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銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升
添加時間:2016-06-07      修改時間: 2016-06-07      課程編號:100183092
《銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升》課程大綱

課程背景:
在激烈的競爭中,銀行網(wǎng)點功能在逐步轉型,從結算型網(wǎng)點轉向綜合服務營銷型網(wǎng)點。網(wǎng)點的轉型必將提升網(wǎng)點的服務能力和銷售能力,有效提升客戶滿意度和忠誠度。網(wǎng)點轉型的關鍵是所有員工都能執(zhí)行一整套行之有效的服務標準和現(xiàn)場銷售標準。
尤其是網(wǎng)點的管理人員,他們的管理意識、思維、方法、能力等因素,直接影響著一個網(wǎng)點的進步和發(fā)展方向。
但在網(wǎng)點服務中我們發(fā)現(xiàn)了這種的現(xiàn)象:
1.員工工作任務重、壓力大,使得無法正視行業(yè)現(xiàn)狀,缺乏對行業(yè)的正確認識,無法樹立正確的工作價值觀;
2.工作時間長,生活緊張無緒,無瞎正視自己的身體、情緒、能量等狀態(tài),導致對人生、工作持消極悲觀態(tài)度,沒有采取積極的方法做出調整,樹立正確的三觀;
3.以上兩點導致忽視或缺乏良好的服務意識和觀念;
4.沒有準確理解自身的管理角色和定位,不善于團隊協(xié)作;
5.網(wǎng)點負責人不能有效激勵與輔導員工,使員工的個人潛力無法得到有效激發(fā);
6.網(wǎng)點負責人業(yè)務能力極強,但卻忽略或無暇顧及網(wǎng)點管理;
7.在客戶要求越來越高的今天,不知道如何提升網(wǎng)點客戶的滿意度?
8.團隊缺乏有效的銷售能力,制約了業(yè)務發(fā)展

課程時間:2-3天,6小時/天
課程對象:支行長長、網(wǎng)點經(jīng)理、網(wǎng)點主任、運營主管等網(wǎng)點管理者
授課方式:講解、案例、演練、游戲、討論與發(fā)言

課程收益:
1.樹立正確、積極的人生及生活態(tài)度;
2.了解銀行業(yè)面臨的新常態(tài)及網(wǎng)點發(fā)展趨勢及管理方向;
3.明確在日常工作中的角色定位,成為優(yōu)秀的管理者及推動者;
4.掌握人員輔導及團隊激勵的方式方法;
5.掌握優(yōu)秀網(wǎng)點的現(xiàn)場管理思路及方法;
6.掌握團隊營銷管理的方法,提升網(wǎng)點營銷競爭力;
7.掌握客戶抱怨與投訴處理,突發(fā)事件的應對及管理;
8.掌握客戶滿意度管理的系統(tǒng)方法與技巧。

課程內容:
第一部分:銀行業(yè)發(fā)展新常態(tài)
案例導入:國內外各銀行現(xiàn)場圖片
案例討論:從楊行長的網(wǎng)點服務與管理帶來的啟示?
1.銀行業(yè)面臨的新常態(tài)
2.國內外銀行業(yè)目前的發(fā)展動態(tài)
3.未來網(wǎng)點轉型的四個方向
4.網(wǎng)點轉型與管理的三種思維
5.網(wǎng)點負責人的應對思路:看、面、適、推

第二部分:網(wǎng)點管理者的自我管理
小組討論:如何管理人生的意義?
1.人生幸福二元論:身體健康、靈魂安寧
1)身體健康靠鍛煉
2)靈魂安寧靠修煉
2.如何找到心中的月亮
3.自我能量管理
案例:美聯(lián)銀行-高能量創(chuàng)造高績效
課堂體驗:身體、情緒、精神
1.從管理工作到管理人生
2.稻盛和夫的生活哲學帶來的啟示
3.稻盛和夫的工作哲學帶來的啟示
4.網(wǎng)點負責人的四項管理職責
5.網(wǎng)點負責人的六種管理角色
6.網(wǎng)點負責人的四種管理能力

