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高效執(zhí)行力
添加時間:2015-01-14      修改時間: 2015-01-14      課程編號:100173875
《高效執(zhí)行力》課程大綱
前言:
隨著全球經(jīng)濟一體化,企業(yè)之間競爭的日益加劇,要想在競爭中立于不敗之地,迫切需要提高企業(yè)的執(zhí)行力。我們知道,再好的戰(zhàn)略,如果缺乏有效的執(zhí)行,沒有強的執(zhí)行力,是不可能取得好結(jié)果的。良好的執(zhí)行力與差的執(zhí)行力所產(chǎn)生的效果會是天壤之別。世界一流品牌是如何打造出來的!GE、KFC、可口可樂、麥當(dāng)勞、豐田、SONY、BMW、奔馳、海爾(砸毀冰箱)的執(zhí)行力

一 如何正確領(lǐng)悟執(zhí)行力
1 什么是執(zhí)行力?
企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵必須先有執(zhí)行,執(zhí)行就是實現(xiàn)既定目標(biāo)的具體過程,
對員工而言,執(zhí)行就是完成任務(wù)的過程;
對領(lǐng)導(dǎo)者而言,執(zhí)行就是系統(tǒng)化運作流程、領(lǐng)導(dǎo)者對方法、目標(biāo)的討論和堅持不懈的改進(jìn)以及責(zé)任的具體落實。全球第一超市——沃爾瑪?shù)膱?zhí)行力(案例)
執(zhí)行力就是在統(tǒng)一的價值觀指導(dǎo)下,上下一致、全力以赴、一絲不茍地做事。
執(zhí)行是把意圖、規(guī)劃化為現(xiàn)實的具體執(zhí)行效果好壞的體現(xiàn),其強弱程度也直接制約著企業(yè)目標(biāo)能否得以順利實現(xiàn)?系禄膱(zhí)行力(案例)
2 企業(yè)為什么需要執(zhí)行力?
在戰(zhàn)略正確的前提下,軍隊打勝仗需要一切行動聽指揮,需要統(tǒng)一的思想、理念、價值觀、目標(biāo),萬眾一心;春(zhàn)役共產(chǎn)黨60萬對國民黨80萬的勝利;企業(yè)要成功同樣需要如此
3 企業(yè)執(zhí)行不力最大的危害——盈利減少、虧損、破產(chǎn)
國民黨軍隊和共產(chǎn)黨軍隊究竟在哪些方面不同:政委指導(dǎo)員、保存自己實力、相互協(xié)作、服從命令、勾心斗角;一些破產(chǎn)企業(yè)的案例

二 企業(yè)執(zhí)行力不佳的八大原因
1 缺乏統(tǒng)一的思想和價值觀
2缺乏有效的制度和監(jiān)督,管理者沒有常抓不懈——《三大紀(jì)律八項注意》,軍訓(xùn):養(yǎng)成服從命令的習(xí)慣
3缺乏企業(yè)文化——深圳華為狼性的文化
4員工職業(yè)化素質(zhì)欠缺(案例:北方某超市的工作人員的場景)
5 企業(yè)中高層不團(tuán)結(jié)、勾心斗角、拉幫結(jié)派
6 組織內(nèi)部溝通不暢,上下級缺乏有效溝通——毛澤東與粟裕的一次溝通
7 缺乏有效授權(quán),手下責(zé)任不明確 領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)手下工作過多,工作過程過于煩瑣——在授權(quán)問題上蔣介石與毛澤東比較
8 管理者做事不公正,沒有做到以身作則

三 如何從根本上強化執(zhí)行力
1 統(tǒng)一思想、價值觀、愿景、理念——麥當(dāng)勞的做法
2 明確的目標(biāo):德魯克的目標(biāo)管理;GE的執(zhí)行力(案例)杰克韋爾奇;鄧小平農(nóng)村生產(chǎn)承包責(zé)任制
3 質(zhì)量觀念和意識,在行動中追求完美——6個西格瑪管理——海爾的執(zhí)行力(案例)
4 管理自己的時間,提高效率——豐田公司的執(zhí)行力(案例)
5 有效授權(quán)、溝通、激勵、協(xié)調(diào)——毛澤東的授權(quán);劉邦的授權(quán);曹操的授權(quán);齊桓公的授權(quán);王石、馬云等人的授權(quán);老子順其自然,無為而治
6 加強制度建設(shè),對執(zhí)行力優(yōu)劣進(jìn)行嚴(yán)格的獎懲——放手用人,制度管人
7 建立規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度,領(lǐng)導(dǎo)者自己處事要公平公正,用人不分親疏貴賤,一視同仁——蔣介石與毛澤東;劉邦與項羽;王安電腦的倒閉;中國一些民營企業(yè)家族化管理

四 提升執(zhí)行力的第一步:簡單、服從、復(fù)制
第一方法:做客戶所需要的
第二方法:做事情要明明白白
第三方法:建立系統(tǒng),標(biāo)準(zhǔn)化運作——KFC
第四方法:先流程,再結(jié)構(gòu),再制度(案例:沃爾瑪?shù)娜粘鋈章湓瓌t)
第五方法:企業(yè)應(yīng)該先服從執(zhí)行,后執(zhí)行下創(chuàng)造
服從的原則:凡是正式?jīng)Q定都是對的
如何有效培養(yǎng)員工的服從性——分工與協(xié)作(案例:華為的狼性)
服從目標(biāo) (瞄準(zhǔn)目標(biāo),決不放棄)
服從領(lǐng)導(dǎo),但絕非盲目服從,注意方法——《亮劍》中的李云龍
順應(yīng)變化
第六方法:對好的技術(shù)、商業(yè)模式進(jìn)行復(fù)制——如家快捷酒店
討論:作為員工你是否敬業(yè)?是否服從企業(yè)大局利益?

