《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程》課程大綱
第一部分:“領(lǐng)導(dǎo)力”導(dǎo)入
一、廣義的領(lǐng)導(dǎo)概念:領(lǐng)導(dǎo)是做對(duì)的事情
二、狹義的領(lǐng)導(dǎo)概念:領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)部屬的有效管理
三、領(lǐng)導(dǎo)力的二大內(nèi)涵:
1、管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力;
2、管理者的影響力。
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的重新認(rèn)識(shí)
80、90后部屬行為特點(diǎn)分析及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)策:
第三部分:打造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力模式:
a、核心:對(duì)事業(yè)的激情 ( )
b、一環(huán):致力于成功的決心 要素1:對(duì)客戶的洞察力;
要素2:創(chuàng)造性思維;要素3:必勝的動(dòng)力
c、二環(huán):率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 要素1:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力;要素2:高效的溝通
要素3:卓越的協(xié)作;要素4:果斷的決策
d、三環(huán):持續(xù)的動(dòng)力源泉 要素1:組織變革與發(fā)展能力;
要素2:指導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)秀人材;
要素3:卓越個(gè)人貢獻(xiàn);要素4:領(lǐng)導(dǎo)力分享
第四部分:如何提升“領(lǐng)導(dǎo)力”
一、 提升領(lǐng)導(dǎo)的有效力: 情景領(lǐng)導(dǎo)
•理論要點(diǎn):情景領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論;
•錄像案例:情景領(lǐng)導(dǎo)四階段 1、命令 2、指導(dǎo) 3、參予
4、授權(quán)
•案例練習(xí):情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施的措施及要點(diǎn)。
二、提升領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召力: 影響力管理:
•理論要點(diǎn):組織行為學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行為專題理論;
•錄像案例:領(lǐng)導(dǎo)影響力的6大組成要素;
•分組討論:提升本單位領(lǐng)導(dǎo)影響力的切入點(diǎn)。
三、提升領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)力
•理論要點(diǎn):?jiǎn)T工行為心理活動(dòng)5要素分析;
•操作練習(xí):如何從“需要”及“目標(biāo)”二大切入點(diǎn)激勵(lì)部屬;
•小組練習(xí):設(shè)計(jì)企業(yè)激勵(lì)的金字塔模型;
•大組交流:?jiǎn)T工滿意度調(diào)查及員工滿意度管理
四、提升領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作力
•要點(diǎn)指導(dǎo):掌握溝通的6大原則;
•角色演練:設(shè)力處地聆聽技巧練習(xí);
附: 聆聽中必須克服的4大錯(cuò)誤;
•實(shí)例練習(xí):如何制定有效的溝通計(jì)劃;
雙贏處理人際沖突的技巧;
•問(wèn)卷分析:托馬斯處理沖突問(wèn)卷測(cè)試
•實(shí)例練習(xí): OD“鏡像法”在溝通中應(yīng)用練習(xí);
OD“角色協(xié)商法”在溝通中應(yīng)用。
五、提升領(lǐng)導(dǎo)的整合力
•錄像案例:團(tuán)隊(duì)凝聚力的8要素;
•要點(diǎn)指導(dǎo):團(tuán)隊(duì)管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要點(diǎn);
•問(wèn)卷分析:學(xué)習(xí)力問(wèn)卷測(cè)試;
•實(shí)例剖析:人員整合的技巧。
第五部分: 管理者自身領(lǐng)導(dǎo)力分析:
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)卷測(cè)試;
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程》所屬分類
綜合管理
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、