《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程詳情
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√ 通過一天的研習(xí)，學(xué)員可按照公司的實(shí)際來制訂公司和部門的培訓(xùn)計(jì)劃，以支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展和進(jìn)一步提高員工能力和績效。

參訓(xùn)準(zhǔn)備
√ 帶上公司目標(biāo)、策略或部門業(yè)務(wù)目標(biāo)
√ 有培訓(xùn)過程管理的實(shí)踐
√ 參加過培訓(xùn)過程管理相關(guān)課程

課程目的
√ 一個(gè)很好的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)是培訓(xùn)部門支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展、員工能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。但上接公司大戰(zhàn)略又下接員工績效的培訓(xùn)計(jì)劃，說是容易，做卻難。

√ 本課程旨在給學(xué)員提供一個(gè)制定培訓(xùn)計(jì)劃的框架，練習(xí)、討論具體的工作步驟，使得在結(jié)束時(shí)有一個(gè)明確的概念，并能實(shí)際制定一個(gè)符合自己公司實(shí)際，體現(xiàn)培訓(xùn)宗旨的，又能實(shí)行操作的培訓(xùn)計(jì)劃。


課程大綱
第一模塊：定位與描述：培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃
√ 培訓(xùn)職能的定位
– 支持公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)
– 傳承公司文化
– 發(fā)展公司能力
– 發(fā)展員工
– 改善績效
√ 公司培訓(xùn)計(jì)劃
– 培訓(xùn)計(jì)劃的定義。
– 制定計(jì)劃的流程
– 制定培訓(xùn)計(jì)劃過程中的不同角色及分工
√ 培訓(xùn)計(jì)劃的輸出內(nèi)容

第二模塊：溝通策略：確定培訓(xùn)需求
√ 組織層面
挑戰(zhàn)：如何能與業(yè)務(wù)目標(biāo)掛鉤？
練習(xí)（如何與業(yè)務(wù)主管討論？）
√ 能力層面
√ 現(xiàn)有的、持續(xù)的內(nèi)容
√ 質(zhì)量管理認(rèn)證、ISO認(rèn)證所要求的培訓(xùn)
√ 政府法律規(guī)定

第三模塊：決策策略：確定優(yōu)先內(nèi)容、選擇重點(diǎn)領(lǐng)域
√ 對業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)
√ 能力發(fā)展長遠(yuǎn)計(jì)劃
√ 資源要求
√ 支持人的力度

第四模塊：實(shí)施策略：資源配置與更新
√ 選擇培訓(xùn)手段
√ 預(yù)估培訓(xùn)預(yù)算
√ 安排培訓(xùn)日期
√ 實(shí)施、更新培訓(xùn)計(jì)劃

第五模塊：培訓(xùn)大數(shù)據(jù)
√ 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）
√ 從云計(jì)算、大數(shù)據(jù)到培訓(xùn)管理

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》課程目的
√ 知曉培訓(xùn)職能的價(jià)值定位與對培訓(xùn)計(jì)劃的描述
√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)需求的溝通策略
√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的決策策略
√ 理解應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中的實(shí)施策略
√ 獲得最新培訓(xùn)大數(shù)據(jù)分享

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》所屬分類
人力資源

《培訓(xùn)需求溝通與培訓(xùn)計(jì)劃制定》所屬專題
高效溝通、年度計(jì)劃、職場溝通、

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