《《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與自我管理》課綱》課程大綱
一、職業(yè)生涯與目標(biāo)
1.人生的目標(biāo)
2.目標(biāo)與人生的關(guān)系
3.目標(biāo)與空想的區(qū)別
4.目標(biāo)設(shè)定的程度
5.由故事想到的
6.員工愿力的驅(qū)動(dòng)模式
7.愿力對(duì)人生的影響
8.角色轉(zhuǎn)換：——從“模糊人” 變?yōu)椤扒逍讶恕?br />
二、職業(yè)生涯與條件
1.成功的條件
2.成功的決定因素
3. “舒適區(qū)”的形成
4.“舒適區(qū)”的啟示
5.角色轉(zhuǎn)換：——從“被動(dòng)人” 變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”
三、職業(yè)生涯與心態(tài)
1. 小故事引發(fā)思考
2. 觀點(diǎn)與角度
3. 把握人生的機(jī)會(huì)
4. 螺旋上升理論
5. 成功之道（ＫＡＳＨ）
6、角色轉(zhuǎn)換：——從“消極人” 變?yōu)椤胺e極人”
四、 職業(yè)生涯與文化
1. “文化”的定義
2. 中國(guó)的飲食文化
3. 中國(guó)人的“泛食文化”
4. 中西方的差異
5. 中西方文化的差異
6. 個(gè)人與群體
7. “羞恥文化”與“內(nèi)疚文化”
8. 中國(guó)人尊卑等級(jí)的影響
9. 兩種文化的分別
10. 法、理、情
11. 中庸之道
12.角色轉(zhuǎn)換： ——從“傳統(tǒng)人”變?yōu)椤艾F(xiàn)代人”
五、 職業(yè)生涯與溝通
1.什么是溝通
2.人類的“先天不足”與“后天優(yōu)勢(shì)”
3.溝通的基本流程
4.溝通的風(fēng)險(xiǎn)
5.如何使別人接受你
6.如何使別人認(rèn)同你
7.如何使別人信任你
8.沖突管理
9.沖突的解決
10.管理你的上司
11.角色轉(zhuǎn)換: ——從“封閉人” 變?yōu)椤伴_放人”
六、職業(yè)生涯與團(tuán)隊(duì)
1. 現(xiàn)代企業(yè)的特色
2.西方“專家”的判斷
3.一個(gè)宿命論的觀點(diǎn)
4.中國(guó)企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急
5.新世紀(jì)企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)
6.冠軍隊(duì)與明星隊(duì)的啟示
7.企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的關(guān)系
8.組織行為的四個(gè)模型
9.五項(xiàng)修煉
10.人文化管理戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵
11.學(xué)習(xí)型組織
12.企業(yè)思考模式
13.現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
14.員工能力的形成
15.心智模式影響的作用
16.心智模式誤區(qū)
17.學(xué)習(xí)型組織的功能
18.舍中求得法則
19.角色轉(zhuǎn)換: ——從“一個(gè)人” 變?yōu)椤皥F(tuán)隊(duì)人”
七、職業(yè)生涯與企業(yè)
1.各級(jí)管理者工作側(cè)重
2.個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系
3.發(fā)展性工作與維持性工作
4.發(fā)展通路管理
5.職業(yè)生涯計(jì)劃
6.企業(yè)員工的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
7.從優(yōu)秀到卓越的框架
8.第5級(jí)經(jīng)理人體系
9.角色轉(zhuǎn)換: ——從“社會(huì)人” 變?yōu)椤捌髽I(yè)人”
10.掌握命運(yùn),走向成功
《《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與自我管理》課綱》課程目的
1.人生的目標(biāo)
2.目標(biāo)與人生的關(guān)系
3.目標(biāo)與空想的區(qū)別
4.目標(biāo)設(shè)定的程度
5.由故事想到的
6.員工愿力的驅(qū)動(dòng)模式
7.愿力對(duì)人生的影響
8.角色轉(zhuǎn)換：——從“模糊人” 變?yōu)椤扒逍讶恕?br />
《《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與自我管理》課綱》所屬分類
人力資源
《《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與自我管理》課綱》所屬專題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、
職業(yè)化塑造訓(xùn)練、
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、
《《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與自我管理》課綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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