《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：希安 — 問題分析與解決》課程詳情
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課程特色
1、課程以體驗式沙盤游戲為主，讓學(xué)員在游戲的機制下，自己動手體驗并找到答案；
2、課堂氛圍有趣輕松，學(xué)員參與度與活躍度高；
3、游戲與現(xiàn)實情境息息相關(guān)，使學(xué)員在互動中學(xué)會安排關(guān)鍵任務(wù)的優(yōu)先級；
4、知識課程+教練式輔導(dǎo)+行動學(xué)習(xí)，三合一的授課方式，讓學(xué)習(xí)更全面深入。
一、核心定義與理念
1、關(guān)于問題分析與解決的方法論
2、什么是問題？
3、局部問題&系統(tǒng)問題
二、組織角色認識
1、問題分析與解決的相關(guān)角色認知
2、能力&權(quán)力——組織問題的影響力模型
3、基于組織影響力模型的行動建議
三、P4模型及流程
1、P1 - Phenomenon 現(xiàn)狀不良現(xiàn)象
（1）全面復(fù)盤
（2）確定標(biāo)準(zhǔn)
2、P2 - Problem 問題
（1）定位偏差
（2）挖掘本因
3、P3 - Project 方案
（1）設(shè)計方案
（2）模擬測試
4、P4 - Prospect 核心期望現(xiàn)象
（1）多級期望
（2）量化目標(biāo)
四、行動學(xué)習(xí)實踐
1、分析研討的邏輯結(jié)構(gòu)
2、頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用原則
3、問題分析與解決 名言錄
附：【沙盤行動學(xué)習(xí)操作思路 Simulation Operation Mindset】
第一步： 挖掘不良管理及業(yè)務(wù)現(xiàn)象（P1）
1、繪制Value Chain價值鏈圖
2、按“事業(yè)部”或“部門”或“職能”或“問題點”進行學(xué)員分類
3、小組分享，明確數(shù)個待完善的主題
第二步：明確期望，建立解決目標(biāo)（P4）
1、清晰描述該主題的現(xiàn)狀和期望
2、設(shè)定一個基本期望的目標(biāo)
第三步：頭腦風(fēng)暴，優(yōu)化方案設(shè)計（P2、P3）
1、小組內(nèi)頭腦風(fēng)暴，提出解決方案
2、小組間分享，共同頭腦風(fēng)暴，查缺補漏
第四步：團隊決策，設(shè)定實施計劃
1、小組內(nèi)針對創(chuàng)新備選方案進行團隊決策
2、設(shè)定該創(chuàng)新方案的實施計劃
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：希安 — 問題分析與解決》培訓(xùn)受眾
中高層管理者、后備干部、骨干員工、項目團隊負責(zé)人。
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：希安 — 問題分析與解決》課程目的
1、掌握梳理業(yè)務(wù)關(guān)鍵價值鏈，找到業(yè)務(wù)中的痛點和難點，并進行立項提案，促進業(yè)務(wù)的發(fā)展；
2、通過“希安”沙盤工具，學(xué)習(xí)問題分析與解決的策略和流程，并運用到任務(wù)場景中；
3、通過P4問題分析與解決的流程，把問題做系統(tǒng)排列；
4、提升團隊在未知領(lǐng)域里的洞察力，幫助團隊解決問題；
5、通過現(xiàn)場教練的專業(yè)指引，直接找到解決問題的關(guān)鍵點，并促進實踐落地。
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：希安 — 問題分析與解決》所屬分類
綜合管理
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：希安 — 問題分析與解決》所屬專題
沙盤：打造卓越的運營體系、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
問題分析與解決培訓(xùn)、
打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
問題分析與解決專題培訓(xùn)、
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：希安 — 問題分析與解決》授課培訓(xùn)師簡介
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