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互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略
添加時間:2016-06-07      修改時間: 2016-06-07      課程編號:100183099
《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略》課程大綱

課程概述
近年來,隨著居民整體收入水平的提高和金融消費習(xí)慣的改變,客戶對金融服務(wù)渠道、金融產(chǎn)品和服務(wù)提出更高、更全面的需求。與此同時,利率市場化時代到來及同業(yè)競爭加劇使銀行營銷團隊面臨不同的困境和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下,銀行再單純依靠網(wǎng)點數(shù)量增加、資產(chǎn)規(guī)模擴張等粗放的管理模式,已很難適應(yīng)激烈的市場競爭。嚴(yán)峻而復(fù)雜的外部環(huán)境,對網(wǎng)點負(fù)責(zé)人提出了更高的要求,網(wǎng)點負(fù)責(zé)人需要以職業(yè)經(jīng)理人的身份來經(jīng)營及管理網(wǎng)點,以實現(xiàn)預(yù)期利益。
以服務(wù)為基礎(chǔ),以營銷為目標(biāo),以管理為核心,以風(fēng)險為命脈的網(wǎng)點運營管理,是每個網(wǎng)點管理者和網(wǎng)點工作參與者必須掌握的合理運營理念。其中,以客戶為導(dǎo)向的營銷是最直接也最有效的詮釋網(wǎng)點經(jīng)營結(jié)果的評估工具。
互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶營銷策略發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變?
如何建立以客戶為核心的營銷系統(tǒng)?
針對不同客戶的營銷策略及營銷方法有哪些?
在本堂課程中,以飛利浦科特勒的營銷理念為根本出發(fā)點,通過互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)點營銷目標(biāo)分解,客戶的深入剖析以及網(wǎng)點營銷策略的解讀,幫學(xué)員建立完善的網(wǎng)點營銷思維。

課程收益:
1.思維轉(zhuǎn)型:培養(yǎng)以客戶為核心的營銷理念,建立客戶導(dǎo)向型營銷思維
2.客戶識別:通過客戶經(jīng)營的“魚塘理論”幫助學(xué)員從不同層面了解客戶的分類與互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶價值模型
3.營銷策略:學(xué)習(xí)并掌握三大類客戶的16種不同營銷策略,并能夠根據(jù)網(wǎng)點的具體經(jīng)營情況,進行營銷策略的拆分與組合
4.營銷渠道:結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)營銷思維,分別針對增量、流量、存量客戶建立不同的營銷入口與營銷渠道
5.營銷系統(tǒng):通過對營銷活動的有效測評,幫助學(xué)員建立系統(tǒng)的營銷認(rèn)知,進而通過完善營銷團隊機制以及運用有效的營銷工具實現(xiàn)營銷系統(tǒng)的搭建

課程時間:2天,6小時/天
培訓(xùn)對象:支行長、副行長、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點主任、營銷條線人員
授課方式:實戰(zhàn)講授+案例研討+情景互動+計劃制定


課程特色:
實戰(zhàn):講解剖析實戰(zhàn)案例,情景帶入更深刻,學(xué)習(xí)更容易
實踐:課堂專項技能模擬,模擬實踐更輕松,落實更簡單
實操:課程結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,系統(tǒng)記憶更簡單,操作更方便

課程模型:



課程大綱:
導(dǎo)論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營銷發(fā)展趨勢(1H)
一、新常態(tài)下客戶財富的變革
1.多元財富
2.理性財富
3.專業(yè)財富
4.個性財富
5.全球財富
二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟的變革
1.多元化服務(wù)
2.體驗式服務(wù)
3.互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)
三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點面臨的機遇與挑戰(zhàn)
1.細(xì)分市場帶來的“窄門”效應(yīng)
2.新常態(tài)的奶酪哲學(xué)應(yīng)用
3.時勢造“英雄”也造“狗熊”

