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電廠團隊管理沙盤模擬
添加時間:2015-01-26      修改時間: 2015-01-26      課程編號:100174690
《電廠團隊管理沙盤模擬》課程大綱
【培訓(xùn)時間】1-2天/6-12小時
【培訓(xùn)大綱】
參加培訓(xùn)的學(xué)員6-10人一組,運用團隊管理知識組建團隊,將團隊中不可缺少的實干者、創(chuàng)新者、推進者、協(xié)調(diào)者、監(jiān)督者、凝聚者等等的角色對應(yīng)為《沙漠掘金》沙盤模擬中的職位(隊長、騎士、騎士助理、記錄官、財務(wù)官、談判官),進行團隊管理的沙盤推演。
上午:
一.破冰游戲
二.團隊管理的有關(guān)理論講解
1.團隊及團隊的特征
2.團隊角色測評
3.團隊管理
1)角色認(rèn)知
2)中高層管理者在團隊的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
高層管理的責(zé)任
中層管理的責(zé)任
3)中高層管理者在團隊的作用
4)團隊的協(xié)作性培養(yǎng)
5)優(yōu)化團隊模式的關(guān)鍵細(xì)節(jié)
4.有效授權(quán)
5.團隊管理之關(guān)鍵——溝通技巧(如何與下屬溝通)
6.團隊合作的關(guān)鍵細(xì)節(jié)把控
7.團隊激勵
8.團隊中四種成員的管理技巧
9.團隊沖突的化解
10.從團隊領(lǐng)導(dǎo)角度,分析化解團隊協(xié)作的五大阻礙方法(信任缺乏、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果)
三.沙盤及規(guī)則簡介、組建團隊并展示,各隊進行沙盤推演方案擬定
下午:
1. 熱身
2. 進行沙盤模擬實戰(zhàn)
3. 各隊成績統(tǒng)計、獎勵
4. 各隊總結(jié)(由隊長或代表進行分享):談收獲與失誤、對實際工作的指導(dǎo)意義
3.講師評點-space� m'e��]�size:12.0000pt; font-family:'宋體'; " >發(fā)掘出問題的根本實質(zhì),讓學(xué)員親身體會到公司(單位)的問題所在,并學(xué)會通過有效溝通達到并找到立竿見影的解決方法!
第一階段:
1. 分組、破冰游戲
2. 沙盤及規(guī)則簡介
3. 組建團隊并展示
4. 采購出發(fā)前的物資
第二階段:
1. 進行1-25天的行進
2. 各隊成績統(tǒng)計、獎勵
3. 各隊總結(jié),由隊長或代表進行分享:談收獲與失誤、對實際工作的指導(dǎo)意義
第三階段:培訓(xùn)師點評與溝通技巧講解
1. 有效溝通的內(nèi)涵
何謂有效溝通;溝通的方式;重視非語言溝通;一些常見的形體語言的含義
2. 傾聽是溝通的關(guān)鍵
全身心投入地傾聽;消除傾聽的障礙;和講話者換位思考
3. 表達是溝通的基礎(chǔ)
提高語言表達能力,話語表達要準(zhǔn)確;講話要有邏輯性;學(xué)會贊美他人;使用幽默;勇敢地說出“不”
4. 反饋讓溝通更有效
組織好反饋信息;適時明確地反饋;用提問來反饋;運用你的肢體語言來反饋
5. 如何有效地與上司溝通
化被動聽命為主動溝通;與上司相處的八大禁忌;做好向上司的匯報工作;巧妙向上司提意見;虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評;適度贊美上司;與上司溝通四大誤區(qū)
6. 如何有效地和同事溝通
同事之間相互尊重;主動給予同事相互幫助;合理競爭;與同事協(xié)作得雙贏
7.如何起先跨部門溝通
跨部門溝通的誤區(qū)
部門間不同意見的正確處理
跨部門溝通三原則
面子第一,道理第二
永遠(yuǎn)不要嫌麻煩
8.如何與客戶友好溝通
誠信放首位;與客戶保持互動;善于捕捉客戶心理;與不同類型的客戶溝通技巧;理智應(yīng)對客戶的抱怨;積極糾正差錯
9. 新環(huán)境中的有效溝通
給人良好的第一印象;展現(xiàn)真實的自我;入鄉(xiāng)隨俗;職場潛規(guī)則不可不知;謙虛行事,虛心求教
10. 你了解自己、同事、上司、部屬的風(fēng)格嗎?(課堂測試)
四種典型的人際風(fēng)格
1)與老虎型的溝通
2)與孔雀型的溝通
3)與貓頭鷹型溝通
4)與短尾熊型的溝通


