《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景
1、開(kāi)發(fā)什么新產(chǎn)品?
2、如何取舍產(chǎn)品Features（功能）？
3、如何洞悉客戶最真實(shí)的“痛點(diǎn)”？
4、如何選擇最佳上市時(shí)間/地點(diǎn)？
5、如何使自身產(chǎn)品脫穎而出，成為爆款？
6、如何進(jìn)行產(chǎn)品競(jìng)情分析？
7、如何突破“瓶頸資源”，確保產(chǎn)品成功上市？
8、如何應(yīng)用“大數(shù)據(jù)”？
9、如何打造成本最優(yōu)產(chǎn)品？
10、如何管理協(xié)調(diào)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作？
…….
上述問(wèn)題是多數(shù)產(chǎn)品經(jīng)理的夢(mèng)魘，本課程旨在提供系統(tǒng)的工具、方法、模板，如MOT、用戶價(jià)值地圖、戰(zhàn)略畫(huà)布、藍(lán)海戰(zhàn)略、決策樹(shù)、PESTEL、波特五力、SWOT、Solver最優(yōu)決策、3E原則、回歸分析、金魚(yú)缸管理、“瓶頸”理論等，幫助產(chǎn)品經(jīng)理，以及其他企業(yè)決策層領(lǐng)導(dǎo)有效解決上述問(wèn)題。這些方法、工具都是全球頂尖商學(xué)院（哈佛商學(xué)院、MIT商學(xué)院、沃頓商學(xué)院等）智慧結(jié)晶，并經(jīng)優(yōu)秀企業(yè)（如華為、寶潔、Google）長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)，可高效助您打造“爆款”產(chǎn)品！
培訓(xùn)亦涵蓋了時(shí)下熱點(diǎn)-“大數(shù)據(jù)”，從“大數(shù)據(jù)”的本質(zhì)-回歸分析出發(fā)，借助Google、Amazon、Tencent、華為等優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)用大數(shù)據(jù)的具體案例，引導(dǎo)學(xué)員掌握如何利用“大數(shù)據(jù)”服務(wù)自身產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)。
培訓(xùn)特色
1.全程情景式教學(xué)，學(xué)員全程參與，確保培訓(xùn)效果
2. 來(lái)自全球頂尖商學(xué)院的智慧結(jié)晶，內(nèi)容務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，案例經(jīng)典
3. MBA案例式學(xué)習(xí)，力求思與行結(jié)合以達(dá)到啟發(fā)與內(nèi)化的效果
4. 賞析精選主題教學(xué)影片，讓學(xué)員在輕松與快樂(lè)中學(xué)習(xí)各種工具與方法
5. 注重培養(yǎng)學(xué)員結(jié)構(gòu)化思維解決問(wèn)題能力