第三部分:員工溝通輔導與團隊激勵
案例導入:某建行柜員在高壓下對做出的行為
一、認識雙向溝通及溝通的關鍵點
1.“以問代說”是管理溝通的核心技能
2.3種提問方式與職業(yè)漏斗模型的有效應用
3.溝通中如何確認理解和程序建議?
4.網(wǎng)點負責人的溝通行為應具有溝通意識
5.和諧高效溝通的要點
6.低效溝通與和諧高效溝通
二、下屬輔導:如何培養(yǎng)員工技能
1.隨崗輔導
1)隨崗輔導三階段
2)隨崗輔導的訓練程序與要點
2.面談輔導
1)什么是面談輔導
2)績效面談中容易出現(xiàn)的5種角色
3)績效面談的流程與要點
4)績效面談效果的自我評估
5)績效面談特殊處理技巧
6)提高新人留存率的輔導關鍵點
案例分析:一次成功與失敗的面談輔導對比
3.網(wǎng)點四類員工的輔導策略
1)明星員工
2)新兵員工
3)老兵員工
4)病貓員工
視頻案例:新兵員工對老兵員工的影響

三、團隊激勵:給下屬一支興奮劑
1.一線員工動力與激情時間周期與特點
2.不同時期人員激勵需求關鍵點
3.三維度評價法
4.評價后的不同育人側重
5.了解員工的工作動機
6.激勵遵循原理:赫茲伯格的雙因素理論
7.馬斯洛的需求理論,同雙因素理論對比
8.9大維持激勵因素
9.10大保健激勵因素
10.幾種不同的激勵原則
11.10種常見的激勵方式
12.不同年齡段員工的激勵關鍵點
案例分享:客戶要求行長為柜員加工資
案例分享:詹行長的網(wǎng)點團隊建設案例分析

第四部分:銀行網(wǎng)點現(xiàn)場服務管理
案例導入:從各家銀行圖片來看現(xiàn)場管理給客戶帶來的服務體驗
1.影響現(xiàn)場客戶服務體驗的質量要素
1)服務規(guī)范
2)排隊等候管理
3)環(huán)境與設施
4)業(yè)務能力
2.網(wǎng)點現(xiàn)場之環(huán)境管理
3.網(wǎng)點現(xiàn)場之晨會管理
4.網(wǎng)點現(xiàn)場之客戶排隊等候管理
5.網(wǎng)點現(xiàn)場之信息管理
6.網(wǎng)點現(xiàn)場之大堂管理
7.網(wǎng)點現(xiàn)場之各崗位服務流程管理
8.網(wǎng)點現(xiàn)場之設施設備管理
案例導入:詹行長的網(wǎng)點管理
小組討論:如何從服務規(guī)范到服務創(chuàng)新

第五部分:銀行網(wǎng)點營銷管理
數(shù)據(jù)導入:從30000多名客戶看網(wǎng)點的主動營銷
案例思考:為什么我們要加強主動營銷?
1.從客戶的角度看客戶的心理變化
2.主動營銷的四種策略
3.你會計算自己的業(yè)績嗎?
工具:業(yè)績管理公式
4.網(wǎng)點各崗位營銷目標的管理
5.網(wǎng)點各崗位營銷管理的分工
6.營銷工具與氛圍:視覺營銷的管理
1)網(wǎng)點視覺標準的定位
2)營業(yè)網(wǎng)點形象建設標準
案例分享:各家銀行的視覺營銷管理
7.各崗位的營銷流程及關鍵點
8.大堂經(jīng)理的營銷流程及關鍵點
1)大堂經(jīng)理營銷流程
2)大堂經(jīng)理營銷的四大關鍵點
9.柜員的營銷流程及關鍵點
1)柜員識別推薦流程
2)柜員交叉營銷的四個關鍵
3)柜員一句話營銷的三個要點
4)提升柜員營銷的三大基本要求
10.理財經(jīng)理/客戶經(jīng)理的營銷流程與關鍵點
1)營銷崗位的二大工作重點
2)客戶關系管理的四個階段
3)客戶關系的日常管理
客戶的分類方法
客戶關系的日常維護
客戶信息的日常完善
客戶營銷工具的管理
11.客戶營銷的流程與技巧
1)識別客戶的六大關鍵信息
2)運用八大線索與客戶開啟對話
3)贊美客戶的5大要點
4)傾聽客戶的技巧
5)提問客戶的技巧
6)產(chǎn)品說明的二大工具
7)異議處理的技巧:太極處理法
8)促成的二大技巧:行動法則、二選一法則
12.四種類型的客戶溝通與營銷