《電廠團隊管理沙盤模擬》課程目的
【課程介紹】
什么是團隊?
什么是群體?
什么樣的團隊才是個好團隊?
什么是優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)者?
如何帶兵打仗、如何管理團隊,是個研究不完的課題,也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
評判團隊是否有成效的標(biāo)準(zhǔn)是:績效、氛圍、成長。這是團隊領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,也是每個團隊成員最希望得到的結(jié)果。
本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合,為你演繹管理團隊的真諦…….
課程分三個階段:
第一階級,團隊管理:講解團隊建設(shè)與管理的有關(guān)理論知識
第二階段,沙盤體驗:以經(jīng)典的《沙漠掘金》沙盤模擬為載體,讓參加培訓(xùn)的學(xué)員從組建團隊開始,到完成任務(wù)結(jié)束,進行全面的團隊體驗。通過沙盤推演的過程,充分暴露團隊在執(zhí)行任務(wù)過程的矛盾、不足與問題。
第三階段,總結(jié)與分享:先由學(xué)員在成功與失敗中總結(jié)與反思,最后由講師就團隊管理中暴露的問題進行分享,引領(lǐng)學(xué)員正確認(rèn)識團隊管理的要素以及解決方案。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.團隊運作與領(lǐng)導(dǎo):理解團隊的涵義、團隊共識、造成團隊沖突與反對的行為,學(xué)會團隊的管理、發(fā)揮團隊的影響力、團隊的激勵;
2.了解高效團隊構(gòu)建與管理要素及方法
3.理解團隊管理中關(guān)鍵要素—溝通:理解溝通的關(guān)鍵點、與下級溝通的技巧,解決溝通中的沖突、學(xué)會通過溝通管理團隊;
4.學(xué)會化解團隊協(xié)作五大阻礙的方法

《電廠團隊管理沙盤模擬》所屬分類
特色課程

《電廠團隊管理沙盤模擬》所屬專題
團隊建設(shè)、沙盤:打造卓越的運營體系團隊經(jīng)營、企業(yè)文化建設(shè)與團隊管理培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、
《電廠團隊管理沙盤模擬》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師任景鋒老師簡介
任景鋒
任景鋒
任景鋒老師
 高級工程師
 國家認(rèn)證 高級體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師
 國家認(rèn)證 沙盤模擬培訓(xùn)師

【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;擅長企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練;講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、管理基礎(chǔ)課、班組長管理課、大學(xué)本科生實踐課、沙盤模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗式培訓(xùn),成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會團體4萬余人主訓(xùn)過體驗式訓(xùn)練,2011年起從事沙盤模擬教學(xué),已累計培訓(xùn)6千余人。
【培訓(xùn)風(fēng)格】
課堂語言幽默風(fēng)趣、案例新穎實用;課程以體驗式培訓(xùn)為主導(dǎo):具有互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、針對性等特點;學(xué)員培訓(xùn)后,能夠指導(dǎo)實際工作,落地性強。
【培訓(xùn)特點】
 互動體驗式培訓(xùn)特色:課程中間運用了游戲體驗、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動式教學(xué)方式,寓教于樂,讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗”。
 培訓(xùn)內(nèi)容分類、分層:課程根據(jù)授課學(xué)員的特點,進行課程內(nèi)容的調(diào)整,使其更有針對性,以使培訓(xùn)效果更加完美。不以一門課程針對所有的學(xué)員,根據(jù)不同崗位的學(xué)員,采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、針對性強。
 培訓(xùn)方式采用“受之以魚,不如授之以漁”:在培訓(xùn)的過程中,不僅講解知識和案例,還為學(xué)員講解解決問題的方法和工具,使學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠用工具和方法解決工作中的實際問題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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