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《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》課程大綱
添加時(shí)間:2014-10-10      修改時(shí)間: 2014-10-10      課程編號(hào):100168046
《《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》課程大綱》課程大綱
【課程背景】
對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言,怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求?游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上?很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但就是不能很好的表達(dá)出來(lái),導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣,培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急!

【課程設(shè)計(jì)思想】
該課程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法進(jìn)行課程設(shè)計(jì),緊密圍繞學(xué)員問(wèn)題、企業(yè)關(guān)注問(wèn)題實(shí)施課程,提倡學(xué)員在“做中學(xué)”,幫助內(nèi)部講師了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)備到課程實(shí)施的專業(yè)方法,改進(jìn)和提高演講技巧、授課方式,使企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)能夠真正達(dá)到效果!

【課程收益】
(1) 陳述成人的學(xué)習(xí)心態(tài)及關(guān)鍵要素,明確培訓(xùn)講師的角色和需要掌握的技能,堅(jiān)持以學(xué)員為中心的培訓(xùn)理念;
(2)理解并運(yùn)用講師的視覺(jué)系統(tǒng)和聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng);
(3)運(yùn)用相應(yīng)的溝通技術(shù),引導(dǎo)學(xué)員參與到整個(gè)培訓(xùn)中來(lái);
(4)學(xué)習(xí)課程開發(fā)的技巧,學(xué)習(xí)如何搜集資料,如何分析資料,形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn),并站在學(xué)員方便學(xué)習(xí)的角度,邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計(jì)課程的技巧;
(5)學(xué)習(xí)內(nèi)部講師的課程開發(fā)和課件制作,建立學(xué)員、講師、課件和學(xué)員手冊(cè)的同步效應(yīng)。

【授課形式】實(shí)戰(zhàn)技巧、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo)、情景模擬
【培訓(xùn)對(duì)象】有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和管理者、32人以內(nèi)
【培訓(xùn)時(shí)間】2天14小時(shí)

【課程大綱】
第一單元:認(rèn)知篇-內(nèi)部講師的認(rèn)知系統(tǒng)
什么是培訓(xùn),成人學(xué)習(xí)與應(yīng)試教育有區(qū)別嗎?如果把應(yīng)試教育的系統(tǒng)運(yùn)用到成人教育中來(lái)?作為內(nèi)部講師,他在培訓(xùn)中起到什么作用,如何發(fā)揮他最大的作用,內(nèi)部講師培訓(xùn),從認(rèn)識(shí)內(nèi)部講師開始。
1、明確任務(wù)
 明確階段任務(wù)
 簡(jiǎn)要介紹本單元的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)期收益
2、培訓(xùn)價(jià)值鏈
 案例:這是培訓(xùn)嗎
 什么是培訓(xùn)
3、成人學(xué)習(xí)原理
 討論:成人學(xué)習(xí)都有什么特征
 成人學(xué)習(xí)原理給我們的啟發(fā)是什么
 如何把成人學(xué)習(xí)原理運(yùn)用到培訓(xùn)中來(lái)
4、內(nèi)部講師的角色定位
 討論:什么樣的人可以成為內(nèi)部講師
 內(nèi)部講師應(yīng)該具備什么素質(zhì)和能力要求
 內(nèi)部講師是如何養(yǎng)成的
5、內(nèi)部講師在培訓(xùn)中的作用
 提問(wèn):好的內(nèi)部講師的標(biāo)準(zhǔn)
 內(nèi)部講師在培訓(xùn)中發(fā)揮3個(gè)作用