課程大綱
第一部分 Who is who?–產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知
1. 產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責(zé)及角色
1.1 產(chǎn)品經(jīng)理從何而來(lái)——P&G為何設(shè)立Brand manager？
1.2 產(chǎn)品經(jīng)理的類型
1.3 產(chǎn)品經(jīng)理的四大角色
1.4 產(chǎn)品經(jīng)理的六大職責(zé)
1.5 產(chǎn)品管理中團(tuán)隊(duì)與組織結(jié)構(gòu)
1.6 產(chǎn)品經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別及聯(lián)系
2. 產(chǎn)品管理體系與框架
2.1 產(chǎn)品管理概述：產(chǎn)品管理的各階段間的關(guān)系
2.2 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品管理各階段的角色和職責(zé)
2.3 如何認(rèn)識(shí)產(chǎn)品——產(chǎn)品的內(nèi)涵與外延
2.4 如何理解市場(chǎng)——面向市場(chǎng)與面向客戶的差別
2.5 從市場(chǎng)導(dǎo)向到價(jià)值導(dǎo)向的升華
3. 目標(biāo)與定位
3.1 目標(biāo)
3.2 定位
第二部分 What to do？- 產(chǎn)品經(jīng)理必備的創(chuàng)新思維
1. 創(chuàng)新思維①：以客戶為中心
1.1 關(guān)注MOT（Moment Of Truth）
1.1.1 購(gòu)買(mǎi)時(shí)刻
1.1.2 使用時(shí)刻
1.2 用戶價(jià)值地圖
1.2.1 繪制用戶價(jià)值地圖
課堂演練：設(shè)計(jì)自身產(chǎn)品用戶價(jià)值地圖
2. 創(chuàng)新思維②：跨界思維
2.1 跨界思維的應(yīng)用
2.1.1 案例分析：計(jì)算機(jī)的演進(jìn)歷史
2.2 研發(fā)“跨界思維”提升方法
3. 創(chuàng)新思維③：差異化思維
案例分析： 汽車的演進(jìn)歷史
3.1 戰(zhàn)略畫(huà)布的使用
案例分析：Yellow Tail
3.2 課堂演練： 繪制自身產(chǎn)品的戰(zhàn)略畫(huà)布
4. 創(chuàng)新思維④：拓展“藍(lán)�？蛻簟�
案例分析： 印度冰
5. 創(chuàng)新思維⑤：關(guān)注異常（案例分析： Hornby）
影片欣賞： 中途島海戰(zhàn)
5.1 研發(fā)日常工作常見(jiàn)“異�！�
5.2 研發(fā)異常解決方法
6. 創(chuàng)新思維⑥：DFX整體思維
6.1 研發(fā)決定產(chǎn)品成本80%
6.2 DFQ 面向質(zhì)量研發(fā)
6.3 DFC 面向成本研發(fā)
6.4 DFM 面向可制造性研發(fā)


第三部分 How todo？- 競(jìng)情分析與產(chǎn)品規(guī)劃
1. 宏觀分析（PESTEL）
1.1政治因素Political
案例分析：中國(guó)通信設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)
1.2經(jīng)濟(jì)因素Economic
1.3社會(huì)因素Social
案例分析：VOX老齡化
1.4 技術(shù)因素Technological
1.5 環(huán)境因素Environmental
1.6 法律要素Legal
課堂演練: 由PESTEL導(dǎo)入的產(chǎn)品創(chuàng)新點(diǎn)
課堂演練：市場(chǎng)容量預(yù)估
2. 產(chǎn)業(yè)分析-5P分析
2.1 現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者分析
2.2潛在競(jìng)爭(zhēng)者分析
2.3替代品分析
2.4供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)能力分析
2.5購(gòu)買(mǎi)者能力分析
3. 運(yùn)營(yíng)指標(biāo)分析（橫向&縱向）
3.1財(cái)務(wù)基礎(chǔ)
3.2財(cái)務(wù)報(bào)表分析
3.2.1利潤(rùn)表表分析
3.2.2資產(chǎn)負(fù)債表分析
3.2.3現(xiàn)金流表分析
3.3財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
3.3.1償債能力指標(biāo)分析
3.3.2營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo)分析
3.3.3盈利能力指標(biāo)分析
3.3.4課堂演練: 企業(yè)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)縱向分析
3.3.5課堂演練： 企業(yè)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)橫向分析（主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）
4. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析SWOT
4.1Strength 優(yōu)勢(shì)
4.2Weakness 劣勢(shì)
4.3Opportunity 機(jī)會(huì)
4.4Threat威脅
5. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手-動(dòng)態(tài)分析
案例分析 寶潔Joy
6.制訂產(chǎn)品規(guī)劃
6.1業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的過(guò)程
6.2利用Ansoff矩陣彌補(bǔ)業(yè)務(wù)目標(biāo)的差距
6.3案例：細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃模板
6.4組合路標(biāo)排序的六個(gè)步驟
6.5評(píng)估要素
6.6整合為公司級(jí)的項(xiàng)目清單
6.7通過(guò)管道管理優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排序及時(shí)間安排
6.8產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃模板（示例）
6.9制定產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃


