《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程詳情
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培訓(xùn)對(duì)象: 公司或事業(yè)部的培訓(xùn)主管;有興趣晉升主管又有幾年培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)專(zhuān)員
課程對(duì)象
√ 公司或事業(yè)部的培訓(xùn)主管
√ 有興趣晉升主管又有幾年培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)專(zhuān)員
參訓(xùn)準(zhǔn)備
√ 帶上公司目標(biāo)、策略或部門(mén)業(yè)務(wù)目標(biāo)
√ 有培訓(xùn)過(guò)程管理的實(shí)踐
√ 參加過(guò)培訓(xùn)過(guò)程管理相關(guān)課程
課程收益
√ 知曉培訓(xùn)職能的價(jià)值定位與對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的描述
√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)需求的溝通策略
√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中的決策策略
√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中的實(shí)施策略
√ 獲得最新培訓(xùn)大數(shù)據(jù)分享
課程目的
√ 一個(gè)很好的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)是培訓(xùn)部門(mén)支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展、員工能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。但上接公司大戰(zhàn)略又下接員工績(jī)效的培訓(xùn)計(jì)劃,說(shuō)是容易,做卻難。
√ 本課程旨在給學(xué)員提供一個(gè)制定培訓(xùn)計(jì)劃的框架,練習(xí)、討論具體的工作步驟,使得在結(jié)束時(shí)有一個(gè)明確的概念,并能實(shí)際制定一個(gè)符合自己公司實(shí)際,體現(xiàn)培訓(xùn)宗旨的,又能實(shí)行操作的培訓(xùn)計(jì)劃。
課程架構(gòu)
第一模塊:定位與描述:培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃
√ 培訓(xùn)職能的定位
– 支持公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)
– 傳承公司文化
– 發(fā)展公司能力
– 發(fā)展員工
– 改善績(jī)效
√ 公司培訓(xùn)計(jì)劃
– 培訓(xùn)計(jì)劃的定義。
– 制定計(jì)劃的流程
– 制定培訓(xùn)計(jì)劃過(guò)程中的不同角色及分工
√ 培訓(xùn)計(jì)劃的輸出內(nèi)容
第二模塊:溝通策略:確定培訓(xùn)需求
√ 組織層面
挑戰(zhàn):如何能與業(yè)務(wù)目標(biāo)掛鉤?
練習(xí)(如何與業(yè)務(wù)主管討論?)
√ 能力層面
√ 現(xiàn)有的、持續(xù)的內(nèi)容
√ 質(zhì)量管理認(rèn)證、ISO認(rèn)證所要求的培訓(xùn)
√ 政府法律規(guī)定
第三模塊:決策策略:確定優(yōu)先內(nèi)容、
選擇重點(diǎn)領(lǐng)域
√ 對(duì)業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)
√ 能力發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃
√ 資源要求
√ 支持人的力度
第四模塊:實(shí)施策略:資源配置與更新
√ 選擇培訓(xùn)手段
√ 預(yù)估培訓(xùn)預(yù)算
√ 安排培訓(xùn)日期
√ 實(shí)施、更新培訓(xùn)計(jì)劃
第五模塊:培訓(xùn)大數(shù)據(jù)
√ 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)
√ 從云計(jì)算、大數(shù)據(jù)到培訓(xùn)管理
《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程目的
本課程旨在給學(xué)員提供一個(gè)制定培訓(xùn)計(jì)劃的框架,練習(xí)、討論具體的工作步驟,使得在結(jié)束時(shí)有一個(gè)明確的概念,并能實(shí)際制定一個(gè)符合自己公司實(shí)際,體現(xiàn)培訓(xùn)宗旨的,又能實(shí)行操作的培訓(xùn)計(jì)劃。
《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》所屬分類(lèi)
人力資源
《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》所屬專(zhuān)題
高效溝通、
年度計(jì)劃、
職場(chǎng)溝通、
《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
李先生
背景經(jīng)歷
√ 原可口可樂(lè)公司全球領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總監(jiān)(2010-2014)
√ 原可口可樂(lè)大學(xué)(中國(guó))創(chuàng)辦人(1995-1999)
√ 李博士積25年的培訓(xùn)管理、開(kāi)發(fā)、實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)。早年,他服務(wù)于美國(guó)喬治亞州成人和技術(shù)教育部,負(fù)責(zé)多媒體輔助培訓(xùn),管理多個(gè)跨年度的大型培訓(xùn)項(xiàng)目,應(yīng)用多媒體技術(shù),為進(jìn)入喬治亞州的企業(yè)(如General Mills, Anheuser Busch)提供一攬子員工培訓(xùn)。
√ 李博士于1994年在美國(guó)加入可口可樂(lè)公司后,1995-2002回國(guó)出任可口可樂(lè)中國(guó)公司的培訓(xùn)總監(jiān),創(chuàng)辦了“可口可樂(lè)大學(xué)”,建立、發(fā)展可口可樂(lè)裝瓶系統(tǒng)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理能力;并與其他大公司企業(yè)大學(xué)一起,培養(yǎng)了中國(guó)的第一批專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)人才。
√ 2010到2014年,李博士任可口可樂(lè)公司全球領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總監(jiān),負(fù)責(zé)全球范圍的高層領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo),評(píng)估,以及中基層管理人員的發(fā)展。他開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用的策略和方法,選擇、管理供應(yīng)商;設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)致力于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、文化智商、情商等項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo)全球性的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力360度評(píng)估,負(fù)責(zé)全球性的應(yīng)用推廣。
√ 李博士早年留學(xué)美國(guó),獲印地安那大學(xué)理學(xué)碩士(教學(xué)技術(shù)學(xué));弗羅里達(dá)州大學(xué)哲學(xué)博士(教學(xué)系統(tǒng));喬治亞州大學(xué)EMBA。
√ 現(xiàn)在李博士還是喬治亞州肯尼索州立大學(xué)的兼職教授,講授“多元文化溝通”課程;喬治亞州大學(xué)商學(xué)院的客座講師;亞特蘭大技術(shù)學(xué)院理事;美華協(xié)會(huì)(亞特蘭大)副會(huì)長(zhǎng)、理事。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
√ 多文化領(lǐng)導(dǎo)力、全腦思維領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
√ 組織與人才發(fā)展
√ 學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)