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醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理
添加時(shí)間:2016-05-30      修改時(shí)間: 2016-05-30      課程編號(hào):100182776
《醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理》課程大綱
課程背景
近幾年我國(guó)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,醫(yī)療糾紛日益增加,患者與家屬頻繁出現(xiàn)憤怒與不滿(mǎn)的激烈行為,經(jīng)常有病人投訴,甚至毆打醫(yī)生,醫(yī)患關(guān)系緊張不僅影響了醫(yī)療單位的正常工作秩序,更是刺激了患者及家屬的心理,加重了雙方的壓力,嚴(yán)重降低了醫(yī)療單位和醫(yī)務(wù)人員在社會(huì)上的聲譽(yù)及形象,重建和諧的醫(yī)患關(guān)系,維護(hù)正常的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境,是一個(gè)嚴(yán)峻的課題,建立良好的醫(yī)患關(guān)系不僅可以培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)愛(ài)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),建立彼此的信任感,密切雙方關(guān)系,而且有利于更詳細(xì)的診斷病情,減少誤會(huì)與糾紛,促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展!這是一套具備完全可操作性的課程,該課程從前端到后端、從預(yù)防到處理,圍繞如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系及醫(yī)護(hù)禮儀為核心進(jìn)行分析培訓(xùn),促進(jìn)雙方的理解與信任,建立專(zhuān)業(yè)可信賴(lài)的醫(yī)護(hù)形象,達(dá)成融洽雙方關(guān)系的目的。

培訓(xùn)課時(shí):2天,6小時(shí)/天
適合對(duì)象:醫(yī)務(wù)工作者
培訓(xùn)方式:通過(guò)案例討論+情景模擬+學(xué)員親身經(jīng)歷分享,講師進(jìn)行提問(wèn)引導(dǎo),層層剖析、,頭腦風(fēng)暴及示范指導(dǎo),步步深入,讓學(xué)習(xí)在快樂(lè)中進(jìn)行到底!

課程收益
1.醫(yī)務(wù)工作者的角色認(rèn)知
2.充分認(rèn)識(shí)醫(yī)患關(guān)系的重要性;
3.醫(yī)患溝通技巧與溝通原則;
4.了解患者的投訴動(dòng)機(jī),掌握有效處理的技巧;
5.學(xué)會(huì)自我情緒控制,保持正面積極的工作狀態(tài);

課程大綱:
第一講:讓人印象深刻的醫(yī)護(hù)禮儀
一、什么是禮儀?它包含的內(nèi)容?
禮儀包括禮貌、禮節(jié)和儀式
禮貌、禮節(jié)和儀式的概念講解并舉例說(shuō)明
二、禮儀的實(shí)質(zhì)及基本原則
1.尊重的原則
2.自律的原則
3.寬容的原則
4.適度的原則
三、專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)形象
1.眼部修飾
2.眉部修飾
3.口部修飾
4.鼻部修飾
5.耳部、頸部修飾
6.發(fā)部的整潔
7.發(fā)部的造型
8.發(fā)部的美化
9.手部的修飾
10.著裝的要求
四、醫(yī)護(hù)人員的姿態(tài)
1.挺拔的站姿
2.文雅的坐姿
3.穩(wěn)健的走姿
4.得體的蹲姿
5.恰當(dāng)?shù)难凵?br />6.親和的微笑
7.手勢(shì)的規(guī)范
8.常用的手勢(shì)

第二講:醫(yī)護(hù)工作者的職業(yè)素養(yǎng)
案例討論:優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者除了具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)還需要具備哪方面的能力?
1.醫(yī)患關(guān)系的重要性
2.如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系?
1)一個(gè)要求:尊重
2)一個(gè)技巧:傾聽(tīng)
3)兩個(gè)掌握:
掌握病情和醫(yī)療費(fèi)用
掌握患者及家屬的心理因素
4)三個(gè)留意:
留意溝通對(duì)象的情緒狀態(tài)
留意溝通對(duì)象的文化程度
留意溝通時(shí)自我情緒控制
5)四個(gè)避免:
強(qiáng)求對(duì)方即時(shí)接受事實(shí)
刺激對(duì)方的語(yǔ)氣和語(yǔ)言
壓抑對(duì)方的心理和情緒
使用專(zhuān)業(yè)詞匯進(jìn)行溝通

第三講:醫(yī)患之間溝通的重要性
一、溝通的重要性
1.了解和診斷病情
2.維護(hù)患者的權(quán)利
3.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)患者意識(shí)
4.提升醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技能
5.密切醫(yī)患雙方關(guān)系
6.減少誤會(huì)與糾紛
7.建立醫(yī)院服務(wù)形象
二、溝通的技巧
1.溝通態(tài)度
2.說(shuō)話(huà)藝術(shù)
3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
4.體態(tài)語(yǔ)言
5.體諒情感
1)鼓勵(lì)發(fā)泄
2)傾聽(tīng)不打斷
3)同理心回應(yīng)
6.真誠(chéng)道謙
7.表達(dá)服務(wù)意愿


《醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理》所屬分類(lèi)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

《醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理》所屬專(zhuān)題
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《醫(yī)護(hù)禮儀與醫(yī)患關(guān)系處理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫燕老師簡(jiǎn)介
孫燕
孫燕
國(guó)家QC診斷師
9年內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
10年中國(guó)移動(dòng)服務(wù)管理、投訴處理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾擔(dān)任中國(guó)移動(dòng)鄭州分公司——服務(wù)主管兼企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
曾負(fù)責(zé)300多個(gè)班組的服務(wù)及越級(jí)投訴管理工作,積累了大量的一線(xiàn)窗口班組管理經(jīng)驗(yàn)及疑難投訴方面的典型案例;
曾為中國(guó)移動(dòng)500多位新入職員工培訓(xùn)業(yè)務(wù)并進(jìn)行崗前輔導(dǎo);結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提練相關(guān)技巧,與當(dāng)下工作契合度高,所授課程在企業(yè)內(nèi)部滿(mǎn)意100%。
曾受邀兄弟單位及省級(jí)醫(yī)院、電力系統(tǒng)做《服務(wù)禮儀》及《會(huì)議接待禮儀》的培訓(xùn),得到業(yè)界的高度認(rèn)可,好評(píng)如潮;
至今累計(jì)為一線(xiàn)班組長(zhǎng)及經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)展培訓(xùn)近300多期,學(xué)員突破10000多人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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