第四部分 Key Scenarios - 運(yùn)營(yíng)決策實(shí)操
1.上市時(shí)間抉擇
課堂演練： 最佳上市時(shí)間抉擇
2.上市地點(diǎn)抉擇
課堂演練: 最佳上市地點(diǎn)抉擇
3.盈虧平衡點(diǎn)
3.1銷售量的盈虧平衡點(diǎn)
3.2銷售額的盈虧平衡點(diǎn)
3.3目標(biāo)利潤(rùn)平衡點(diǎn)
3.4盈虧平衡點(diǎn)的靈敏度分析：價(jià)格變化 ->盈虧平衡點(diǎn)變化
實(shí)戰(zhàn)演練： 盈虧平衡點(diǎn)計(jì)算/靈敏度分析
4.庫(kù)存預(yù)測(cè)與管理
4.1 動(dòng)態(tài)庫(kù)存預(yù)測(cè) VS. 靜態(tài)庫(kù)存預(yù)測(cè)
4.2 “實(shí)現(xiàn)”零庫(kù)存
5.運(yùn)籌決策-Solver
課堂演練： Solver決策最佳化
6.用戶調(diào)研
6.1 用戶調(diào)研的目的
6.2 NPS： Net Promotion Score
案例分析： 華為NPS應(yīng)用
7.Feature決策
課堂演練; 如何抉擇產(chǎn)品Feature取舍？
第五部分 Move On - 管理推進(jìn)
案例分析： 紐約警察局長(zhǎng)NYPD溝通技巧
1. Fail often，Succeed Soon（多次嘗試-失敗，早日成功）
案例分析：Webvan
2. 3E原則：參與Engagement、解釋Explanation、Exciting激勵(lì)
案例分析：兩個(gè)工廠/F-35
3. 價(jià)值統(tǒng)一：用戶價(jià)值、企業(yè)利潤(rùn)、干系人利益
4. 寶潔的決策藝術(shù)
第六部分 Others–產(chǎn)品的大數(shù)據(jù)思維與應(yīng)用
1. 案例分析： Google Flue Trend
1.1大數(shù)據(jù)的本質(zhì)-回歸分析
1.2回歸分析評(píng)估
1.3大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用
1.3.1案例分析： Amazon
1.3.2案例分析： Ten cent
1.3.3案例分析： 極視角
1.4大數(shù)據(jù)的“缺陷”

《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》培訓(xùn)受眾
市場(chǎng)營(yíng)銷/市場(chǎng)研究、產(chǎn)品規(guī)劃/產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)、總經(jīng)理/產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/負(fù)責(zé)/PMO\公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干/市場(chǎng)技術(shù)經(jīng)理

《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》課程目的
1. 掌握產(chǎn)品經(jīng)理的相關(guān)職責(zé)、角色定位及技能要求等內(nèi)容；
2.掌握新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)必備的創(chuàng)新思維；
3. 掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)過(guò)程中關(guān)鍵決策點(diǎn)（如上市時(shí)間、地點(diǎn)）的決策方法；
4.掌握產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)分析，市場(chǎng)環(huán)境分析與產(chǎn)品定位的方法，制訂清晰的產(chǎn)品策略和產(chǎn)品規(guī)劃；
5.產(chǎn)品經(jīng)理必備的軟技能，如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)和各職能部門(mén)，包括產(chǎn)品經(jīng)理的影響力提升等。

《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》所屬專題
流程管理、產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、成功的產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品中試管理培訓(xùn)、產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)專題、新經(jīng)理人、流程建設(shè)、流程變革管理培訓(xùn)、

《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《成功的產(chǎn)品經(jīng)理高級(jí)實(shí)務(wù)——全流程產(chǎn)品管理工具、方法、模板》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------