《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》課程詳情
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FMEA（Failure Mode and Effect Analysis）失效模式和影響分析是一系統(tǒng)化的預(yù)見(jiàn)失效、避免失效重復(fù)出現(xiàn)、降低風(fēng)險(xiǎn)的方法。這一結(jié)構(gòu)化的方法通過(guò)對(duì)失效（缺陷）的嚴(yán)重度、發(fā)生頻度和可探測(cè)度評(píng)分，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行優(yōu)先排序，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制。是目前世界范圍內(nèi)應(yīng)用最為廣泛合有效的預(yù)警和降低風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量工具之一。
然而，關(guān)于FMEA的應(yīng)用，我們不得不直面以下這些問(wèn)題：
n FMEA只是Paper Work，除了對(duì)付體系審核以外，我們看不到對(duì)提高質(zhì)量有什么作用?”；
n FMEA我們做了數(shù)百份，但還是吃盡苦頭，同樣的錯(cuò)誤不斷重犯，F(xiàn)MEA到底該怎么做才有實(shí)效?；
n 為了FMEA的推廣應(yīng)用，我們不知請(qǐng)了多少次外面的老師來(lái)公司做培訓(xùn)，但工程師還是不知道怎么寫(xiě)FMEA，抱怨費(fèi)力不討好，癥結(jié)到底何在?
n 很多“牛”的公司把FMEA視為最高機(jī)密，要也要不來(lái)，我們的FMEA基本是靠工程師絞盡腦汁“做”出來(lái)的，沒(méi)有實(shí)際效果，更談不上機(jī)密，我們?nèi)绾卫�用FMEA做知識(shí)管理，形成公司知識(shí)沉淀?
n 市場(chǎng)問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)，往往是開(kāi)發(fā)時(shí)未考慮好，或者即使整改了又冒出新問(wèn)題，我們做的FMEA連已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題都不能預(yù)防，又怎能奢望預(yù)防沒(méi)有發(fā)生的潛在失效?
n 如何把FMEA與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程緊密結(jié)合，盡量在早期消除問(wèn)題的萌芽而又不被工程師視為“額外負(fù)擔(dān)?
n 我們的工程師其實(shí)也想做FMEA，但總是“孤軍作戰(zhàn)”缺少支持，如何把FMEA變成Team Work?
n 如何在公司形成FMEA文化，讓FMEA真正落實(shí)到工程師的日常工作甚至融入到個(gè)人生活之中,從而形成習(xí)慣?
如您也有上述困惑，并想找到真正的解決之道，請(qǐng)與我們聯(lián)系！我們將為您：
帶來(lái)突破性的解決方案！
助您和貴公司的FMEA工作實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍！

培訓(xùn)目標(biāo)：
n 結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用
結(jié)合企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行FMEA課堂“實(shí)戰(zhàn)”演練，確保每位學(xué)員具備獨(dú)自編寫(xiě)高質(zhì)量FMEA的能力；
n 顧問(wèn)式授課
富有FMEA企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢講師開(kāi)放式答疑解惑；
n 針對(duì)性極強(qiáng)
系統(tǒng)分析FMEA在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題，并接合受訓(xùn)企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程提出解決之道；
n 內(nèi)容最新穎
參照AIAG FMEA手冊(cè)最新第4版專家權(quán)威FMEA 新舊版本差異詮釋！
n FMEA意識(shí)和文化貫穿始終
讓FMEA滲透到工程師的日常工作并融入個(gè)人生活之中,從而形成習(xí)慣！

課程大綱：

第1天：設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA高級(jí)應(yīng)用
FMEAOverview概要
2 FMEA為什么做，什么情況做，何時(shí)做，誰(shuí)做，為誰(shuí)做
2 FMEA類型[DFMEA與PFMEA的差別與關(guān)聯(lián)
2 FMEA在APQP中意義

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
2 DFMEA整體開(kāi)發(fā)步驟-五步法
2 DFMEA表頭填寫(xiě)要點(diǎn)[FMEA日期，關(guān)鍵日期等]
2 DFMEA團(tuán)隊(duì)討論方法[DFMEA團(tuán)隊(duì)組建] （新版強(qiáng)調(diào)）
2 以往失效模式調(diào)研及在新項(xiàng)目DFMEA中的預(yù)防落實(shí)

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（1）：用發(fā)給的DFMEA功能模版進(jìn)行真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA練習(xí)，完成DFMEA表頭，團(tuán)隊(duì)，以往失效調(diào)研階段分析與開(kāi)發(fā)
2 DFMEA分析范圍的確定-結(jié)構(gòu)分析圖(Block Diagram)
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（2）：繼續(xù)之前DFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA的結(jié)構(gòu)分析圖(BlockDiagram)，確定自己DFMEA的分析范圍邊界
2 顧客功能要求的識(shí)別-功能矩陣圖 (Interface-Function Matrix) /參數(shù)圖(P-Diagram)
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（3）：繼續(xù)之前DFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA的功能矩陣圖(Interface-Function Matrix)，自動(dòng)轉(zhuǎn)換生成DFMEA表格第1列的項(xiàng)目/功能

