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供應(yīng)鏈中長鞭效應(yīng)—啤酒游戲
添加時(shí)間:2015-05-04      修改時(shí)間: 2015-05-04      課程編號(hào):100179182
《供應(yīng)鏈中長鞭效應(yīng)—啤酒游戲》課程大綱
游戲介紹:
“啤酒游戲”是一個(gè)MIT研發(fā)的一款經(jīng)典的供應(yīng)鏈管理游戲,說明供應(yīng)鏈中一個(gè)很典型的現(xiàn)象-牛鞭效應(yīng)。該游戲是生產(chǎn)與配銷單一品牌啤酒的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中進(jìn)行的。參加游戲的學(xué)員各自扮演不同的角色:零售商、批發(fā)商和制造商。他們只需每周做一個(gè)決定,那便是訂購多少啤酒,唯一的目標(biāo)是盡量扮演好自己的角色,使利潤最大。而產(chǎn)生的結(jié)果卻是眾失所望,問題的原因存在游戲本身的結(jié)構(gòu)里?梢詭椭嘤(xùn)對象突破一定的習(xí)慣思維方式,以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考才能找到問題并有改善的可能。從時(shí)間滯延、資訊不足的產(chǎn)銷環(huán)境對產(chǎn)銷系統(tǒng)的影響,深刻認(rèn)識(shí)信息溝通、人際溝通、部門協(xié)作的必要性。通過參與充分理解供應(yīng)鏈管理的系統(tǒng)化思想。

游戲收益:
1、從時(shí)間滯延、資訊不足的產(chǎn)銷環(huán)境對產(chǎn)銷系統(tǒng)的影響,深刻認(rèn)識(shí)信息溝通、人際
溝通的必要性。
2、通過實(shí)訓(xùn)充分理解供應(yīng)鏈管理的系統(tǒng)化思想。
3、擴(kuò)大思考的范圍,了解不同角色之間的互動(dòng)關(guān)系,認(rèn)識(shí)到自己若相成功,必須與
其他人合作才能成功。
4、突破一定的習(xí)慣思維方式,以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考才能找到問題并有改善的
可能。
5、讓學(xué)員增加對供應(yīng)鏈管理、牛鞭效應(yīng)、庫存持有成本、缺貨成本的認(rèn)識(shí)。
6、分析牛鞭效應(yīng)產(chǎn)生的原因并提出改進(jìn)措施。

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物料經(jīng)理、制造經(jīng)理、供應(yīng)商均可
授課方式:角色扮演、情景模擬、參與分享、引導(dǎo)點(diǎn)評

游戲時(shí)間:
角色分工:3-5分鐘
分發(fā)道具:3-5分鐘
明確角色任務(wù):10-15分鐘
進(jìn)行模擬:90-110分
進(jìn)行20-30回合(第1-10回合最高時(shí)限5分,第11-30回合最高時(shí)限3分)
利潤統(tǒng)計(jì):15-20分
分析探討:小組總結(jié),各組討論發(fā)言

游戲準(zhǔn)備:
八人每組 每小組備一臺(tái)筆記本電腦 每小組剪刀一把 A4紙20張左右
便攜式計(jì)算器(手機(jī)功能也可) WIFI網(wǎng)絡(luò)(可用U盤替代)
所需表格按小組數(shù)量打印(非常重要,切不可錯(cuò))
表一:顧客訂單
表二:零售商訂單(數(shù)量由撲克牌隨機(jī)抽取)
表三:批發(fā)商發(fā)貨單
表四:批發(fā)商訂單
表五:生產(chǎn)商發(fā)貨單
表六:零售商情況總表
表七:批發(fā)商情況總表
表八:生產(chǎn)商情況總表

游戲程序:
1、接收delay1中的貨物,入庫
2、接收上游的訂單
3、q 從庫存中發(fā)貨
4、q 預(yù)測下訂單
5、q 將本周期操作信息計(jì)入統(tǒng)計(jì)表

游戲原理:


批發(fā)商P1
C1


生產(chǎn)商M

C2
零售商L3



批發(fā)商P2
C3

C4
游戲流程:
1、小組一成員(或由培訓(xùn)師)扮演顧客,通過填寫訂單向4個(gè)零售商訂貨,零售商接到訂單,根據(jù)自己的庫存,結(jié)合預(yù)測顧客未來的需求填寫零售商訂單,傳遞給對應(yīng)的批發(fā)商。
2、批發(fā)商收到零售商訂單后,根據(jù)庫存,填寫批發(fā)商發(fā)貨單給零售商,然后填寫批發(fā)商訂貨單給生產(chǎn)商。
3、生產(chǎn)商接收批發(fā)商的訂單后,結(jié)合庫存,制定生產(chǎn)計(jì)劃,同時(shí)填寫生產(chǎn)商發(fā)貨單給批發(fā)商。
4、訂單必須當(dāng)天送達(dá),但發(fā)貨單必備按照提前期送達(dá)。

游戲規(guī)則:
1、這一系統(tǒng)中只有單一的產(chǎn)品(Single SKU)“啤酒”。
2、顧客和原材料設(shè)定為系統(tǒng)的外部環(huán)境因素。制造商的供應(yīng)商假定物料充足,能滿足制造商的任何訂貨要求。
3、假定系統(tǒng)運(yùn)作方面沒有任何的意外事件發(fā)生,例如廠商的產(chǎn)能問題、機(jī)器不需要維修、運(yùn)輸服務(wù)永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)延誤問題等等。
4、系統(tǒng)中各成員之間的關(guān)系是固定的、直線遞階式的聯(lián)系。例如,零售商不能繞過批發(fā)商向分銷商直接上傳訂單,廠商不能向零售商直接發(fā)送產(chǎn)品。上游只能通過下游的訂單來獲得需求信息。
5、上下游設(shè)置。消費(fèi)者為最下游,制造商的供應(yīng)商為最上游。
6、每周期動(dòng)作順序。每周期初成員收到下游的訂單,根據(jù)上周期末的庫存進(jìn)行發(fā)貨;發(fā)貨完畢后收到上游發(fā)來的貨物,隨后盤點(diǎn)庫存并做出訂貨決策,最后計(jì)算本周期總費(fèi)用。
7、提前期。在成員發(fā)出訂單之后,X周之后才能收到其供應(yīng)商的發(fā)貨。即,訂單處理 X周,運(yùn)輸X周。在操作中,為了控制這種延遲,具體做法如下:在t周周末確定的訂單(訂單日期為t),并不隨即交給其供應(yīng)商,而是在t+1周初交給其供應(yīng)商,供應(yīng)商對此訂單處理后,第t+1周把發(fā)貨單(發(fā)貨單日期為t+1)交給購買商,到t+2周購買商將此發(fā)貨單轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膸齑妗?br />8、成員成本控制。在這個(gè)游戲中,各個(gè)成員的成本只涉及到兩個(gè)成本:庫存持有成本($X、00/箱/周)和缺貨成本/過期交貨成本($X、00/箱/周),每個(gè)參賽成員的目標(biāo)就是通過平衡庫存持有成本和缺貨成本/過期交貨成本,實(shí)現(xiàn)總成本的最小化。
9、供應(yīng)鏈成本。這一鏈條上的所有成員的成本總和(零售商、批發(fā)商和廠商)為這一鏈條上的供應(yīng)鏈總成本。
10、供應(yīng)鏈透明度。這一游戲的供應(yīng)鏈透明度所涉及到的信息只有庫存信息。也就是庫存透明度的問題。在第一次試驗(yàn)時(shí),設(shè)置成員之間不共享庫存信息。
11、外部環(huán)境信息。這一系統(tǒng)不受任何外部因素的影響,成員的決策只采用基于歷史資料的預(yù)測方法,建議采用簡單指數(shù)平滑法或移動(dòng)平均法。
12、補(bǔ)貨周期。一個(gè)周期只允許一次補(bǔ)貨。
13、制造商。假設(shè)制造商的原材料充足。
14、零售商一旦缺貨,就意味著失銷,即下一周期對上一周期未滿足的訂單并不累計(jì)。
15、在整個(gè)游戲過程中,每個(gè)成員的決策參數(shù)保持不變。

