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實(shí)戰(zhàn)班組長(zhǎng)管理技能提升特訓(xùn)
添加時(shí)間:2014-10-21      修改時(shí)間: 2014-10-21      課程編號(hào):100168740
《實(shí)戰(zhàn)班組長(zhǎng)管理技能提升特訓(xùn)》課程大綱
Ø 課程背景
作為制造企業(yè)最基本的管理組織,班組長(zhǎng)的管理技能被賦予更加重要的責(zé)任與要求,然而,從基層員工提拔的班組長(zhǎng)面臨各種管理挑戰(zhàn):
1. 做事努力很多,但角色認(rèn)知太少;
2. 作業(yè)能力很強(qiáng),但管理能力很弱。
3. 工作意識(shí)很強(qiáng),但方法技能很弱;
4. 管理想法很多,會(huì)做的方法很少。
管理一線有素的管理干部,諸如此類問(wèn)題很多很多!如何將其管理潛質(zhì)和能力得到最大的挖掘,一直是我們共同探討的話題。!
Ø 課程對(duì)象
所有從事一線管理的或中基層管理的管理層,有志成為一名出色的部門負(fù)責(zé)人的管理人員(包括現(xiàn)場(chǎng)主管、領(lǐng)班、現(xiàn)場(chǎng)組長(zhǎng)等等)。

Ø 課程大綱
第一單元 班組長(zhǎng)的作用及其意義
2 什么是一線班組長(zhǎng)
2 一線班組長(zhǎng)的職責(zé)
2 一線班組長(zhǎng)的作用
2 一線班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用
2 班組長(zhǎng)一天的工作
2 班組長(zhǎng)日常管理
2 班組長(zhǎng)的類型

第二單元 何為班組管理
2 管理的定義
2 管理的誤區(qū)
2 管理案例分析

第三單元 班組管理的KISS 原則
KISS:Keep it simple and stupid
案例1:討論:如何節(jié)約日光燈的用電量?
案例2:會(huì)議通知撰寫比賽

第四單元 班組管理的SMART原則
S(Specific)
1. 目標(biāo)必須是具體的
M(Measurable)
  2. 目標(biāo)必須是可以衡量的
A(Attainable)
3. 目標(biāo)必須是可以達(dá)到的
R(Relevant)
4. 目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性
T(Time-based)
5. 目標(biāo)必須具有明確的截止期限

第五單元 班組管理的5W2H方法
Who 誰(shuí):事情的實(shí)施者
When 時(shí)間:實(shí)施的時(shí)間
Where 地點(diǎn):實(shí)施的地點(diǎn)
What 事件:做什么事情
Why 為什么:做事情的原因
How 如何:如何實(shí)施
How much 多少:花費(fèi)的成本

第六單元 班組文化建設(shè)
2 班組為何要建立班組文化
2 提煉本班組文化
2 宣導(dǎo)班組文化
2 班組文化的根
2 班組文化的升華

第七單元 班組溝通技巧和人員激勵(lì)
2 班組常用溝通技巧
2 班組溝通注意事項(xiàng)
2 班組長(zhǎng)的人員激勵(lì)
2 激勵(lì)前人員分析
2 班組長(zhǎng)人員激勵(lì)常用手段

第八單元 Q&A以及 行動(dòng)學(xué)習(xí)



《實(shí)戰(zhàn)班組長(zhǎng)管理技能提升特訓(xùn)》課程目的
1、明確管理者的角色定位;
2、了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧;
3、有效的提高生產(chǎn)效率,降低生產(chǎn)成本,杜絕安全事故;
4、掌握管理的基本技能為成為一名出色的主管而準(zhǔn)備;
5、如何有效掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的方法與技能;
6、如何學(xué)會(huì)帶領(lǐng)班組團(tuán)隊(duì)做到“說(shuō)、寫、做”保持一致;
7、如何改善工作現(xiàn)場(chǎng)的人際關(guān)系,打造企業(yè)班組團(tuán)隊(duì)。
世界知名企業(yè)在員工晉升(提升一線干部)的必修之課程TWI,依靠四個(gè)維度(工作關(guān)系篇(JR),工作教導(dǎo)篇(JI),工作改善篇(JM)和工作安全篇(JS)),全面提升一線管理干部之管理水平。

《實(shí)戰(zhàn)班組長(zhǎng)管理技能提升特訓(xùn)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《實(shí)戰(zhàn)班組長(zhǎng)管理技能提升特訓(xùn)》所屬專題
班組長(zhǎng)管理技能提升、班組長(zhǎng)培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)一線班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升培訓(xùn)、新任經(jīng)理管理技能、卓越基層干部管理技能提升
《實(shí)戰(zhàn)班組長(zhǎng)管理技能提升特訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師童志鵬老師簡(jiǎn)介
童志鵬
童志鵬
IE改善專家
CAQ注冊(cè)黑帶,六西格瑪黑帶大師
精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)高級(jí)顧問(wèn)、高級(jí)工程師
多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)特聘生產(chǎn)運(yùn)作管理高級(jí)顧問(wèn),項(xiàng)目管理咨詢師
東莞時(shí)信電子有限公司生產(chǎn)工程部PIE部門總經(jīng)理及精益生產(chǎn)顧問(wèn)師
深圳南山科技園桑菲通訊有限公司制造部經(jīng)理
東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)PIE部高級(jí)工程師

