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互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略
添加時間:2016-06-07      修改時間: 2016-06-07      課程編號:100183097
《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略》課程大綱

課程概述:
近年來,隨著居民整體收入水平的提高和金融消費習慣的改變,客戶對金融服務(wù)渠道、金融產(chǎn)品和服務(wù)提出更高、更全面的需求。與此同時,利率市場化時代到來及同業(yè)競爭加劇使銀行營銷團隊面臨不同的困境和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下,銀行再單純依靠網(wǎng)點數(shù)量增加、資產(chǎn)規(guī)模擴張等粗放的管理模式,已很難適應(yīng)激烈的市場競爭。嚴峻而復(fù)雜的外部環(huán)境,對網(wǎng)點負責人提出了更高的要求,網(wǎng)點負責人需要以職業(yè)經(jīng)理人的身份來經(jīng)營及管理網(wǎng)點,以實現(xiàn)預(yù)期利益。
以服務(wù)為基礎(chǔ),以營銷為目標,以管理為核心,以風險為命脈的網(wǎng)點運營管理,是每個網(wǎng)點管理者和網(wǎng)點工作參與者必須掌握的合理運營理念。其中,管理是網(wǎng)點經(jīng)營的核心,是網(wǎng)點經(jīng)營的魂。作為網(wǎng)點負責人,如何成為一個優(yōu)秀的管理者?網(wǎng)點管理都涵蓋哪些內(nèi)容?是每位網(wǎng)點負責人的核心。
管理的首要工作是管網(wǎng)點,作為網(wǎng)點行長、網(wǎng)點負責人,被任命到網(wǎng)點的核心目標是實現(xiàn)網(wǎng)點經(jīng)營目標,履行管理職責。在網(wǎng)點管理的過程中重要的職責是管自己,強將手下無弱兵,管理者的自我管理將決定了網(wǎng)點管理的成敗。而網(wǎng)點負責人的核心工作是管理員工和工作,一切管理目標及管理策略的最終實現(xiàn),都源自于網(wǎng)點每位員工的工作和目標管理。那么,網(wǎng)點管理的策略是什么?讓我們在這個課程中,一起學習并成長。

課程收益:
1.思維轉(zhuǎn)型:通過網(wǎng)點管理者面臨的四大危機解讀,帶動學員積極思考管理的價值與意義,從思維層面真正轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀的管理者
2.角色定位:學習并掌握四類管理者風格以及管理者的四大定位,能夠有效識別個人管理風格,并學會管理風格的彈性運用
3.網(wǎng)點管理:能夠結(jié)合網(wǎng)點管理的基本目標,實現(xiàn)以管理價值為依托的網(wǎng)點現(xiàn)場、服務(wù)、營銷、風險的優(yōu)質(zhì)管理
4.人員管理:能夠從感性和理性的兩個角度來認知員工的重要性,同時學習并掌握如何管理員工的目標與計劃、建立員工輔導(dǎo)與激勵的機制、學會會議經(jīng)營與員工培訓(xùn)

課程時間:2天,6小時/天
培訓(xùn)對象:支行長、副行長、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點主任
授課方式:實戰(zhàn)講授+案例研討+情景互動+計劃制定

課程特色:
實戰(zhàn):講解剖析實戰(zhàn)案例,情景帶入更深刻,學習更容易
實踐:課堂專項技能模擬,模擬實踐更輕松,落實更簡單
實操:課程結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,系統(tǒng)記憶更簡單,操作更方便


課程模型:


課程大綱:
導(dǎo)論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營銷發(fā)展趨勢(1H)
一、新常態(tài)下客戶財富的變革
1.多元財富
2.理性財富
3.專業(yè)財富
4.個性財富
5.全球財富
二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟的變革
1.多元化服務(wù)
2.體驗式服務(wù)
3.互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)
三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點面臨的機遇與挑戰(zhàn)
1.細分市場帶來的“窄門”效應(yīng)
2.新常態(tài)的奶酪哲學應(yīng)用
3.時勢造“英雄”也造“狗熊”

第一講:互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)點管理(1.5H)
一、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點管理者面臨的挑戰(zhàn)
1.競爭新常態(tài)化
2.管理去邊界化
3.職能無差異化
4.自我要求更高
二、網(wǎng)點管理的一二三
1.一個角色:管理者
2.兩個目標:經(jīng)營成果、營銷績效
3.三項職能:管網(wǎng)點、管自己、管理員工和工作
三、管理者的三項職能
1.管理網(wǎng)點
2.管理管理者
3.管理員工和工作
案例分析:某商業(yè)銀行行長給我們的啟示
小組研討:新常態(tài)下的管理角色認知給我們哪些啟示?你最關(guān)注和最期望完善的個人管理職能有哪些?

