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銀行網(wǎng)點主任(支行行長)領導力與執(zhí)行力
添加時間:2013-10-28      修改時間: 2013-10-28      課程編號:100160419
《銀行網(wǎng)點主任(支行行長)領導力與執(zhí)行力》課程大綱
一. 非權力因素的作用
1. 在管理中,那些屬于非權力因素?
2. 非權力因素的類型
3. 非權力因素的巨大作用
4. 使用非權力因素的案例
從西游記中看非權力的使用
從三國演義中看非權力的使用
從洪秀全看非權力的使用


二. 非權力因素使用的4種誤區(qū)

1. 討好下屬,誤以為是領導力
2. 放松員工對銀行的規(guī)章制度的執(zhí)行,誤以為是領導力
3. 采用老鄉(xiāng)觀念、小團體形式,誤以為是領導力
4. 貌似站在下屬立場上,對分行或者總行的諸多活動和要求表示不滿,誤以為是領導力


三. 領導力4個等級的測試

1. 三級領導力的特征及自我檢測
2. 二級領導力的特征及自我檢測
3. 一級領導力的特征及自我檢測
4. 特級領導力的特征及自我檢測


四. 個人人格魅力提升的5個途徑

1. 人品
2. 謙和
3. 大度
4. 智慧
5. 公道


五. 關愛下屬的3個途徑

1. 關愛的作用
2. 關愛下屬的誤區(qū)
3. 關愛與嚴格管理關系的處理
4. 關愛下屬的3個主要方法
六. 非物質激勵3種方法
1. 非物質激勵的再認知
2. 非物質激勵的細分
3. 非物質激勵的3種方法


七. 團隊執(zhí)行力的構成要素

1. 成員個體執(zhí)行力要素
2. 團隊資源整合要素
3. 領導者個人魅力要素
八. 貫徹上級任務的4個務必
1. 務必理解分行或者總行的任務
2. 務必分解分行或者總行的任務
3. 務必用正確的態(tài)度傳達任務
4. 務必用正確的方式傳達任務


九.團隊4R執(zhí)行力

1.結果
2.責任
3.檢查
4.激勵
十.執(zhí)行力的兩個力量
1. 制度(剛性)的力量
2. 溝通(人性化)的力量
3. 規(guī)劃出本網(wǎng)點的“談心談話制度”


十一. 業(yè)務流程管控及問題解決

1. 流程的規(guī)范與效率
2. 問題的發(fā)現(xiàn)與糾偏
十二.帶團隊的4個訣竅
1. 打造傳統(tǒng)的訣竅
2. 打造意愿的訣竅
3. 打造凝聚力的訣竅
4. 打造績效的訣竅


十三.團隊執(zhí)行力建設的最高境界

1. 為什么意愿是執(zhí)行力最高境界?
2. 意愿培養(yǎng)的4個步驟
3. 付老師在3家企業(yè)進行意愿輔導的典型案例


《銀行網(wǎng)點主任(支行行長)領導力與執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《銀行網(wǎng)點主任(支行行長)領導力與執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力銀行金融行業(yè)培訓、贏在執(zhí)行培訓、情境領導培訓、領導力培訓、從技術走向管理培訓、
《銀行網(wǎng)點主任(支行行長)領導力與執(zhí)行力》內(nèi)訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師付祥老師簡介
付祥
付祥
軍人出身,碩士,副教授。領導力培訓專家。中國管理研究院紅色研究所所長。5年軍旅生涯,20年高校教學經(jīng)驗,8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗。專注企業(yè)領導力、創(chuàng)新力、決策力培訓。北京大學MBA客座講師、清華大學總裁研修班客座培訓師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學MBA總裁教育中心簽約培訓師、澳門城市大學MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團營銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過多年的探索,用“三樹一談”+“四個打造”相結合的方式為企業(yè)塑造出精英團隊與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學經(jīng)驗又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗的實戰(zhàn)型培訓師
一位長期研究毛澤東領袖力并在多家企業(yè)進行落地試點獲得成功的領導力導師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓輔導過的高端培訓課程培訓師
付祥教授倡導“管理中國團隊,需要用中西結合的管理體系”。他認為:“僅僅用西方人的方式管理中國人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗應該在中國本土化,中國員工有中國人的人情世故,需要有適合中國水土的管理理論;中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領袖。”
付祥教授致力于打破西方人關于“中國沒有管理理論”的論調,十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長期掛鉤調研試點單位,探索總結出了一套適合管理中國員工團隊的中式管理體系,尤其是比較好地總結了解決中國員工意愿問題的方法;總結了中國式戰(zhàn)略落地、團隊績效和團隊傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹兩談”、“四個打造”為中層和基層管理者提供了很好的團隊管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運營的兩個重點”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個總裁班的老板及高管們提供借鑒并應用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。


核心課程:《總裁領袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領導力》《高效團隊執(zhí)行力的6個絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運用》《向毛澤東學習領導力》《井岡山精神與企業(yè)團隊建設》《向解放軍學習執(zhí)行力》《企業(yè)競爭策略與博弈論》《心理學在企業(yè)經(jīng)營管理中的應用》《創(chuàng)新管理》
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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