第二單元:表達(dá)篇-內(nèi)部講師的呈現(xiàn)系統(tǒng)
一個(gè)內(nèi)部講師的專業(yè)性體現(xiàn)在多個(gè)方面,內(nèi)部講師站在臺(tái)上,如何才能像內(nèi)部講師呢?視覺(jué)系統(tǒng),解決內(nèi)部講師的專業(yè)形象,讓內(nèi)部講師看起來(lái)像內(nèi)部講師,而非其他,視覺(jué)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的培訓(xùn)要求在于,他解決了內(nèi)部講師的基本素養(yǎng)問(wèn)題。
1、明確任務(wù)
 明確階段任務(wù)
 簡(jiǎn)要介紹本單元的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)期收益
2、如何有效克服緊張
 壓力緩解狀態(tài)下的講師行為
 應(yīng)對(duì)緊張的方法
3、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的反饋
 積極反饋:保持策略
 沒(méi)有反饋:加強(qiáng)策略
 消極反饋:改變策略
4、培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言
 培訓(xùn)師肢體禁忌
 面帶微笑、張牙舞抓
 內(nèi)部講師肢體語(yǔ)言的要求
 十二種標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)
 打令和定式指示令
 肢體語(yǔ)言綜合演練和點(diǎn)評(píng)
★演練:扔靴子的故事
★練習(xí):張牙舞抓講故事
★研討:如何做好肢體語(yǔ)言

第三單元:控場(chǎng)篇-內(nèi)部講師的控場(chǎng)系統(tǒng)
培訓(xùn)的成功,我們常說(shuō)是:“講師講自己的經(jīng)驗(yàn),學(xué)員分享自己的故事”,一場(chǎng)成功的培訓(xùn),不僅需要內(nèi)部講師具有口若懸河、滔滔不絕的能力,還需要在現(xiàn)場(chǎng)形成良性的互動(dòng)。如何做好互動(dòng)呢,這是內(nèi)部講師的控場(chǎng)能力的體現(xiàn)?貓(chǎng),我們需要掌握基本信息——學(xué)員,同時(shí)要評(píng)估學(xué)員,評(píng)估其學(xué)習(xí)狀態(tài),從而制定正確的學(xué)習(xí)策略,確保培訓(xùn)效果的實(shí)現(xiàn)
1、明確任務(wù)
 明確階段任務(wù)
 簡(jiǎn)要介紹本單元的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)期收益
2、培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧
 橄欖球定律
 1人溝通法則
 如何面對(duì)意外和尷尬
 如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題
3、培訓(xùn)的開場(chǎng)與收結(jié)
1)培訓(xùn)的開場(chǎng)
 開場(chǎng)的禁忌
 完美開場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和步
★示范:自殺式的開場(chǎng)
★示范:《管理學(xué)中的皮革馬利翁效應(yīng)》開場(chǎng)
★示范:《如何協(xié)調(diào)工作中的人際關(guān)系》開場(chǎng)
★練習(xí):運(yùn)用完美的開場(chǎng)白結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的開場(chǎng)白
2)培訓(xùn)的收結(jié)
 收結(jié)的禁忌
 完美收?qǐng)鋈壳?br /> 完美收?qǐng)龅木唧w方法

第四單元:設(shè)計(jì)篇-內(nèi)部講師的課程開發(fā)系統(tǒng)
課程開發(fā)作為內(nèi)部講師最重要的能力,是評(píng)價(jià)講師的專業(yè)性的重要指標(biāo),做好課程開發(fā)將決定企業(yè)的知識(shí)管理系統(tǒng)建設(shè)結(jié)果,專業(yè)的課程開發(fā)不能在是拼湊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是要從系統(tǒng)的結(jié)果,結(jié)合學(xué)員的需求,設(shè)計(jì)開發(fā)有針對(duì)性的課程,這樣的課程開發(fā)才有意義和價(jià)值。
1、明確任務(wù)
 明確階段任務(wù)
 簡(jiǎn)要介紹本單元的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)期收益
2、課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和步驟
 講授式和引導(dǎo)式授課的主要特點(diǎn)
 講授式:總分總
 引導(dǎo)式:分總分
3、課程設(shè)計(jì)的原則和要素
 課程設(shè)計(jì)的三個(gè)原則
 課程設(shè)計(jì)的三個(gè)要素
4、課程設(shè)計(jì)的“思維引導(dǎo)”
5、講授式課程設(shè)計(jì)五步驟
 總結(jié)現(xiàn)象
 指出問(wèn)題
 提供解決方案
 展示效果
 鼓勵(lì)行動(dòng)
6、引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)五步驟
 引導(dǎo)
 研討
 整理歸類
 聯(lián)系工作
 鼓勵(lì)行動(dòng)
7、課程標(biāo)準(zhǔn)化要素
 授課用PPt
 講師手冊(cè)
 講師授課指南
 課程大綱
 學(xué)員手冊(cè)
 記憶卡
 授課用工具卡片
 后勤工具指南
 授課用視頻包、案例包、練習(xí)包
 課前準(zhǔn)備檢核清單

