《快速打造中層高效執(zhí)行力》課程大綱
課程背景：
中國(guó)的企業(yè)家曾這樣問(wèn)杰克·韋爾奇：“我們大家知道的都一樣，但為什么我們與你們的差距那么大?” 杰克·韋爾奇的回答是：“你們知道了，但是我們做到了�！被卮鸬囊会樢�(jiàn)血，一語(yǔ)中的。知道固然重要，但如果僅僅停留在知道上，再好的原則、再好的訣竅，也是毫無(wú)意義的。最關(guān)鍵、最重要的是做到。執(zhí)行力是一家企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
迄今為止，幾乎任何一位領(lǐng)導(dǎo)者，都知道沒(méi)有執(zhí)行，所有工作都將無(wú)法取得預(yù)期的結(jié)果。
但是， 執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它牽一發(fā)而動(dòng)全身。包括對(duì)目標(biāo)與具體步驟的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑并堅(jiān)持不懈地跟進(jìn)，以及責(zé)任的具體落實(shí)。還包括對(duì)企業(yè)面臨的商業(yè)環(huán)境做出假設(shè)、對(duì)組織能力進(jìn)行評(píng)估、將戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)及人員相結(jié)合、對(duì)執(zhí)行人員及所在的部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)懲，還包括提高公司執(zhí)行能力以適應(yīng)戰(zhàn)略挑戰(zhàn)的機(jī)制。
執(zhí)行是個(gè)人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的結(jié)合，是管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)智慧的結(jié)合。
執(zhí)行是一種心態(tài)，也是一種習(xí)慣。執(zhí)行力是通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練可以得到提升的。執(zhí)行力的提升，只有落實(shí)在績(jī)效上，才是執(zhí)行力的價(jià)值所在。

課程效果：
本課程站在理論的高度，落腳在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的堅(jiān)實(shí)土壤，深入淺出，用鮮活的案例和生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式，幫助企業(yè)的決策層打破原有的執(zhí)行力思維的藩籬，思考戰(zhàn)略執(zhí)行力，打造執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
幫助中基層管理者提升執(zhí)行的理念，引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)，提高執(zhí)行技能，改變執(zhí)行行為。通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才。
幫助企業(yè)通過(guò)企業(yè)的執(zhí)行文化來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力的提升，并能持久發(fā)揮作用，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升，培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶(hù)價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才，讓企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。

課程模式：
1、用身邊的案例闡釋執(zhí)行的理念與行為；
2、用互動(dòng)的方式啟發(fā)正確的執(zhí)行心態(tài)；
3、用經(jīng)典的視頻寓教于樂(lè)、潛移默化；
4、用頭腦風(fēng)暴的形式提出解決方法，做出改進(jìn)承諾；
5、用模擬咨詢(xún)的方式探究如何改變思維與行動(dòng)。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理人員
授課方式：原理闡述、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練、游戲體驗(yàn)，配合多媒體素材，結(jié)合講師大量的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出，快速轉(zhuǎn)化。

課程大綱：
第一講：導(dǎo)論
一、理解執(zhí)行力
二、個(gè)人和組織缺乏執(zhí)行力的原因
三、系統(tǒng)執(zhí)行力模型

第二講：鑄造執(zhí)行力的基石
一、基石一：結(jié)果為導(dǎo)向
導(dǎo)入：績(jī)效是檢驗(yàn)執(zhí)行力的核心標(biāo)準(zhǔn)
1、員工和企業(yè)的關(guān)系?
2、下級(jí)與上級(jí)的關(guān)系?
3、做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅
4.做結(jié)果要“三思“
5、獲得最佳的結(jié)果的四層次
案例討論：張經(jīng)理為什么被降職?
核心觀點(diǎn)：忙而不茫，事半功倍。
二、基石二：責(zé)任與使命
導(dǎo)入：你在建大教堂嗎?
1、責(zé)任：執(zhí)行力的軸心
2、責(zé)任升華為使命
3、責(zé)任與煩惱
4、4個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核
案例討論：瑞士衛(wèi)隊(duì)：人可以走，但狗不能走。
核心觀點(diǎn)：責(zé)任勝于能力