第二講:管理者的首要職責是管網(wǎng)點(2H)
一、網(wǎng)點經(jīng)營的目標管理
1.創(chuàng)造客戶
2.提供服務(wù)
3.做出業(yè)績
二、網(wǎng)點經(jīng)營的功能管理
1.用戶角度的五功能體現(xiàn)
2.網(wǎng)點角度的四功能體現(xiàn)
三、網(wǎng)點經(jīng)營的價值管理
1.了解你的客戶
2.了解你客戶需要的產(chǎn)品
3.了解客戶接觸的入口
四、網(wǎng)點經(jīng)營的風險管理
1.金融防范風險
2.合規(guī)經(jīng)營風險
3.人員道德風險
案例分析:某商業(yè)銀行網(wǎng)點的三項管理給我們的啟示
小組研討:在網(wǎng)點管理的過程中,我們存在哪些不足?可改善的部分有哪些?

第三講:管理者的重要職責是管自己(3H)
一、管理者的重要性
二、管理者的四大角色定位
1.管理者
2.組織者
3.服務(wù)者
4.營銷者
三、管理者的四種管理風格
個人測評:管理風格測試
1.了解你的管理風格
1)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)
2)支持型領(lǐng)導(dǎo)
3)教練型領(lǐng)導(dǎo)
4)指令型領(lǐng)導(dǎo)
2.四種領(lǐng)導(dǎo)風格的彈性應(yīng)用
1)彈性領(lǐng)導(dǎo)風格選擇的原則
2)彈性領(lǐng)導(dǎo)風格運用的注意事項
3.領(lǐng)導(dǎo)風格的培養(yǎng)
案例分析:某支行長的領(lǐng)導(dǎo)風格與領(lǐng)導(dǎo)績效
小組研討:根據(jù)自我領(lǐng)導(dǎo)風格測評,請闡述如何完成領(lǐng)導(dǎo)者的四大角色

第四講:管理者的核心職責是管員工與工作(4H)
一、管理員工的重要性
1.你如何看待員工?“人”還是“資源”?
2.區(qū)分管理員工和管理任務(wù)
3.明確網(wǎng)點對員工的要求
4.了解員工對網(wǎng)點的期望
二、目標與計劃管理
1.員工的工作目標與網(wǎng)點目標相結(jié)合
2.員工職涯規(guī)劃與網(wǎng)點發(fā)展相結(jié)合
3.年度計劃與月度計劃相結(jié)合
4.計劃制定的SMART原則
5.計劃的執(zhí)行與反饋
案例分析: 阿甘與公司一同成長
小組研討: 為你的員工制定職涯規(guī)劃與年度規(guī)劃
三、員工輔導(dǎo)與激勵
1.員工輔導(dǎo)的重要性
2.員工輔導(dǎo)的方式
3.員工輔導(dǎo)的流程與技巧
4.員工輔導(dǎo)的注意事項
5.員工激勵的重要性
6.激勵的三大關(guān)鍵要素
7.雙因素激勵理論
8.馬斯洛需求激勵理論
9.員工激勵的原則和策略
10.常見的十大員工激勵方式
案例分析: 某商業(yè)銀行行長的員工培養(yǎng)計劃
小組研討: 請評估所在網(wǎng)點的員工輔導(dǎo)與激勵措施,并制定員工輔導(dǎo)與激勵改善計劃
四、員工培訓(xùn)與會議
1.為了結(jié)果而培訓(xùn)
2.制式培訓(xùn)與非制式培訓(xùn)相結(jié)合
3.開好會與好開會
4.網(wǎng)點會議3+1的作用與意義
5.晨會的經(jīng)營與管理
6.夕會的經(jīng)營與管理
7.月度會議的經(jīng)營與管理
8.微信群會議的使用與管理
工具使用:年度(月度)培訓(xùn)(會議)計劃表、晨夕會流程表
課程小結(jié)與問題解答

