《國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程—向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
《向下管理高爾夫?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練》課程是管理高爾夫訓(xùn)練中心目前參與授教學(xué)員最為廣泛的一門課程。
已有20多年時(shí)間，通過多年的研究與實(shí)踐已經(jīng)沉淀出最為貼近于現(xiàn)實(shí)管理場(chǎng)景的教學(xué)案例集合；
是以關(guān)鍵性事件法幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的課程，用于提高團(tuán)隊(duì)成員的生產(chǎn)力和敬業(yè)精神；
幫助領(lǐng)導(dǎo)者更有效地解決每天面對(duì)的管理問題——以設(shè)身處地了解你所管理的部署為目的；
幫助他們制定目標(biāo)、授權(quán)工作、促發(fā)溝通、培育歷練、贊美與懲戒，以創(chuàng)造部署工作成效最大化的績(jī)效目標(biāo)；
課程所遵循的行為模型，將不斷突出東方管理思想在與西方管理科學(xué)融合的重要性；
課程給予領(lǐng)導(dǎo)者足夠的技能，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在完善成熟管理技能所需要掌握的關(guān)鍵模塊；
各技能模塊圍繞在你所管理的部署實(shí)際工作過程中所發(fā)生的關(guān)鍵事件；
通過處理部署在工作情境中所展現(xiàn)的事件,完成課程中與部署建立“說---教---練---贊---跟”的培育發(fā)展階段；
每個(gè)發(fā)展階段的溝通技巧更加具體，主管們將學(xué)到怎樣聆聽，怎樣根據(jù)部署的需求進(jìn)行反饋。
培訓(xùn)受眾:
合適對(duì)象 基層、中層及以上主管人員 30位以內(nèi)為宜，采用不同職能分組
課程內(nèi)容
（一） 管理者職責(zé)與角色認(rèn)知
．管理者的角色
．管理者的工具
．組織乘數(shù)作用
．組織三階層的變化
．組織三階層的互動(dòng)
．象棋中的管理啟示
．游戲：迷你企業(yè)
（二） 向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)及教戰(zhàn)守策講解
1.糾正員工的問題行為『如何面對(duì)下屬的耳語是非？』
2. 運(yùn)用員工犯錯(cuò)，采取機(jī)會(huì)教育『如何處理部屬的過失行為？』
3. 做個(gè)好教練『如何對(duì)部屬進(jìn)行工作指導(dǎo)？』
4.維系團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律 『如何處理部屬的特別請(qǐng)求？』
5. 協(xié)助員工的發(fā)展『如何處理部屬請(qǐng)調(diào)其它科室？』
6. 辨別員工人與事問題的差異性『如何執(zhí)行一項(xiàng)新政策？』
7. 疏解員工抱怨的情緒『如何贊美、激勵(lì)部屬？』
8. 轉(zhuǎn)化上司對(duì)目標(biāo)的要求『如何為部屬訂定工作目標(biāo)？』
9.運(yùn)用溝通消除與員工認(rèn)知的差異『如何處理部屬扭曲政策的本意？』
10. 展現(xiàn)人事處置的魅力『如何處理事態(tài)嚴(yán)重的下屬？』
11. 診斷部門管理的異常問題『如何處理新舊人員的沖突問題？』
12. 督導(dǎo)員工績(jī)效『如何面對(duì)部屬熱心公益而忽略工作的問題？』
13. 掌握人性的激勵(lì)『如何面對(duì)部屬消極、不合作的工作態(tài)度？』
14. 給予員工灌能『如何處理部屬培育發(fā)展的問題？』
15. 采取有效的授權(quán)『如何面對(duì)固執(zhí)己見的部屬？』
16. 善用因材施教的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格『如何采取彈性而有效的領(lǐng)導(dǎo)方式？』
17. 發(fā)揮柔性的領(lǐng)導(dǎo)『如何輔導(dǎo)問題員工？』
18. 公正看待員工的表現(xiàn)『如何選拔單位績(jī)優(yōu)人員？』
《國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程—向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程目的
．正確認(rèn)知管理者在組織中的職責(zé)與角色
．讓管理者重新檢視自身的領(lǐng)導(dǎo)能力與管理風(fēng)格
．培養(yǎng)管理者領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)變能力
．活用員工激勵(lì)、人才發(fā)展與抱怨處理的技巧
．明辨部屬問題行為分析與解決方式
《國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程—向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理
《國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程—向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程—向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
陳楊林
現(xiàn)任：
管理高爾夫訓(xùn)練中心 授權(quán)專職講師
基隆市二信中學(xué) 董事
謝清云文教基金會(huì) 董事
大魯閣纖維股份有限公司 資深顧問
曾 任：
大魯閣纖維股份有限公司 副總經(jīng)理/董事
臺(tái)灣三攻集團(tuán) 副總經(jīng)理
亞歷山大建設(shè)股份有限公司 管理部經(jīng)理/副總經(jīng)理
西格利集團(tuán)(德商)SGL-GROUP 人力資源部經(jīng)理
易利通物流有限公司 教育訓(xùn)練部經(jīng)理
專業(yè)認(rèn)證：
國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)精煉高階管理與實(shí)務(wù)班培訓(xùn)師認(rèn)證
中國(guó)生產(chǎn)力中心管理顧問師認(rèn)證
員工發(fā)展管理師認(rèn)證(中華人力資源管理協(xié)會(huì))
企業(yè)訓(xùn)練專業(yè)人員認(rèn)證(行政院勞委會(huì)職訓(xùn)局)
授課經(jīng)歷：
飛利浦電子、西門子、飛利浦亞明、飛利浦消費(fèi)電子、海爾、格力、長(zhǎng)沙拓維電子、松下機(jī)電、臺(tái)灣電訊網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用生命系統(tǒng)、國(guó)大藥房、拜耳醫(yī)藥、諾華、阿斯利康、聯(lián)華電子、茂鑫能源科技、臺(tái)灣三井物產(chǎn)、冠寶科技、高冠企業(yè)、臺(tái)素、盈正豫順電子、星泰國(guó)際科技、臺(tái)灣村田、卡滋卡滋多、士林電機(jī)、佳營(yíng)電子、新加坡商凱捷、昌達(dá)精密工業(yè)、勤友企業(yè)、臺(tái)象、南亞科技、佳能國(guó)際、嘉實(shí)信息、合笠企業(yè)、兆赫電子、圓剛科技、立德電子、、敬得科技、通用先進(jìn)、LUCENT、臺(tái)灣松下產(chǎn)業(yè)科技、BTC、臺(tái)證證券、群益證券、國(guó)泰人壽、安泰銀行、羅莎食品、宏仁集團(tuán)、Tiffany、博士倫、遠(yuǎn)東航空……
《國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程—向下管理高爾夫®實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