第一講:互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷目標(biāo)(2H)
一、網(wǎng)點營銷的四大目標(biāo)
1.品牌宣傳
2.提升用戶流量
3.增加用戶資產(chǎn)
4.提升用戶粘性
5.建立O2O互動
案例分析:某社區(qū)銀行的經(jīng)典營銷方案
二、點、線、面的營銷思維塑造
1.營銷活動為突破點
2.客戶服務(wù)為動態(tài)線
3.年度規(guī)劃為營銷面
案例分析:某銀行的年度營銷規(guī)劃
小組研討:根據(jù)以上內(nèi)容,研討所在網(wǎng)點的營銷定位以及營銷啟示

第二講:互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶有效識別及開拓渠道(3H)
一、從“魚塘理論”了解你的客戶關(guān)系
1. “魚塘理論”的定義
2.從魚塘理論看客戶終身價值
3.互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶價值模型
案例分析:從電子銀行營銷剖析兩個網(wǎng)點的營銷模式
小組研討:根據(jù)魚塘理論,分析網(wǎng)點的運營情況以及客戶關(guān)系現(xiàn)狀
二、三類客戶的有效識別與分類
1.三類銀行的客戶定位
2.客戶的三類價值模式
3.三大價值類型客戶的關(guān)注點
4.三大價值類型客戶對應(yīng)三類銷售模式
小組研討:根據(jù)客戶的三大價值模型,判斷網(wǎng)點客戶營銷過程中的側(cè)重點
三、互聯(lián)網(wǎng)時代客戶獲得的有效途徑
1.客戶獲得的三大渠道
2.三類渠道獲得的三類客戶
3.互聯(lián)網(wǎng)+客戶渠道建立模式
案例分析:互聯(lián)網(wǎng)金融的拓客渠道與途徑給我們的啟示
課程小結(jié)與問題解答

第三講:互聯(lián)網(wǎng)時代三類客戶的營銷策略及方法(4H)
一、增量客戶的營銷策略及方法
1.網(wǎng)點外部動線管理及環(huán)境解析
2.增量客戶的六大營銷策略
1)路演營銷
2)職團營銷
3)公益營銷
4)異業(yè)聯(lián)盟
5)事件營銷
6)微營銷拓展
案例分析:六大營銷策略經(jīng)典案例分析
小組研討:根據(jù)增量客戶的營銷策略及方法,設(shè)計網(wǎng)點增量客戶營銷組合
二、流量客戶的營銷策略及方法
1.網(wǎng)點內(nèi)部動線管理及營銷環(huán)境解析
2.流量客戶的五大營銷策略
1)廳堂營銷
2)聯(lián)動營銷
3)目標(biāo)營銷
4)等候營銷
5)微營銷鏈接
案例分析:五大營銷策略經(jīng)典案例解析
小組研討:以所在網(wǎng)點為核心,思考流量營銷的具體營銷策略
三、存量客戶的營銷策略及方法
1.存量客戶的有效識別及客戶細(xì)分
2.存量客戶的五大營銷策略
1)沙龍營銷
2)興趣營銷
3) 節(jié)日營銷
4) 事件營銷
5) 微營銷滲透
案例分析:五大營銷策略經(jīng)典案例解析
3.粉絲經(jīng)濟的有效運用
小組研討:根據(jù)網(wǎng)點實際情況,研討存量客戶的營銷策略

第四講:互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)點營銷系統(tǒng)搭建(2H)
一、網(wǎng)點營銷效果評估
1.營銷目標(biāo)評估
2.營銷成本評估
3.營銷績效評估
工具使用:網(wǎng)點營銷活動效果評估表
二、網(wǎng)點營銷系統(tǒng)的搭建
1.營銷隊伍的合理分工
2.營銷制度的高效執(zhí)行
3.營銷工具的有效使用
4.營銷系統(tǒng)的持續(xù)運營
案例分析:某銀行網(wǎng)點的完善營銷系統(tǒng)
小組研討:根據(jù)以上啟示和思路,研討本網(wǎng)點的營銷系統(tǒng)搭建步驟
課程小結(jié)與問題解答