第五單元:課件篇-內(nèi)部講師的課件設(shè)計(jì)系統(tǒng)
表達(dá)呈現(xiàn)藝術(shù)是內(nèi)部講師的基本能力要求,而課件設(shè)計(jì)就是內(nèi)部講師華麗的包裝,對(duì)于內(nèi)部講師來(lái)說(shuō),好的課件,絕對(duì)是起到錦上添花的作用,識(shí)別好的課件PPT,設(shè)計(jì)好的課件PPT,將課程開發(fā)結(jié)果轉(zhuǎn)化為PPT課件,課件設(shè)計(jì),神來(lái)之手,妙“腦”生花,內(nèi)部講師必備的核心技能。
1、明確任務(wù)
 明確階段任務(wù)
 簡(jiǎn)要介紹本單元的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)期收益
2、什么是好的PPT
 案例:不好的PPT
 好的PPT
 好PPT的標(biāo)準(zhǔn)
3、PPT設(shè)計(jì)的核心原則
 一目了然
 視覺(jué)化
4、從文字到精美的PPT
 文字排版的四大原則
 PPT設(shè)計(jì)制作的七大步驟
#課程收結(jié)#
1、課程知識(shí)點(diǎn)和所達(dá)成的共識(shí)回顧
2、1分鐘培訓(xùn)感想
3、知行合一的五個(gè)層次
4、致謝和互動(dòng)問(wèn)答



《《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》課程大綱》課程目的
(1) 陳述成人的學(xué)習(xí)心態(tài)及關(guān)鍵要素,明確培訓(xùn)講師的角色和需要掌握的技能,堅(jiān)持以學(xué)員為中心的培訓(xùn)理念;
(2)理解并運(yùn)用講師的視覺(jué)系統(tǒng)和聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng);
(3)運(yùn)用相應(yīng)的溝通技術(shù),引導(dǎo)學(xué)員參與到整個(gè)培訓(xùn)中來(lái);
(4)學(xué)習(xí)課程開發(fā)的技巧,學(xué)習(xí)如何搜集資料,如何分析資料,形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn),并站在學(xué)員方便學(xué)習(xí)的角度,邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計(jì)課程的技巧;
(5)學(xué)習(xí)內(nèi)部講師的課程開發(fā)和課件制作,建立學(xué)員、講師、課件和學(xué)員手冊(cè)的同步效應(yīng)。


《《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》課程大綱》所屬分類
人力資源

《《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》課程大綱》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、
《《TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練》課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師羅宏偉老師簡(jiǎn)介
羅宏偉
羅宏偉
【講師簡(jiǎn)介】
 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士
 清華大學(xué)行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證講師
 中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟理事
 PTT/TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
 曾任海大集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
 曾任三一重工高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理

【實(shí)踐經(jīng)歷】
曾在大型成熟企業(yè)(三一重工)、創(chuàng)業(yè)期企業(yè)(玉柴聯(lián)合動(dòng)力)和快速發(fā)展期企業(yè)(海大集團(tuán))等培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù),在企業(yè)期間積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),并把先進(jìn)的管理理論和行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用到企業(yè)實(shí)踐中,在工作中導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的體系和方法,開發(fā)出了多門行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程(跨部門溝通、問(wèn)題分析與解決、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)),培養(yǎng)了一大批企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)后續(xù)的人才培養(yǎng)以及企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)。