老師背景:
   童老師是一位從大型制造企業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)的生產(chǎn)管理流程顧問(wèn)師,曾在多家大型制造企業(yè)任職生產(chǎn)經(jīng)理、工程經(jīng)理多年,童老師具有二十幾年企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理和中國(guó)式生產(chǎn)管理有自己獨(dú)特的見解和心得,善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的各類細(xì)節(jié)問(wèn)題,并提出合理的改善方向。通過(guò)十多年長(zhǎng)時(shí)間的工作體驗(yàn),積累了豐富的生產(chǎn)工程管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)PIE及精益生產(chǎn)改善有著自己獨(dú)到的見解和深刻的體會(huì), 多年來(lái)幫助眾多國(guó)內(nèi)制造企業(yè)進(jìn)行精益化改造升級(jí)服務(wù),使相關(guān)企業(yè)在各自領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力得到了明顯提升。獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

培訓(xùn)風(fēng)格
1. 豐富性與針對(duì)性。課程包含豐富的理論及專業(yè)知識(shí),分享豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo);
2. 指導(dǎo)性與實(shí)用性。能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷,從而提出改善意見與建議,讓培訓(xùn)更有指導(dǎo)性與實(shí)用性;
3. 操作性與實(shí)效性。課程在介紹基礎(chǔ)理論、框架、流程的同時(shí),也將分析分享標(biāo)桿企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、制度、工具模板等,以便學(xué)員可以參考借鑒;
4. 通俗易懂,參與性強(qiáng)。授課方式深入淺出,通俗易懂,將專業(yè)問(wèn)題通俗化,復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,混亂問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化;并鼓勵(lì)學(xué)員積極提問(wèn)、質(zhì)疑,現(xiàn)場(chǎng)分析、解答。
5. 講課內(nèi)容豐富,詼諧幽默而不失專業(yè);教學(xué)內(nèi)容深入淺出,善于運(yùn)用互動(dòng)的授課方式,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,透過(guò)案例的分析,使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)吸收實(shí)用經(jīng)驗(yàn),給實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益,解決學(xué)員工作上的問(wèn)題.

專業(yè)特長(zhǎng):
   童老師擅長(zhǎng)于企業(yè)診斷、精益制造與拉動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和改進(jìn),制造能力(設(shè)備、廠房布局及人力需求)規(guī)劃,5S、,全面生產(chǎn)效率改進(jìn)(生產(chǎn)線平衡、快速轉(zhuǎn)換)、JIT、流動(dòng)制造、庫(kù)存控制及內(nèi)部物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精益生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)效率改善、IE工程、供應(yīng)鏈管理、6sigma 管理等項(xiàng)目的培訓(xùn)和咨詢。

職業(yè)經(jīng)歷:
  1. 東莞時(shí)信電子有限公司:生產(chǎn)工程部PIE部門經(jīng)理及精益生產(chǎn)顧問(wèn)師。
  2. 深圳南山科技園桑菲通訊有限公司(中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)集團(tuán)深圳桑達(dá)公司與荷蘭飛利浦合資)任職制造部經(jīng)理,主要從事制造部的管理工作,2005年在公司員工評(píng)比中榮獲“績(jī)優(yōu)員工”稱號(hào),并擔(dān)任δ六西格瑪及精益生產(chǎn)項(xiàng)目整體策劃和實(shí)施顧問(wèn),主導(dǎo)的“提高生產(chǎn)線效率”項(xiàng)目,為該企業(yè)節(jié)約700多萬(wàn)元/年. 并于第二年又完成了元器件的標(biāo)準(zhǔn)化的綠帶項(xiàng)目并達(dá)到目標(biāo)。.獲得個(gè)人評(píng)比一等獎(jiǎng)。2006年又完成了元器件的標(biāo)準(zhǔn)化的綠帶項(xiàng)目并達(dá)到目標(biāo)。在公司內(nèi)部本人多次舉辦JIT的精益生產(chǎn)方式的培訓(xùn)和實(shí)踐以及在本部門推行工作標(biāo)準(zhǔn)化的管理,收到良好的效果。

3.東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)(全球最大之有繩及無(wú)繩電話供應(yīng)商之一),主要從事制定產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程及操作指引,生產(chǎn)線的優(yōu)化及標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間研究,其間,工作踏實(shí)肯干,曾在2001年全集團(tuán)員工評(píng)比中榮獲“優(yōu)秀員工”稱號(hào),并獲得嘉獎(jiǎng),任PIE部高級(jí)工程師,負(fù)責(zé)PIE部技術(shù)工作的統(tǒng)籌與管理,在提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率、質(zhì)量和降低成本上有突出貢獻(xiàn),特別是在推行CELL_LINE及一件流精益生產(chǎn)方式上,為公司節(jié)約大量資源、減少浪費(fèi),獲得明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

主要擅長(zhǎng)課程:
《基層管理員系列培訓(xùn)》、《持續(xù)改進(jìn),降低成本》、《精益生產(chǎn)培訓(xùn)》、《精益六西格瑪》、《IE工業(yè)工程實(shí)務(wù)》、《TWI—JI、JR》、《精益供應(yīng)商管理》《6S現(xiàn)場(chǎng)管理》、《精益改善基本理論》、《JIT基本原理》、《TQM全面質(zhì)量管理》、《QCC質(zhì)量管理小組培訓(xùn)》、《QC七大手法》、《FMEA潛在失效模式與后果分析》、《SPC統(tǒng)計(jì)技術(shù)》、《8D問(wèn)題分析與解決過(guò)程培訓(xùn)》、《精細(xì)化管理》、《目視化管理應(yīng)用技巧》、《MTP中層管理技能培訓(xùn)》等


曾服務(wù)企業(yè):東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán),東莞時(shí)信電子集團(tuán),東莞東興鋁業(yè),深圳桑菲電訊,深圳嘉朗朔膠,廣州廣日電氣,貴陽(yáng)振華集團(tuán)4433廠,深圳名宗科技,深圳名商電子,漢陽(yáng)兵器3303工廠,武漢長(zhǎng)虹電器等
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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