《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略》所屬分類
市場營銷

《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略》所屬專題
銀行金融行業(yè)培訓(xùn)、整合營銷推廣培訓(xùn)、云營銷培訓(xùn)、銀行窗口服務(wù)禮儀培訓(xùn)、營銷管理、狼性營銷、品牌營銷管理、銀行客戶投訴抱怨處理技巧互聯(lián)網(wǎng)金融、房地產(chǎn)營銷營銷策略與經(jīng)銷商管理培訓(xùn)、銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)海外營銷、銀行客戶經(jīng)理管理技能提升培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)營銷人員培訓(xùn)銀行信貸培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)消費品營銷、

《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略》關(guān)鍵詞
互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略、銀行金融、
《互聯(lián)網(wǎng)時代銀行網(wǎng)點營銷策略》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師杜晶晶老師簡介
杜晶晶
杜晶晶
• 中央電視臺特邀嘉賓
• 臧其超講師團核心成員
• 美國國際訓(xùn)練協(xié)會PTT培訓(xùn)師
• 華南多家培訓(xùn)機構(gòu)核心講師
3年一線銷售經(jīng)驗,3年銷售團隊管理經(jīng)驗。6年培訓(xùn)規(guī)劃及咨詢行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,致力于服務(wù)營銷、商務(wù)禮儀、職業(yè)化方面的課程開發(fā)、培訓(xùn)及規(guī)劃輔導(dǎo)工作。曾主持或參與數(shù)百家企業(yè)的培訓(xùn)及輔導(dǎo)項目,與團隊一起幫助數(shù)家企業(yè)建立了服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)流程,訓(xùn)練了數(shù)千名員工;被余世維老師益為“職業(yè)化及服務(wù)的最佳學(xué)習(xí)對象”。其中,“服務(wù)營銷”課程被多家公司連續(xù)多次輪訓(xùn)。
講課注重現(xiàn)場學(xué)員參與互動,形式多樣,內(nèi)容精彩,生動活潑,可操作性非常強。

學(xué)員評價:(部分摘要)

公司成立了一支禮儀及問早隊,相關(guān)的課程之前也都參加過,但是言傳身教的形式我們第一次接觸,聽完杜老師的課程,我們的員工深刻的認(rèn)識到企業(yè)的形象是每個員工不經(jīng)意間所塑造的,我們必須要“內(nèi)正其心,外正其形”,商務(wù)禮儀不僅僅是規(guī)范問題,而是由內(nèi)而發(fā)自發(fā)的改變。
-------- 匯海集團HR 陳總

我們作為一家在歐洲上市的電子商務(wù)集團公司,中層干部先后接受了一系列來自國內(nèi)外的培訓(xùn)。杜老師的授課風(fēng)格清新,讓人耳目一新,原以為講規(guī)范的課程被她渲染的特別生動,更重要的是,當(dāng)我提出公司內(nèi)部在該領(lǐng)域的一些問題時,老師竟然可以匯編成案例,帶著問題解決問題。很不錯,這才是我們想要的培訓(xùn)。
-------- 某科技集團公司楊總

一線導(dǎo)購人員是否掌握專業(yè)的銷售禮儀對銷售的業(yè)績起著決定性的影響。杜老師能夠結(jié)合導(dǎo)購人員的工作實際進行剖析,引經(jīng)據(jù)典,從客戶和銷售人員雙重視角進行講述,這樣,培訓(xùn)才能夠落地。培訓(xùn)后的效果顯而易見,更驚喜的是員工已經(jīng)開始改變了。
--------- 某知名品牌服飾公司李經(jīng)理

杜老師講課生動,案例很多,互動教學(xué),非常滿意。但本次時間太短,希望院里有機會能再安排杜老師的課程!
--------- 中科院上海分院 陳明杰

杜老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、全情投入的工作態(tài)度讓我和同事們都很感動!沒想到短短幾天時間,能讓我們網(wǎng)點工作人員的工作態(tài)度,形象及服務(wù)意識提高這么多,并且讓他們掌握了一定的營銷技巧。真的很感謝,希望以后還有機會合作!
-------- 工商銀行湖南分行某支行 劉行長
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嘯風(fēng)
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  • 所在地:鄭州
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