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現(xiàn)場中基層(班組長)管理日?刂颇芰毣柧
添加時間:2013-12-26      修改時間: 2013-12-26      課程編號:100161224
《現(xiàn)場中基層(班組長)管理日?刂颇芰毣柧殹氛n程大綱
第一次、精細化班前會和班后會,精進公司6S的活動
1、 講師提前一個小時進行公司一線現(xiàn)場,現(xiàn)場查看和與公司管理干部、員工進行溝通了解現(xiàn)場班會和6S實際情況,取得一手資料,找出問題;
2、 學員分組:自由組合小組,選出組長,小組名稱;
3、 小組討論一下問題:
(1)為什么要開班前會和班后會,班會包括什么內(nèi)容?班會需要多長時間,開會的地點的選擇,開會的注意問題?對新進員工開班會時應注意什么細節(jié)?如何把班會開成一個激勵的大會而不是一個批評會?(2)班會由誰組織?誰參加?解決什么問題?相關部門如何配合?需準備什么會議資料?形成什么執(zhí)行事項?前期確定的問題有無解決?如何利用開班會對員工工作進行總結和當天工作計劃的安排?
4、 分組PK,現(xiàn)場演練班前會和班后會,由講師點評;
5、 案例分享:給出某日本企業(yè)開早會的四個步驟和技巧分享;
6、 案例分享:日本某企業(yè)到海爾公司考察6S后簽單的故事。
7、 了解公司6S的現(xiàn)狀:針對公司目前5S不徹底的情況,分析其主要原因是什么?
8、 公司為什么要推行和維持6S,6S推行的目的和意義,6S推行有哪些步驟?6S推行的場所有哪些?
9、 整理的實施方法:(1)定點攝影法;(2)基準判別法;(3)案例:某公司“要”與“不要”物品判別基準表;(4)頻率確定法:案例:某公司物品的使用頻率與放置辦法;(5)紅牌作戰(zhàn)法;(6)全員大掃除:列出不要物品清單。
10、 整頓實施方法:(1)地板油漆作戰(zhàn):案例:某公司作業(yè)區(qū)地板顏色示例;(2)引線作戰(zhàn);(3)三定原則;(4)先進先出的保管方法:某公司的引線案例;
11、 清掃實施方法:(1)劃分責任區(qū);(2)抹布作戰(zhàn);(3)設備點檢保養(yǎng);(4)清掃檢查;(5)制定清掃的標準:某公司車間清掃標準
12、 清潔實施方法:制定清潔手冊,定期檢查:某公司檢查表內(nèi)容;
13、 安全的意識和培訓,深圳某公司安全事故原因分析;
14、 素養(yǎng)的形成方法:開展各種精神方面提升的活動
15、 6S實行重要工具與經(jīng)典案例舉例:紅牌作戰(zhàn)/標志牌作戰(zhàn)/定點攝影/檢查表的應用。
16、 大量6S圖片展示與講解。
17、 布置作業(yè):(1)班組長主管如何開好班前會和班后會,應注意哪些問題;(2)說明公司在推行和維持6S時常見的問題,今天如何去解決?(3)一線主管、班組長如何根據(jù)每天的工作內(nèi)容,編制工作點檢表?


第二次、工作效率提升的工具的使用(如何運用目視化管理、看板管理、圖表管理提高工作效率)

1、講師提前一個小時進行公司一線現(xiàn)場,現(xiàn)場查看和與公司管理干部、員工進行溝通了解目視化、看板、圖表管理實際情況,取得一手資料,找出問題;查看第一次學員的作業(yè),了解培訓效率,并提出改進建議和要求;
2、對上次的作業(yè)情況進行分析和解讀,表揚好的,批評差的,并激勵;
3、學員了解目視管理的類型——形跡管理、顏色管理、標志牌管理、看板管理;
4、教你如何做看板;
5、現(xiàn)場討論:看板有幾種類型,制作看板要注意些什么?
6、看板案例分享:某公司生產(chǎn)效率看板和進入車間流程看板。
7、詳解目視管理九大要點:
(1)設定管理對象
(2)使管理盲點可視化、明示化
(3)正常、異常的范圍標示標準化
(4)異常處置標準化
(5)圖示化、色彩化
(6)自動提示化
(7)標志位置合理化
(8)聲音并用化
(9)持續(xù)改進管理化;
8、目視管理九大目視管理對象:
(1)安全管理(2)品質(zhì)管理(3)生產(chǎn)管理
(4)在庫管理
(5)設備管理
(6)現(xiàn)場管理
(7)方針管理
(8)采購管理
(9)間接事務;
9、目視管理11個領域應用實例圖片展示與大家分享;
10、現(xiàn)場分組討論:如何把車間的目視管理落到實處;
11、作業(yè)布置:
(1)車間各班組長/主管設計一份生產(chǎn)訂單進度看板,做看板時應注意什么問題;
(2)圖表如何進行管理。


