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高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)培訓(xùn)
添加時間:2012-12-18      修改時間: 2012-12-18      課程編號:100153223
《高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》課程大綱
什么是供應(yīng)鏈管理的目標?
分割 利于管理?
局部優(yōu)化對整體的傷害
回歸 流程
化繁為簡_以杠桿點拉出價值
限制理論(TOC)
關(guān)注增加有效產(chǎn)出(T)、降低作業(yè)費用(OE)與存貨(I)
TOC不同領(lǐng)域的應(yīng)用
限制理論的四個假設(shè)
DBR生產(chǎn)系統(tǒng)的模型
DBR解決方案的目標
DBR解決方案的成就
DBR/SDBR管理模型簡介
緩沖管理與緩沖狀態(tài)
兩個使系統(tǒng)有效維持的衡量指標
產(chǎn)出-元天-延遲(TDD)
庫存-元天-等待(IDD)
消除政策限制,創(chuàng)建競爭策略
從局部最佳化轉(zhuǎn)變?yōu)槿肿罴鸦牟襟E
原物料庫存解決方案(TOCR)
訂單執(zhí)行資源規(guī)劃模型
庫存的沖突與化解
補給的循環(huán)與運作
增加訂購頻率可降低庫存水平
補給 管理模型
補給的配置
緩沖存量的構(gòu)成
決定緩沖存量大小
目標不是降低庫存,是適時擁有足夠的產(chǎn)品/原物料滿足顧客需求
原材料采購的困境因應(yīng)
補給 緩沖管理
緩沖狀態(tài)管理 時間緩沖與存貨緩沖
重新調(diào)整補給緩沖大小
庫存制造(MTS)的解決方案(MTR)
為何需要MTS?
化解MTS的困境
成品庫存的補給方式
供應(yīng)鏈的問題與VMI
為什么預(yù)測及預(yù)測失誤的原因
補給制造的模型
工廠及供應(yīng)鏈的關(guān)系
補給制造管理模型
補給制造的配置
成品庫存緩沖存量的構(gòu)成
成品庫存緩沖公式
決定庫存訂單投放優(yōu)先序及投放數(shù)量
決定工廠的負荷配置
補給制造 緩沖管理
庫存 緩沖狀態(tài)
透過緩沖狀態(tài) 管理MTO / MTR
補給訂單狀態(tài)
重新調(diào)整補給緩沖大小
監(jiān)控緩沖并據(jù)以調(diào)節(jié)緩沖存量
兩個使系統(tǒng)有效維持的衡量指標
產(chǎn)出-元天-延遲(TDD)
庫存-元天-等待(IDD)
面對淡旺季TOC供應(yīng)鏈解決方案的應(yīng)用
從MTR到MTA
什么是MTA
TOC的市場策略:黑手黨方案
分銷
分銷系統(tǒng)
一層一層 設(shè)定補給緩沖 直到達銷售點
補給是TOC在供應(yīng)鏈的解決方案
啤酒游戲
啤酒游戲背景
啤酒游戲
傳統(tǒng)啤酒游戲
以TOCR解決方案的啤酒游戲
啤酒游戲交流與總結(jié)

《高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬專題
供應(yīng)鏈培訓(xùn)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與規(guī)劃培訓(xùn)、
《高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師趙智平老師簡介
趙智平
趙智平
臺灣圣約翰科技大學(xué)機械工程科系畢業(yè),工程碩士
臺灣品管學(xué)會:品管技術(shù)師(CQT)
中國生產(chǎn)力中心,第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓(xùn)結(jié)業(yè)

經(jīng)歷
(10年工廠管理實戰(zhàn),2年工廠運營效率軟件研發(fā),10年工廠運營咨詢輔導(dǎo))
早年任職臺灣國勝企業(yè)制程及研發(fā)工程師;臺灣迪吉多計算機品管工程師及質(zhì)量總監(jiān)生產(chǎn)副總等職務(wù);歷任智嘉軟件科技(深圳)有限公司總經(jīng)理,現(xiàn)任眾多企管顧公司生產(chǎn)管理類課程專業(yè)老師。
主要著作 精益TOC實務(wù)指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版發(fā)行集團,海天出版社
主要專長:
ISO 9000、ISO/TS 16949質(zhì)量管理系統(tǒng)規(guī)劃;基于TOC的生產(chǎn)管理系統(tǒng)(DBR/SDBR);基于TOC的供應(yīng)鏈解決方案(TOCR);CCPM項目管理;TLS(TOC-Lean-6Sigma)生產(chǎn)系統(tǒng);流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)
主講課程:

基于TOC技術(shù)的應(yīng)用課程:
高效TOC的生產(chǎn)管理應(yīng)用實戰(zhàn)
高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)
高效TOC的準交期管理培訓(xùn)
質(zhì)量管理工具類課程
FMEA-潛在失效模式分析
DOE-實驗設(shè)計與田口方法
G8D-福特問題分析與解決技巧
田口實驗計劃法(TM)
IE改善系列課程
MOST-工時測定與預(yù)定工時法
高效生產(chǎn)規(guī)劃與價值流管理
TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護
生產(chǎn)廠線分析與平衡管理
生產(chǎn)管理干部技能系列課程
生產(chǎn)管理干部能力培訓(xùn)
杰出班組長管理技能培訓(xùn)
管理問題思考與沖突解決

授課方式:以工作坊的形式展開,啟發(fā)式講授、交互式教學(xué)、
小組討論、真實實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、情景模擬、實戰(zhàn)管理指導(dǎo)和經(jīng)驗分享、導(dǎo)師多年的工作運營工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。趙老師更多角色是教練及輔導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)員利用課堂知識解決問題。
講師風(fēng)格:講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析;授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,授課嚴謹務(wù)實專業(yè)。
客戶點評:臺灣實戰(zhàn)生產(chǎn)管理運營-TOC應(yīng)用專家,案例全來自親自指導(dǎo)和輔導(dǎo)的真實案例,是一位非常專業(yè)和務(wù)實嚴謹?shù)馁Y深臺灣老師,善于對實際問題提出解決方案的專家,在咨詢輔導(dǎo)方面以追求實際效果為唯一目標,部分咨詢項目可以按照咨詢效果付費,專注為客戶創(chuàng)造價值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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·目標—創(chuàng)造運營管理的競爭力
·六西格瑪綠帶培訓(xùn)與實作輔導(dǎo)
·工作研究與生產(chǎn)線平衡
·PFMEA—故障失效模式分析與效應(yīng)控制
·IE手法培訓(xùn)
·DFMEA—設(shè)計失效模式與效應(yīng)分析
·運營問題思考與沖突解決
·管理事件因果分析技能
·工作抽樣與IE改善流程
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供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與規(guī)相關(guān)培訓(xùn)師
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  • 培訓(xùn)師:李明仿
  • 所在地:廣州
童志鵬
  • 培訓(xùn)師:童志鵬
  • 所在地:東莞
  • 精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家
供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與規(guī)相關(guān)公開課
ü 理解不同需求類型的供應(yīng)鏈特征ü 理解高效交付管理與低庫存控制的沖突點ü 掌握構(gòu)建136交付管理模式的方法ü 了解影響交付的供應(yīng)鏈內(nèi)外部因素與風(fēng)險應(yīng)對...
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供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與規(guī)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
供應(yīng)鏈培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
王爽
  • 培訓(xùn)師:王爽
  • 所在地:鄭州
  • 市場波動學(xué)創(chuàng)始人
林江武
  • 培訓(xùn)師:林江武
  • 所在地:深圳
  • 培訓(xùn)業(yè)企業(yè)家
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