、人力資源管理者和直線經(jīng)理的角色
5、人力資源部如何在企業(yè)有效地開(kāi)展工作
二、 工作分析與工作說(shuō)明書(shū)制作
1、研討：工作說(shuō)明書(shū)的主要問(wèn)題點(diǎn)在哪里？
2、工作分析認(rèn)知
(1)工作分析的目的
(2)工作分析的流程
(3)工作分析的四大方法
(4)工作分析的成果表現(xiàn)
3、案例：某公司工作說(shuō)明書(shū)模板
4、工作說(shuō)明書(shū)制作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1）如何撰寫(xiě)職位目的
2）崗位架構(gòu)圖設(shè)計(jì)
3）如何提煉關(guān)鍵成果領(lǐng)域（KRA）
4）職責(zé)描述
5）職責(zé)工作聯(lián)系
6）界定崗位職務(wù)權(quán)限
7）界定任職資格
5、沙盤(pán)模擬：撰寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)
6、崗位定編分析----案例：某公司崗位定編
三、 薪酬體系設(shè)計(jì)
1、薪酬體系設(shè)計(jì)認(rèn)知
2、薪酬設(shè)計(jì)三大價(jià)值導(dǎo)向
(1)固有價(jià)值
(2)使用價(jià)值
(3)市場(chǎng)價(jià)值
3、薪酬設(shè)計(jì)三大基礎(chǔ)工程
(1)人力成本分析
人力資源效率與價(jià)值
人力成本的內(nèi)涵與比例
人力成本分析方法
*歷史數(shù)據(jù)推算法
*損益臨界推算法
*勞動(dòng)分配率推算法
*案例：某公司人力成本原始數(shù)據(jù)
*薪資總額的預(yù)算
*薪資總額的控制
*月工資分配
*年終獎(jiǎng)分配
（2）薪酬水平調(diào)查
*薪酬水平調(diào)查
*薪酬調(diào)查表的設(shè)計(jì)
*薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)處理
*案例：薪酬調(diào)查報(bào)告
（3）崗位價(jià)值評(píng)估
*崗位價(jià)值評(píng)估模型
*案例：某公司崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果
4、薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用
（1）薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
*薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
*薪酬結(jié)構(gòu)及其比例
*案例：某公司員工績(jī)效薪資權(quán)重浮動(dòng)比例
*案例：某公司員工績(jī)效薪資權(quán)重比例與績(jī)效等級(jí)系數(shù)
（2）薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)
第一步：確定職等
第二步：劃分薪等
第三步：確定各薪等的中心值
第四步:確定各薪等的上下限額
第五步:確定同一薪等的級(jí)數(shù)
第六步:確定級(jí)差比例與級(jí)差差額
第七步:形成職等薪級(jí)表
（3）薪酬調(diào)整設(shè)計(jì)
第一步:確定晉升降級(jí)渠道
第二步:確定晉升降級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
第三步:薪酬調(diào)整權(quán)限
5、薪酬體系的實(shí)施
*現(xiàn)有員工套薪
*新進(jìn)員工套薪
四、 績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)
1、案例：某公司績(jī)效考核
*案例啟示之一：工作十字架方法論
*案例啟示之二：績(jī)效考核不公平性因素分析
2、案例：A與C績(jī)效情景案例
案例啟示之一：非人力資源部角色定位
案例啟示之二：績(jī)效考核與績(jī)效管理的區(qū)別
案例啟示之三：有效推行績(jī)效管理的八大步驟
案例啟示之四：績(jī)效管理三大模式及運(yùn)用
案例啟示之五：績(jī)效管理委員會(huì)運(yùn)作
3、KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
（1）公司級(jí)KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)
*案例：基于BSC的公司級(jí)KPI指標(biāo)
*彼得.杜拉克重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域法
（2）崗位級(jí)KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)－職責(zé)分析法
*職責(zé)表
*職責(zé)分析表
*KPI分析表
*KPI定義表
*案例：崗位KPI指標(biāo)庫(kù)
4、績(jī)效考核表設(shè)計(jì)
5、基于績(jī)效的激勵(lì)性體系設(shè)計(jì)
6、績(jī)效監(jiān)控體系設(shè)計(jì)
7、績(jī)效面談體系設(shè)計(jì)
8、績(jī)效結(jié)果運(yùn)用體系設(shè)計(jì)
9、案例：某公司績(jī)效結(jié)果運(yùn)用制度
《狼性人力資源—3P（崗位、薪酬、績(jī)效）實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》課程目的
1、正確了解人力資源管理系統(tǒng)；
2、提升組織設(shè)計(jì)的能力；
3、提升工作分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)制作的能力；
4、提升激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的能力；
5、提升績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與執(zhí)行的能力；
《狼性人力資源—3P（崗位、薪酬、績(jī)效）實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》所屬分類
人力資源
《狼性人力資源—3P（崗位、薪酬、績(jī)效）實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》所屬專題
薪酬管理體系、
績(jī)效考核體系、
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、
績(jī)效與薪酬管理課程、
績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
薪酬管理培訓(xùn)、
薪酬激勵(lì)課程、
薪酬與福利體系培訓(xùn)、
房地產(chǎn)人力資源、
狼性營(yíng)銷、
《狼性人力資源—3P（崗位、薪酬、績(jī)效）實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