第三次、車間現(xiàn)場質(zhì)量控制與改進及工作安全(質(zhì)量控制三全四一切,影響工序過程質(zhì)量的因素5M1E、如何處理不合格品、車間工作安全意識的培養(yǎng)與督導)

l、講師提前一個小時進行公司一線現(xiàn)場,現(xiàn)場查看和與公司管理干部、員工進行溝通了解公司產(chǎn)品質(zhì)量和安全實際情況,取得一手資料,找出問題;查看第一次學員的作業(yè),了解培訓效率,并提出改進建議和要求;對上次的作業(yè)情況進行分析和解讀,表揚好的,批評差的,并激勵;
2、分組討論:什么樣的產(chǎn)品才算是質(zhì)量好的產(chǎn)品
3、如何識別質(zhì)量問題;
4、質(zhì)量控制演變的六個階段;
5、如何運用三全四一切控制和改進公司產(chǎn)品質(zhì)量;
6、現(xiàn)場討論:
(1)如何做到全員參與?
(2)如何做到質(zhì)量全過程控制?
(3)如何做到全公司品管活動?
(4)如何做到四個一切。
7、推移管理與預防性問題發(fā)現(xiàn);
8、質(zhì)量問題的對應流程與要點;
9、案例分享:某公司3個質(zhì)量改善工具介紹與運用;
10、工作安全意識的培訓和如何預防工作安全,規(guī)避工傷事故;
11、安全事故原因分析:某廠2011年生產(chǎn)性事件原因分析圖
12、危險源的三種時態(tài)和三種狀態(tài)及分析;
13、車間現(xiàn)場作業(yè)安全的預防與管理
14、危險化學品倉安全管理要求
15、課后練習:
(1)利用QC手法分析解決一個具體的產(chǎn)品質(zhì)量問題;
(2)列出車間現(xiàn)場作業(yè)安全的預防與管理具體方法和措施;
(3)請班組長和主管進行事故致因分析,如用具體事例分析更好。


第四次、一線現(xiàn)場管理干部現(xiàn)場改善(識別現(xiàn)場問題,掌握分析問題,解決問題的方法和工具,運用精益改善工具,控制現(xiàn)場浪費)

l、講師提前一個小時進行公司一線現(xiàn)場,現(xiàn)場查看和與公司管理干部、員工進行溝通了解公司產(chǎn)品質(zhì)量和安全實際情況,取得一手資料,找出問題;查看第一次學員的作業(yè),了解培訓效率,并提出改進建議和要求;對上次的作業(yè)情況進行分析和解讀,表揚好的,批評差的,并激勵;
2、認識與剔除現(xiàn)場IE七大浪費
3、對IE七工具和精益改善的認知
4、現(xiàn)場管理中的精益改善技巧
5、案例分析:某生產(chǎn)線制作流程的改善
6、案例分析:某U字型生產(chǎn)線的改善
7、案例:某生產(chǎn)線省人化的改善
8、現(xiàn)場一線精益改善四步驟法
9、課堂演練:《工作改善分解表》的應用
10、案例分析:平衡生產(chǎn)線改善技巧
11、現(xiàn)場一線精益改善的八項關鍵內(nèi)容
12、案例分析:精益改善促進產(chǎn)能效率大提升
13、IE七工具在現(xiàn)場改善中的有效應用
14、案例分析:一人多機改善研究
15、案例:雙手作業(yè)改善研究
16、模特排時法(MOD)的運用和實踐
17、 激活現(xiàn)場一線員工參與改善的方法
18、案例分析:豐田汽車的全員改善文化


第五次、一線現(xiàn)場管理干部如何有效管理各類員工,預防員工流失,提高員工工作效率(員工性質(zhì)分析及管理方法、員工流失分析及管理辦法)

l、講師提前一個小時進行公司一線現(xiàn)場,現(xiàn)場查看和與公司管理干部、員工進行溝通了解公司員工現(xiàn)狀、流失實際情況及管理層是如何處理的,取得一手資料,找出問題;查看第一次學員的作業(yè),了解培訓效率,并提出改進建議和要求;對上次的作業(yè)情況進行分析和解讀,表揚好的,批評差的,并激勵;
2、透視員工的職場萬象
3、成長時代造成了個性鮮明的新生代
4、現(xiàn)場研討問題:
(1)為什么研究生、本科生找不到工作,而小學生卻成了老板?
(2)80/90后到底是不是洪水猛獸?說明原因。
(3)你對80、90后員工“工作不是生活的全部,要有休閑時間”的工作態(tài)度如何理解,又如何應對,談談看法。
5、讀懂員工真正的需求
6、員工進行性格分析
7、管理員工的六大絕招:
(1)營造良好的工作氛圍
(2)職業(yè)性應對員工跳槽
(3)溝通方式與時俱進
(4)做好壓力管理
(5)獎勵要及時化
(6)管理模式的四個轉變
8、提升領導者個人魅力影響員工——-領導力就是魅力修煉的升華
(1)如何塑造新型的領導者?
(2)打造非權力的卓越領導力
9、您認為都有哪些可能的原因造成員工離職和跳槽呢?
10、在過去一年里,在離職面談時員工都給出了哪些原因?
11、讓團隊留住心服口服的9大方法
12、七類氣質(zhì)員工的管理方法
13、討論:如何留念企業(yè)優(yōu)秀的員工,有哪些防范的措施與大家分享;
14、留才的七種具體方法

