《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
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第一講領(lǐng)導(dǎo)力是時(shí)代的選擇
1. 不同時(shí)代的企業(yè)運(yùn)營管理模式---不是我想變，是世界不干了
【歷史分析】從傳統(tǒng)企業(yè)的發(fā)展看管理手段的變化
2. 最合適的才是效率最高的----管理力PK領(lǐng)導(dǎo)力
【經(jīng)驗(yàn)分享】管理力的存在價(jià)值
【經(jīng)驗(yàn)分析】領(lǐng)導(dǎo)力之優(yōu)于管理力
3. 領(lǐng)導(dǎo)能力所包含的內(nèi)容和范圍
【案例】不同階段企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵不同
4. 什么情況下需要領(lǐng)導(dǎo)力上場
【案例】老楊的困惑
第二講 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)效率
1. 測試一下你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【測評(píng)和評(píng)估】通過測評(píng)，了解和定位領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特征
2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)績效
【分析】團(tuán)隊(duì)有幾種？對(duì)應(yīng)怎樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 智慧層級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)智慧
【圖示】人類智慧的八大層級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)智慧在哪一層？該怎樣理解和效率的關(guān)系
第三講 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
1. 中國式的領(lǐng)導(dǎo)生存的價(jià)值
【案例】從古代歷史人物說起
【分析】中國傳統(tǒng)文化和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
2. 企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)化的員工關(guān)系處理
【討論分享】你所見過的最藝術(shù)化的處理方式
3. 領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)工具漫談---培育和授權(quán)、激勵(lì)和發(fā)展
（1）. 員工需要培育
（2）. 授權(quán)是一種有效的培育方式，哪些員工值得培育
（3）. 激勵(lì)的相關(guān)理論
（4）. 員工發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
第四講 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力發(fā)展
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力模型分析
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì)---遠(yuǎn)見卓識(shí)、熱情積極、定位準(zhǔn)確、組織合理、經(jīng)營人下、善用權(quán)力
3. 從關(guān)注員工關(guān)系到關(guān)注個(gè)體價(jià)值----領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展之路
【分析】用價(jià)值鏈角度看待員工與崗位的關(guān)系
【討論】管理者的未來之路
4. 蝴蝶的啟示
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)受眾
企業(yè)總經(jīng)理及核心職能部分負(fù)責(zé)人
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
1. 學(xué)會(huì)如何診斷下屬。將下屬區(qū)分四種不同的發(fā)展層次，以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分類管理
2. 掌握彈性的領(lǐng)導(dǎo)方法。根據(jù)下屬的四種發(fā)展層次，采取四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法
3. 自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測試與診斷。讓每位參與訓(xùn)者預(yù)知自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)，并提供改善建議。
4. 通過案例分析，來加強(qiáng)參訓(xùn)者的實(shí)踐能力，掌握教練的步驟和方法，營造企業(yè)教練式的文化和環(huán)境。
5. 運(yùn)用激勵(lì)的手段提升下屬的工作意愿
6. 通過有步驟地授權(quán)提升領(lǐng)導(dǎo)和下屬的績效
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
特色課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》授課培訓(xùn)師簡介
王老師
綜合管理實(shí)戰(zhàn)講師
教育部職業(yè)核心能力辦公室特聘專家
山東行政學(xué)院特聘教授
上海交大總裁班特聘教授
商學(xué)院院長
執(zhí)行會(huì)長經(jīng)歷
1988年參加工作，曾經(jīng)歷日?qǐng)?bào)社記者，大學(xué)講師，企業(yè)辦公室，人力資源部，大型企業(yè)大區(qū)培訓(xùn)教育總監(jiān)，銷售公司總經(jīng)理等。工作過的環(huán)境有大型國有企業(yè)、民營上市公司、中小型私營企業(yè)等，跨石油、包裝、制造、貿(mào)易、軟件等行業(yè)。工商管理碩士，在教育學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)管理方面有深入的研究。王老老師致力于企業(yè)人員的培訓(xùn)工作，在企業(yè)培訓(xùn)方面有獨(dú)特的理念和培訓(xùn)操作技術(shù)。運(yùn)用心理學(xué)分析管理內(nèi)在機(jī)理。他的課程實(shí)用、細(xì)致入微，既有大家的理論，更有個(gè)人多年的經(jīng)驗(yàn)沉淀。
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》報(bào)名服務(wù)流程
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