【企業(yè)內(nèi)化項(xiàng)目案例】
成功案例1:中聯(lián)重科內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)合內(nèi)部講師課程開發(fā)的需求,行動(dòng)學(xué)習(xí)的框架,聚焦于課程開發(fā)的目標(biāo),運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、ORID、GROW模型等服務(wù)于內(nèi)部講師的課程開發(fā),取得了巨大的反響和效果。
成功案例2:美的集團(tuán)《問(wèn)題分析與解決》課程內(nèi)化項(xiàng)目:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)用行動(dòng)風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、七步成課法,不僅幫企業(yè)內(nèi)化了《問(wèn)題分析與解決》的課程,還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的助理催化師。
成功案例3:
需求背景:達(dá)安基因作為一家國(guó)內(nèi)上市的高新科技企業(yè),因企業(yè)的發(fā)展需要,為提升員工職業(yè)化能力,提出需求,幫助企業(yè)組建講師團(tuán)隊(duì),開發(fā)課程,培養(yǎng)認(rèn)證講師,形成公司內(nèi)部完整的培養(yǎng)體系;
羅老師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行了為期6個(gè)月《內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》,從前期選拔,方案制訂到具體行動(dòng)方案實(shí)施,成果交付:最后形成六門課程的PPT課件,講師手冊(cè),學(xué)員手冊(cè),內(nèi)化課程輔助資料,工具包(課前調(diào)研問(wèn)卷、案例庫(kù)、游戲、授課視頻、練習(xí)題、工具等),通過(guò)層層選擇與培養(yǎng),共有十二名內(nèi)部講師通過(guò)講師認(rèn)證,并根據(jù)企業(yè)制訂了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo),回答溝通,實(shí)施改進(jìn),持續(xù)溝通等服務(wù);

【行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例】
 廣州移動(dòng)室副經(jīng)理“管理執(zhí)行力”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目;佛山移動(dòng)“金種子”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目;
 法國(guó)合生元“提升績(jī)效管理能力”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 ; 美的集團(tuán)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)行動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng);
 格蘭仕集團(tuán)員工流失率行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目; 國(guó)家核電領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目;;
 貴州供電局《領(lǐng)導(dǎo)班子混合式學(xué)習(xí)》項(xiàng)目;三門峽移動(dòng)《百優(yōu)員工培養(yǎng)》項(xiàng)目;
 潮州供電局《領(lǐng)導(dǎo)班子混合式學(xué)習(xí)》項(xiàng)目;江蘇中行《點(diǎn)金班行動(dòng)學(xué)習(xí)》項(xiàng)目;
【授課形式】
案例教學(xué)、視頻分享、點(diǎn)評(píng)、小組討論、練習(xí)、PK競(jìng)賽、課程中運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)形式,使傳統(tǒng)課程有效落地

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
致力于行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)中的應(yīng)用,幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題,擅長(zhǎng)課程內(nèi)化(定制化課程開發(fā)與內(nèi)部講師培養(yǎng))和傳統(tǒng)培訓(xùn)課程落地。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
羅宏偉老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力
·問(wèn)題分析與解決
·《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程大綱
·《六步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練》課程大綱
·跨部門溝通的藝術(shù)
·《行動(dòng)學(xué)習(xí)式創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程大綱
·《MTP—管理才能發(fā)展訓(xùn)練》課程大綱
·100執(zhí)行的藝術(shù)
·課程內(nèi)化項(xiàng)目
·基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程優(yōu)化與提升
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有效提升授課技巧培訓(xùn)
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練
課程開發(fā)訓(xùn)練
高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)講師培訓(xùn)
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宋濤
  • 培訓(xùn)師:宋濤
  • 所在地:鄭州
  • 資深醫(yī)藥營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)專家
黃宏海
  • 培訓(xùn)師:黃宏海
  • 所在地:深圳
  • 形象禮儀導(dǎo)師
培訓(xùn)講師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
袁廣全
  • 培訓(xùn)師:袁廣全
  • 所在地:南京
  • 實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家
王文(廣州)
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課程設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)師
袁廣全
  • 培訓(xùn)師:袁廣全
  • 所在地:南京
  • 實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家
王文(廣州)
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