《現(xiàn)場中基層(班組長)管理日?刂颇芰毣柧殹匪鶎俜诸
生產(chǎn)管理

《現(xiàn)場中基層(班組長)管理日常控制能力精細化訓練》所屬專題
現(xiàn)場管理、班組長管理技能提升班組長培訓、一線班組長管理技能培訓、班組建設與班組長勝任力提升培訓
《現(xiàn)場中基層(班組長)管理日?刂颇芰毣柧殹穬(nèi)訓服務流程
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運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
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通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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授課培訓師李文發(fā)老師簡介
李文發(fā)
李文發(fā)
華南理工大學MBA 學歷;
新加坡管理協(xié)會授權講師;
高級采購師、英國皇家采購與供應學會CIPS認證講師、
世界貿(mào)易中心ITC專家;
采購與供應鏈管理資格國際認證講師;
中國供應鏈管理者聯(lián)盟高級顧問;
CNAT注冊審核員、人力資源高級管理師、PPT國際職業(yè)培訓師;
中山大學、深圳大學、廣東外語外貿(mào)大學、東莞理工學院,采購與供應鏈管理客座教授.
采購與供應鏈管理第一人,生產(chǎn)物流領域十強講師,
榮獲“中國著名采購與供應鏈管理中國實戰(zhàn)派專家”稱號。

【核心價值】
   16年工作經(jīng)驗,8年培訓經(jīng)驗;李文發(fā)老師先后在韓國、日本等大型集團公司工作并接受過國際先進的供應鏈和物流管理系統(tǒng)學習。世界500強某集團亞太地區(qū)特聘采購供應鏈總監(jiān);大型臺資企業(yè)人力資源總監(jiān)/資材經(jīng)理;日資企業(yè)資材總監(jiān)兼人力資源總監(jiān)/管理者表;港資企業(yè)運營副總經(jīng)理。(曾任天寶集團/固特集團/華科集團/步步高通信集團等企業(yè),人力資源總監(jiān)/采購總監(jiān)/PMC經(jīng)理/運營副總經(jīng)理等職位)。李文發(fā)老師是國內(nèi)唯一一位,暨擅長采購供應鏈又同時擅長人力資源管理的中國本土實戰(zhàn)派專家。
   李文發(fā)講師,在“中國供應鏈”、“中國物流與采購”等期刊上發(fā)表了數(shù)十篇專業(yè)論文!皬V東人才”、“東莞日報”、“HR視界”、“南方都市報”“才富”等報刊雜志上發(fā)表過200多篇專業(yè)技術、管理論文,并在全國各地成功舉辦了2000多場次培訓、演講、駐廠咨詢。
   
【專業(yè)方向】
   20多年通信業(yè)、電子業(yè)、制造業(yè)中高層管理和培訓咨詢經(jīng)驗,擅長采購與供應鏈管理、人力資源系統(tǒng)管理、精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理和改善培訓和咨詢,具有豐富的SAP、ERP、MRP、JIT、CRM、BPR、VMI等實戰(zhàn)經(jīng)驗。并在全國各地成功舉辦了2000多場次培訓、演講和咨詢。
   
【授課風格】 在培訓、咨詢中采用國際職業(yè)訓練協(xié)會訓練方法,結合企業(yè)實際情況,實戰(zhàn)案例開眼,意識入手開刃,以解決實際問題見長;以知識環(huán)境為授課背景資料,理論與實際相結合,輔以小游戲,管理視頻,小組討論等培訓方式,通俗易懂,詼諧幽默。被企業(yè)評為“實際、專業(yè)型培訓講師”!

【品牌課程】
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   CIPS、ITC注冊采購師系列課程:《采購與供應談判》、《采購環(huán)境》、《采購與供應關系管理》、《采購法務與合同管理》、《采購績效管理》、《采購與供應鏈管理》、《采購原理與戰(zhàn)略》、《采購環(huán)境與供應市場分析》、《采購過程與合同管理》、《采購績效測量與商業(yè)分析》、《需求確定與供應規(guī)劃》、《報價獲取與選擇》。
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   人力資源與高層管理類:《合同管理和法律法規(guī)實務》、《非人力資源經(jīng)理人力資源管理》、《目標管理與績效考核》、《如何有效領導80-90后員工》、《TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓》、《員工心態(tài)、溝通和執(zhí)行力》、《如何打造骨子里流淌著企業(yè)血液的員工》、《企業(yè)如何招聘到合適的人才》、《員工離職原因分析和解決方案》、《企業(yè)勞動資糾紛規(guī)避實務》《工資、工時、休假及加班管理風險控制、離職員工管理技巧》《心態(tài)、溝通和執(zhí)行力》、《如何領導80、90后員工》等.
   主要咨詢項目:目標設定與績效管理;精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善;精益物流系統(tǒng)優(yōu)化。(住廠現(xiàn)場咨詢輔導)
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