第三講：管理者如何提升個(gè)人執(zhí)行力
一、管理者個(gè)人執(zhí)行力的“三個(gè)支點(diǎn)”
（一）經(jīng)營(yíng)執(zhí)行先經(jīng)營(yíng)好心態(tài)
1、7大執(zhí)行好心態(tài)
(1) 責(zé)任心態(tài)：自己為重 → 工作為重
(2) 稱(chēng)職心態(tài)：一定努力 → 一定得力
(3) 主動(dòng)心態(tài)：要我到位 → 我要到位
(4) 空杯心態(tài)：自大自滿 → 時(shí)刻歸零
(5) 專(zhuān)業(yè)心態(tài)：差 不 多 → 零 缺 陷
(6) 共贏心態(tài)：成就團(tuán)隊(duì) → 成就自己
(7) 信任心態(tài)：相信自己 → 相信下屬
2、掌握調(diào)心之道
(1)認(rèn)知理論：ABC情緒理論
(2)期望理論
、芳子集團(tuán)的快樂(lè)執(zhí)行文化
核心觀點(diǎn)： 快樂(lè)工作，執(zhí)行到位
(二)管理好時(shí)間才能管理好事情
1、禁止說(shuō)“沒(méi)有時(shí)間”!
2、時(shí)間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪
3、不良時(shí)間分配：哪里起火往哪里跑
4、最佳時(shí)間分配：永遠(yuǎn)做重要不緊急的
5、現(xiàn)在是行動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)!
6、25小時(shí)制
案例討論：科維為什么說(shuō)NO?
(三)溝通無(wú)障礙執(zhí)行才有保障
1、溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng)
2、溝通步驟：解碼、編碼、反饋
3、溝通底線：說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的，聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的
4、溝通策略一：與對(duì)方頻道同步(同理心)
5、溝通策略二：如果…更好…
6、溝通策略三：銷(xiāo)售你的建議(2-2-2-4模型)
游戲體驗(yàn)：折紙。
二、管理者快速提升個(gè)人執(zhí)行力的法則
(一)行動(dòng)四相法
1、目標(biāo)牽引
2、危機(jī)推動(dòng)
3、改變認(rèn)知
4、立即行動(dòng)
、諾基亞的執(zhí)行力
核心觀點(diǎn)：執(zhí)行到位，因?yàn)檎业搅藞?zhí)行的理由。
(二)行事六大法則
導(dǎo)入：《送給加西亞的信》
1、服從法則：以服從為天職
2、目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔
3、長(zhǎng)板法則：做自己所長(zhǎng)，上帝助你成功
4、速度法則：先開(kāi)槍再瞄準(zhǔn)
5、共贏法則：利他就是利已
6、沉舟法則：沒(méi)有退路就是出路
游戲：分配任務(wù)
二、執(zhí)行的策略
1、執(zhí)行開(kāi)始前：決心第一，成敗第二
2、執(zhí)行進(jìn)行中：速度第一，完美第二
3、執(zhí)行結(jié)束后：結(jié)果第一，理由第二

第四講：管理者的組織執(zhí)行力
一、提升組織執(zhí)行力的核心流程
1、人員流程：用對(duì)的人
1、甄選大于訓(xùn)練
2、淘汰淘出執(zhí)行力
3、執(zhí)行力測(cè)試：你的職業(yè)取向
2、戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事
3、運(yùn)營(yíng)流程：把事做對(duì)
案例分享：華為是怎樣強(qiáng)化執(zhí)行流程的?
核心觀點(diǎn)：好事還需好流程
二、管理者提升組織執(zhí)行力的8個(gè)誤區(qū)
1、執(zhí)行到位是員工的責(zé)任；
2、執(zhí)行不力是下屬的問(wèn)題；
3、學(xué)謀略輕視學(xué)規(guī)則
4、講執(zhí)行無(wú)須講策略
5、用人不疑、疑人不用；
6、朝令夕改，評(píng)量隨意；
7、制度變形，規(guī)則走樣；
8、一張一弛，時(shí)緊時(shí)松；
三、管理者提升組織執(zhí)行力的6大法寶
1、戰(zhàn)略先行：給執(zhí)行做空中掩護(hù)
2、平衡計(jì)分：在關(guān)鍵點(diǎn)下硬功夫
3、企業(yè)圣經(jīng)：故事精彩才能執(zhí)行出彩
4、承諾管理：執(zhí)行到位不如自行到底
5、流程優(yōu)化：動(dòng)態(tài)運(yùn)行還需動(dòng)態(tài)執(zhí)行
6、競(jìng)賽管理：激發(fā)潛能才能執(zhí)行到位
操作訓(xùn)練：安排學(xué)員選擇任一種工具進(jìn)行模擬操作訓(xùn)練，采用老師點(diǎn)評(píng)和學(xué)員相互點(diǎn)評(píng)，達(dá)到理解工具。

第五講：管理者如何做到不令而行
一、教導(dǎo)與教練
1、教導(dǎo)有方：最厲害的教導(dǎo)流程
2、理解教練：企業(yè)教練改變什么?
3、教你行，你就行!
4、執(zhí)行的“三忌”與“三問(wèn)”；
頭腦風(fēng)暴：管理猴子：3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
二、執(zhí)行與執(zhí)心
1、馭人先馭己：以身作則，執(zhí)行在前；
2、成事先聚智：聚合力量，助力執(zhí)行
3、修業(yè)先定向：方向不對(duì)，執(zhí)行白費(fèi)?
4、育人先育魂：善用文化，無(wú)形執(zhí)行
案例討論：稻盛和夫——執(zhí)行之神

《快速打造中層高效執(zhí)行力》所屬分類(lèi)
綜合管理

《快速打造中層高效執(zhí)行力》所屬專(zhuān)題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、中層部門(mén)主管培訓(xùn)專(zhuān)題、高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、

《快速打造中層高效執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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