《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造課》課程大綱
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是中高層管理者在管理員工和管理團(tuán)隊(duì)過(guò)程中必備的一項(xiàng)能力，特別是對(duì)于從事項(xiàng)目管理者的工作者，由于項(xiàng)目本身的一次性、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的虛擬性和項(xiàng)目經(jīng)理管理者的臨時(shí)性，決定了了項(xiàng)目管理者更多要靠個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)才能和藝術(shù)去管理團(tuán)隊(duì)。本課程是繼《從技術(shù)走向管理（針對(duì)新任經(jīng)理）》之后又推出的一門(mén)針對(duì)中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力修煉的課程�！稄墓芾碜呦蝾I(lǐng)導(dǎo)》將從領(lǐng)導(dǎo)者自我“領(lǐng)導(dǎo)者自我行為修煉、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和規(guī)劃企業(yè)的戰(zhàn)略”三個(gè)緯度來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的卓越領(lǐng)導(dǎo)行為。

培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、項(xiàng)目群經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)和經(jīng)理等
授課學(xué)時(shí)：14學(xué)時(shí)，2天
典型客戶：清華MBA班

培訓(xùn)目的：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到：
領(lǐng)導(dǎo)者的魅力塑造
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者的扮演角色
案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，真實(shí)、參與，和你一起學(xué)習(xí)、體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的精髓。。。。。。

培訓(xùn)大綱：
請(qǐng)您帶著：一份你在從事領(lǐng)導(dǎo)工作中曾經(jīng)或者即將可能出現(xiàn)的問(wèn)題清單來(lái)……
第一節(jié)：自我修煉
一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成
領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)任務(wù)和十個(gè)使命
測(cè)試：管理者領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試
二、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)塑造
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論
領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì)冰山理論
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
三、領(lǐng)導(dǎo)者行為塑造
重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者6種領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的應(yīng)用和平衡
案例：執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的8項(xiàng)管理法則
四、領(lǐng)導(dǎo)者隨機(jī)而變
重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常扮演的6種角色
案例：6種角色的情景變換

第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)塑造
一、團(tuán)隊(duì)組建
重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的8種角色
測(cè)試：團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
二、沖突理論
重點(diǎn)：沖突處理的5種方法
案例：如何解決資源沖突？
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)生命周期
案例：4種常用團(tuán)隊(duì)行為塑造手段
四、狼性團(tuán)隊(duì)
重點(diǎn)：狼性團(tuán)隊(duì)文化塑造10項(xiàng)法則
第三節(jié)：管理戰(zhàn)略
一、使命規(guī)劃
重點(diǎn)：企業(yè)使命規(guī)劃方法和工具
案例：成功企業(yè)使命規(guī)劃案例
二、環(huán)境分析
重點(diǎn)：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析5種工具
練習(xí)：SWOT分析內(nèi)外環(huán)境
三、目標(biāo)制定
重點(diǎn)：平衡記分卡制定企業(yè)目標(biāo)
練習(xí)：SMART原則評(píng)估企業(yè)目標(biāo)的正確性
四、業(yè)務(wù)選擇和組合
重點(diǎn)：業(yè)務(wù)選擇和組合理論和方法
案例：知名企業(yè)業(yè)務(wù)組合分享
五、核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)
重點(diǎn)：價(jià)值鏈和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例：沙漠風(fēng)暴案例模擬企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃全過(guò)程
和我一起總結(jié)和回顧一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)者如何從自我修煉、團(tuán)隊(duì)塑造和戰(zhàn)略管理的三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)和塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和魅力！



《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造課》課程目的
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到：
領(lǐng)導(dǎo)者的魅力塑造
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者的扮演角色
案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，真實(shí)、參與，和你一起學(xué)習(xí)、體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的精髓。。。。。。


《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造課》所屬分類
綜合管理

《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)——管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造課》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、卓越服務(wù)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

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