游戲績效評估:
1、計(jì)算總成本:總成本=總庫存成本+總?cè)必洺杀?br />2、計(jì)算供應(yīng)鏈成本:供應(yīng)鏈成本=各成員累積總成本的總和
3、利用需求預(yù)測記錄完成牛鞭效應(yīng)分析圖
4、績效評估的方法可以根據(jù)游戲的發(fā)展設(shè)定不同的重點(diǎn)目標(biāo),最簡單的方法是:
a)多次結(jié)果的對比分析
b)多個(gè)游戲組合之間的對比分析
c)牛鞭效應(yīng)分析
結(jié)果分析---需求量:
1、由于提前期過長,及顧客需求的波動(dòng)性,各角色保持不了原有的庫存水平。
2、在滿足了市場需求情況下,庫存積壓,庫存成本增大,利潤減少。
3、在滿足不了市場需求情況下,出現(xiàn)欠貨,導(dǎo)到缺貨成本過大。
改善方案:
1、改變訂購策略
2、增加訂貨頻率,多頻率小批量補(bǔ)貨。
……

結(jié)束語:(15分鐘) 分享 問與答

《供應(yīng)鏈中長鞭效應(yīng)—啤酒游戲》課程目的
1、從時(shí)間滯延、資訊不足的產(chǎn)銷環(huán)境對產(chǎn)銷系統(tǒng)的影響,深刻認(rèn)識(shí)信息溝通、人際
溝通的必要性。
2、通過實(shí)訓(xùn)充分理解供應(yīng)鏈管理的系統(tǒng)化思想。
3、擴(kuò)大思考的范圍,了解不同角色之間的互動(dòng)關(guān)系,認(rèn)識(shí)到自己若相成功,必須與
其他人合作才能成功。
4、突破一定的習(xí)慣思維方式,以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考才能找到問題并有改善的
可能。
5、讓學(xué)員增加對供應(yīng)鏈管理、牛鞭效應(yīng)、庫存持有成本、缺貨成本的認(rèn)識(shí)。
6、分析牛鞭效應(yīng)產(chǎn)生的原因并提出改進(jìn)措施。


《供應(yīng)鏈中長鞭效應(yīng)—啤酒游戲》所屬分類
生產(chǎn)管理

《供應(yīng)鏈中長鞭效應(yīng)—啤酒游戲》所屬專題
物流供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈培訓(xùn)、戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)、物流與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)、
《供應(yīng)鏈中長鞭效應(yīng)—啤酒游戲》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師申明江老師簡介
申明江
申明江
英國CIPS/ILT/CPS國際采購職業(yè)資格認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
《中國物流行業(yè)崗位規(guī)范指導(dǎo)叢書》副主編
《國際物流職業(yè)經(jīng)理人知識(shí)體系指導(dǎo)》編委成員
中國物流與采購聯(lián)合會(huì)、《現(xiàn)代物流報(bào)》、第一物流網(wǎng)特聘物流專家
《中國海關(guān)》、《商界評論》、《企業(yè)觀察報(bào)》等雜志供應(yīng)鏈專欄特約撰稿人
曾任:信義汽車玻璃(控股)公司供應(yīng)鏈?zhǔn)聵I(yè)部經(jīng)理
曾任:大連錦程國際物流有限公司商務(wù)經(jīng)理
現(xiàn)任:北京中冶嘉恒物流有限公司副總經(jīng)理
相關(guān)數(shù)據(jù):
---15年專注于物流采購供應(yīng)鏈領(lǐng)域,專業(yè)幫助為庫存高、成本漲、反應(yīng)慢而苦惱的企業(yè)或人;
---培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)超14,000人次;
---客戶滿意度達(dá)98%以上;
---多年多家媒體發(fā)表專業(yè)文章150,000字以上;
---出版專業(yè)書籍9冊;
---為探索供應(yīng)鏈最佳實(shí)踐,每年走訪優(yōu)秀企業(yè)30家以上。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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