五 提升執(zhí)行力的第二步:為結(jié)果找對策
1 注重結(jié)果,實行結(jié)果管理——毛澤東“傷其十指,不如斷其一指”“戰(zhàn)爭不在一城一地的得失,而在于消滅敵人的有生力量” “集中優(yōu)勢兵力,各個殲滅敵人”
2 結(jié)果來自過程,過程要的是步步為贏;步步為贏,要的是時時找對策(案例:一個酒店工作人員的服務(wù))
3 如何用先進(jìn)的工具找對策
4 頭腦風(fēng)暴的種類 開啟智慧之門,運用創(chuàng)造性思維
頭腦風(fēng)暴游戲規(guī)則的把控——赤壁之戰(zhàn)前東吳文臣武將的爭論與孫權(quán)的處事方式

六 提升執(zhí)行力的第三步:檢查與督導(dǎo)
1 投機和僥幸是人性的弱點,每個人都不同程度的存在,加強監(jiān)督與檢查可以減少因人性弱點而造成的執(zhí)行不力問題!段饔斡洝菲兴_對師徒三人的試驗
2 趨利避害是人類的共同特征,通過有效的監(jiān)督和賞罰制度,可以規(guī)范人們的行為。執(zhí)行力不是做出來的,而是檢查出來的。人們只做你檢查的,而不做你希望的(案例:國美的考核機制)
3 對監(jiān)督人員進(jìn)行監(jiān)督,規(guī)范他們的行為,是提升執(zhí)行力的重要內(nèi)容——沃爾瑪對監(jiān)督人員的監(jiān)督
討論:作為領(lǐng)導(dǎo)你是否有胸懷和大度?是否抓住下屬小辮子不放?

七 執(zhí)行力的升華:執(zhí)行文化的歸結(jié)
1 建設(shè)以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系與系統(tǒng)文化 華為總裁的一句話“生生不息的文化”——《西游記》中唐僧的執(zhí)行力;中華文化對中國人思維方式和行為的影響,官本位
2 制度通過強制規(guī)范人們的行為,而文化讓人們自愿自發(fā)自覺采取有利于企業(yè)的行為——羅榮桓對軍委命令的執(zhí)行
3 超強執(zhí)行力的人的共同特性——堅決、果斷、雷厲風(fēng)行、毅力、決心、絕不拖延、絕不推諉
4 《孫子兵法》中的執(zhí)行文化——不動如山,動如雷霆
5 如何培養(yǎng)良好的執(zhí)行習(xí)慣,讓執(zhí)行成為人們一種自覺行動
討論:你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、個人魅力對公司員工的思考行為方式影響大?還是公司制度和文化影響大
培訓(xùn)過程中間穿插大量案例、互動、游戲、視頻;



《高效執(zhí)行力》所屬分類
人力資源

《高效執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力高效執(zhí)行力與團(tuán)隊合作、團(tuán)隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、
《高效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫新平老師簡介
孫新平
孫新平
清華-中旭商學(xué)院教務(wù)主任
AACTP認(rèn)證講師  香港光華管理學(xué)院特聘高級講師中國管理研究院中層管理研究中心主任  勵志書作家、創(chuàng)業(yè)啟蒙教育家、[1]歷史研究學(xué)者! ∏迦A、人大、社科院等EMBA班、總裁班長期客座教授  孫老師有近20年企業(yè)管理工作經(jīng)驗,先后擔(dān)任多家企業(yè)高級管理,擅長企業(yè)經(jīng)營運作規(guī)劃、企業(yè)干部訓(xùn)練與團(tuán)隊打造、企業(yè)文化活動實操指導(dǎo)! ≡诿绹ゼ痈绱髮W(xué)深造企業(yè)管理,后又在歐洲多家公司任職。憑借多年海外學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)歷,及相關(guān)經(jīng)驗,以“深入、深刻、深遠(yuǎn)”的理念為千余家集團(tuán)性企業(yè)咨詢、培訓(xùn)服務(wù),被譽為最具信任的成長教練! O老師授課氣場十足,幽默、生動、風(fēng)趣、激情,極富感染力,善于通過案例啟迪學(xué)員智慧,能巧妙地把中華古典智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理結(jié)合起來,使受訓(xùn)者真正領(lǐng)悟管理的真諦。
代表著作
  《智慧之光》《你絕對可以更有錢——白手起家的十大方法》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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