注:以上各技巧環(huán)節(jié)需要進行角色扮演、現(xiàn)場演練、小組討論等形式授課
結束:現(xiàn)場提問與解答

《銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升》所屬分類
綜合管理

《銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升》所屬專題
銀行金融行業(yè)培訓、中層管理技能培訓銀行窗口服務禮儀培訓、新任經(jīng)理管理技能、卓越基層干部管理技能提升、銀行客戶投訴抱怨處理技巧銀行服務禮儀培訓、工廠精細化管理銀行客戶經(jīng)理管理技能提升培訓、銀行信貸培訓、管理技能培訓課程、

《銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升》關鍵詞
銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升、管理技能、銀行金融、
《銀行網(wǎng)點負責人綜合管理技能提升》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師杜晶晶老師簡介
杜晶晶
杜晶晶
• 中央電視臺特邀嘉賓
• 臧其超講師團核心成員
• 美國國際訓練協(xié)會PTT培訓師
• 華南多家培訓機構核心講師
3年一線銷售經(jīng)驗,3年銷售團隊管理經(jīng)驗。6年培訓規(guī)劃及咨詢行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷,致力于服務營銷、商務禮儀、職業(yè)化方面的課程開發(fā)、培訓及規(guī)劃輔導工作。曾主持或參與數(shù)百家企業(yè)的培訓及輔導項目,與團隊一起幫助數(shù)家企業(yè)建立了服務標準及培訓流程,訓練了數(shù)千名員工;被余世維老師益為“職業(yè)化及服務的最佳學習對象”。其中,“服務營銷”課程被多家公司連續(xù)多次輪訓。
講課注重現(xiàn)場學員參與互動,形式多樣,內容精彩,生動活潑,可操作性非常強。

學員評價:(部分摘要)

公司成立了一支禮儀及問早隊,相關的課程之前也都參加過,但是言傳身教的形式我們第一次接觸,聽完杜老師的課程,我們的員工深刻的認識到企業(yè)的形象是每個員工不經(jīng)意間所塑造的,我們必須要“內正其心,外正其形”,商務禮儀不僅僅是規(guī)范問題,而是由內而發(fā)自發(fā)的改變。
-------- 匯海集團HR 陳總

我們作為一家在歐洲上市的電子商務集團公司,中層干部先后接受了一系列來自國內外的培訓。杜老師的授課風格清新,讓人耳目一新,原以為講規(guī)范的課程被她渲染的特別生動,更重要的是,當我提出公司內部在該領域的一些問題時,老師竟然可以匯編成案例,帶著問題解決問題。很不錯,這才是我們想要的培訓。
-------- 某科技集團公司楊總

一線導購人員是否掌握專業(yè)的銷售禮儀對銷售的業(yè)績起著決定性的影響。杜老師能夠結合導購人員的工作實際進行剖析,引經(jīng)據(jù)典,從客戶和銷售人員雙重視角進行講述,這樣,培訓才能夠落地。培訓后的效果顯而易見,更驚喜的是員工已經(jīng)開始改變了。
--------- 某知名品牌服飾公司李經(jīng)理

杜老師講課生動,案例很多,互動教學,非常滿意。但本次時間太短,希望院里有機會能再安排杜老師的課程!
--------- 中科院上海分院 陳明杰

杜老師認真負責、全情投入的工作態(tài)度讓我和同事們都很感動!沒想到短短幾天時間,能讓我們網(wǎng)點工作人員的工作態(tài)度,形象及服務意識提高這么多,并且讓他們掌握了一定的營銷技巧。真的很感謝,希望以后還有機會合作!
-------- 工商銀行湖南分行某支行 劉行長
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