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
2 DFMEA工作表內(nèi)部邏輯關(guān)系總體把握
2 失效模式，后果分析技巧
2 嚴(yán)重度S新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹[FMEA4]
2 分類Class與產(chǎn)品特殊特性和以往實(shí)效調(diào)研之傳遞
2 DFMEA失效原因/機(jī)理分析技巧

設(shè)計(jì)DFMEA (基于新版FMEA 4th )應(yīng)用
2 頻度O新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹[FMEA4]
2 現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制措施分析技巧
2 探測(cè)度D新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹[FMEA4]
2 RPN與采取措施的優(yōu)先級(jí)別策略[新版強(qiáng)調(diào)]
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（4）：繼續(xù)之前DFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件DFMEA工作工作表2個(gè)以上失效模式的完整分析。
2 全天總結(jié)與Q&A

第2天：制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用
制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
2 PFMEA應(yīng)用[為什么做，什么情況做，何時(shí)做，誰(shuí)做，為誰(shuí)做]
2 PFMEA整體分析步驟
2 PFMEA整體開(kāi)發(fā)[結(jié)合自己產(chǎn)品PFMEA練習(xí)立項(xiàng)啟動(dòng)]
2 PFMEA表頭填寫(xiě)要點(diǎn)[FMEA日期，關(guān)鍵日期等]

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
2 PFMEA團(tuán)隊(duì)討論方法[PFMEA團(tuán)隊(duì)組建] （新版強(qiáng)調(diào)）
2 以往失效模式調(diào)研及在新項(xiàng)目PFMEA中的預(yù)防落實(shí)
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（1）：用發(fā)給的PFMEA功能模版進(jìn)行真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA練習(xí)，完成PFMEA啟動(dòng)練習(xí)
2 PFMEA分析范圍的確定-過(guò)程流程圖(Process Flow)
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（2）：繼續(xù)之前PFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA的過(guò)程流程圖(ProcessFlow)，確定自己PFMEA的分析范圍邊界

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
2 過(guò)程功能要求的識(shí)別-過(guò)程功能矩陣圖 (Process-Function Matrix)
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（3）：繼續(xù)之前PFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA的過(guò)程功能矩陣圖(Process-Function Matrix),自動(dòng)轉(zhuǎn)換生成PFMEA表格第1列的過(guò)程/功能
2 PFMEA工作表內(nèi)部邏輯關(guān)系總體把握
2 失效模式，后果分析技巧
2 嚴(yán)重度S新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹
2 PFMEA失效原因/機(jī)理分析技巧
2 頻度O新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹

制造PFMEA(基于AIAG最新FMEA 4th )應(yīng)用
2 現(xiàn)行設(shè)計(jì)控制措施分析技巧
2 探測(cè)度D新舊FMEA打分準(zhǔn)則差異介紹
2 RPN與采取措施的優(yōu)先級(jí)別策略[新版強(qiáng)調(diào)]
2 小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)（4）：繼續(xù)之前PFMEA練習(xí)，完成真實(shí)產(chǎn)品/零件PFMEA工作工作表2個(gè)以上失效模式的完整分析

新版FMEA關(guān)注于“更改”的失效預(yù)防方法-DRBFM
2 關(guān)注于“更改”的失效預(yù)防方法-DRBFM
2 DRBFM應(yīng)用技巧和實(shí)例講解

總結(jié)與Q&A
2 產(chǎn)品全生命周期質(zhì)量工具策略全天總結(jié)與Q&A


《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》培訓(xùn)受眾
開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，生產(chǎn)技術(shù)，工藝過(guò)程和質(zhì)量規(guī)劃戰(zhàn)略決策領(lǐng)導(dǎo)、參與產(chǎn)品/服務(wù)/流程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)/產(chǎn)品/項(xiàng)目經(jīng)理/工程師，以及質(zhì)量工程師，六西格瑪GB/BB/MBB等。

《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》課程目的
n 結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用
結(jié)合企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行FMEA課堂“實(shí)戰(zhàn)”演練，確保每位學(xué)員具備獨(dú)自編寫(xiě)高質(zhì)量FMEA的能力；
n 顧問(wèn)式授課
富有FMEA企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢講師開(kāi)放式答疑解惑；
n 針對(duì)性極強(qiáng)
系統(tǒng)分析FMEA在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題，并接合受訓(xùn)企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程提出解決之道；
n 內(nèi)容最新穎
參照AIAG FMEA手冊(cè)最新第4版專家權(quán)威FMEA 新舊版本差異詮釋！
n FMEA意識(shí)和文化貫穿始終
讓FMEA滲透到工程師的日常工作并融入個(gè)人生活之中,從而形成習(xí)慣！


《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》所屬分類
生產(chǎn)管理

《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓(xùn)、部門(mén)溝通、

《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《設(shè)計(jì)部門(mén)DFMEA&制造部門(mén)PFMEA高級(jí)應(yīng)用》報(bào)名服務(wù)流程

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