郭楚凡
職業(yè)培訓(xùn)師（培訓(xùn)講師） 資深管理顧問(wèn)
華為領(lǐng)導(dǎo)力、華為戰(zhàn)略、華為管理模式、華為營(yíng)銷、華為人力資源講師。
◆基本信息：
學(xué)歷：清華大學(xué) 工學(xué)學(xué)士 交通大學(xué)MBA
現(xiàn)任：
■清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、瑞士維多利亞大學(xué)、加拿大新華商學(xué)院 總裁班/MBA班 客座教授
■華陽(yáng)集團(tuán)、數(shù)碼視訊、東方正通、九州風(fēng)神、阿蓋特科技、商惠顧問(wèn)、麥迪爾顧問(wèn)等公司 獨(dú)立董事/首席顧問(wèn)
■中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師（CHRP）特聘教授
■中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)(中人網(wǎng))、總裁培訓(xùn)網(wǎng)、淘課網(wǎng)、培訓(xùn)在線、中華培訓(xùn)網(wǎng)、廣東培訓(xùn)網(wǎng) 高級(jí)專家會(huì)員
◆工作背景：
擁有十二年企業(yè)高中層管理經(jīng)驗(yàn)和十一年培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾任華為、中興通訊區(qū)域總經(jīng)理，正略鈞策（原新華信）高級(jí)合伙人。郭楚凡老師將世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)華為公司的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和管理實(shí)踐與先進(jìn)管理理論結(jié)合起來(lái)，引進(jìn)世界知名企業(yè)寶潔、可口可樂(lè)、百事可樂(lè)等公司的管理思想，提煉、優(yōu)化了數(shù)百項(xiàng)企業(yè)管理的模型和工具，并將之用于管理咨詢和管理培訓(xùn)中去，取得了客戶的廣泛認(rèn)同和高度認(rèn)同，被稱為狼性營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)者，狼性人力創(chuàng)新者，華為管理布道者
◆授課課程：
市場(chǎng)營(yíng)銷管理類課程：《消費(fèi)者行為學(xué)與營(yíng)銷戰(zhàn)略》、《有效制定年度營(yíng)銷計(jì)劃》、《打造狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)》、《狼性營(yíng)銷之大客戶銷售技巧》、《大客戶營(yíng)銷的項(xiàng)目管理》、《新產(chǎn)品上市的組織與管理》
管理技能類課程：《MTP管理能力發(fā)展訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理與計(jì)劃制定》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
人力資源管理類：《人力資源規(guī)劃與年度人力資源計(jì)劃》、《九連環(huán)績(jī)效量化技術(shù)》、《六連環(huán)薪酬量化技術(shù)》、《培訓(xùn)體系的量化管控》、《構(gòu)建基于能力素質(zhì)模型的任職資格體系》
◆授課特點(diǎn)與風(fēng)格：
特點(diǎn)：楚凡老師善于總結(jié)規(guī)律，系統(tǒng)全面的思考理解事物，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無(wú)物訓(xùn)練形式，通過(guò)演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、分享等形式，張弛有度、實(shí)效傳遞，使參訓(xùn)者在各個(gè)領(lǐng)域得以突破。
風(fēng)格：凡老師始終站在企業(yè)管理顧問(wèn)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線，在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問(wèn)式培訓(xùn)服務(wù)，使得他對(duì)于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨(dú)特的理解。他認(rèn)為衡量一次培訓(xùn)效果的標(biāo)準(zhǔn)不完全是學(xué)員的知識(shí)攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。他認(rèn)為，一門好的培訓(xùn)課程應(yīng)該具備以下的條件：
定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化： 每個(gè)企業(yè)的行業(yè)背景、發(fā)展階段、企業(yè)文化和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況定制課程內(nèi)容，才會(huì)有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求訪談（電話、郵件、現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱管理文件、管理者訪談）至關(guān)重要。
顧問(wèn)式而非簡(jiǎn)單化： 成人培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識(shí)，而是提供解決方案，沒(méi)有學(xué)員的主動(dòng)參與，就不會(huì)有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和授課方式往往更為重要。他認(rèn)為對(duì)于一名職業(yè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。
復(fù)合式而非單一化：在講授某一門課程的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓聽(tīng)眾聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用的目的。例如，他把管理技能與客戶服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與客戶滿意融入到課程當(dāng)中，從而使學(xué)員在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)員產(chǎn)生了強(qiáng)烈的工作驅(qū)動(dòng)力。
《狼性人力資源—3P（崗位、薪酬、績(jī)效）實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》報(bào)名服務(wù)流程
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