《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略》所屬分類
綜合管理

《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略》所屬專題
銀行金融行業(yè)培訓(xùn)、銀行窗口服務(wù)禮儀培訓(xùn)、銀行客戶投訴抱怨處理技巧互聯(lián)網(wǎng)金融、銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)工廠精細化管理、銀行客戶經(jīng)理管理技能提升培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、銀行信貸培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)

《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略》關(guān)鍵詞
互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略、銀行金融、
《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點管理策略》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師杜晶晶老師簡介
杜晶晶
杜晶晶
• 中央電視臺特邀嘉賓
• 臧其超講師團核心成員
• 美國國際訓(xùn)練協(xié)會PTT培訓(xùn)師
• 華南多家培訓(xùn)機構(gòu)核心講師
3年一線銷售經(jīng)驗,3年銷售團隊管理經(jīng)驗。6年培訓(xùn)規(guī)劃及咨詢行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,致力于服務(wù)營銷、商務(wù)禮儀、職業(yè)化方面的課程開發(fā)、培訓(xùn)及規(guī)劃輔導(dǎo)工作。曾主持或參與數(shù)百家企業(yè)的培訓(xùn)及輔導(dǎo)項目,與團隊一起幫助數(shù)家企業(yè)建立了服務(wù)標準及培訓(xùn)流程,訓(xùn)練了數(shù)千名員工;被余世維老師益為“職業(yè)化及服務(wù)的最佳學習對象”。其中,“服務(wù)營銷”課程被多家公司連續(xù)多次輪訓(xùn)。
講課注重現(xiàn)場學員參與互動,形式多樣,內(nèi)容精彩,生動活潑,可操作性非常強。

學員評價:(部分摘要)

公司成立了一支禮儀及問早隊,相關(guān)的課程之前也都參加過,但是言傳身教的形式我們第一次接觸,聽完杜老師的課程,我們的員工深刻的認識到企業(yè)的形象是每個員工不經(jīng)意間所塑造的,我們必須要“內(nèi)正其心,外正其形”,商務(wù)禮儀不僅僅是規(guī)范問題,而是由內(nèi)而發(fā)自發(fā)的改變。
-------- 匯海集團HR 陳總

我們作為一家在歐洲上市的電子商務(wù)集團公司,中層干部先后接受了一系列來自國內(nèi)外的培訓(xùn)。杜老師的授課風格清新,讓人耳目一新,原以為講規(guī)范的課程被她渲染的特別生動,更重要的是,當我提出公司內(nèi)部在該領(lǐng)域的一些問題時,老師竟然可以匯編成案例,帶著問題解決問題。很不錯,這才是我們想要的培訓(xùn)。
-------- 某科技集團公司楊總

一線導(dǎo)購人員是否掌握專業(yè)的銷售禮儀對銷售的業(yè)績起著決定性的影響。杜老師能夠結(jié)合導(dǎo)購人員的工作實際進行剖析,引經(jīng)據(jù)典,從客戶和銷售人員雙重視角進行講述,這樣,培訓(xùn)才能夠落地。培訓(xùn)后的效果顯而易見,更驚喜的是員工已經(jīng)開始改變了。
--------- 某知名品牌服飾公司李經(jīng)理

杜老師講課生動,案例很多,互動教學,非常滿意。但本次時間太短,希望院里有機會能再安排杜老師的課程!
--------- 中科院上海分院 陳明杰

杜老師認真負責、全情投入的工作態(tài)度讓我和同事們都很感動!沒想到短短幾天時間,能讓我們網(wǎng)點工作人員的工作態(tài)度,形象及服務(wù)意識提高這么多,并且讓他們掌握了一定的營銷技巧。真的很感謝,希望以后還有機會合作!
-------- 工商銀行湖南分行某支行 劉行長
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