《銷售需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃管理》課程詳情
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參加對(duì)象:
廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、工程經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理及生產(chǎn)管理人員等
課程特色:
大量案例與討論,幫助學(xué)員了解最經(jīng)典實(shí)用的預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理技巧
課程大綱:
一、運(yùn)作流程圖分析
Ø 企業(yè)運(yùn)作流程簡(jiǎn)析
Ø 價(jià)值流分析
2 案例來(lái)自:豐田、可口可樂(lè)等
二、需求管理與銷售預(yù)測(cè)
Ø 需求管理初步
Ø 銷售預(yù)測(cè)必須考慮的八大因素
Ø 滾動(dòng)銷售預(yù)測(cè)與預(yù)測(cè)誤差分析
三、庫(kù)存控制的幾個(gè)關(guān)鍵模型
Ø 庫(kù)存控制的目的與內(nèi)容
Ø 影響庫(kù)存水準(zhǔn)的主要因素
Ø 庫(kù)存計(jì)劃的四個(gè)經(jīng)典模型
2 S,Q模型
2 R,S模型
2 S, S模型
2 R,s,S模型
Ø 訂貨批量計(jì)算的五種方法
Ø 庫(kù)存的服務(wù)水平模型
2 缺貨概率
2 缺貨次數(shù)
2 完成率
Ø 安全庫(kù)存的設(shè)定與服務(wù)水平的關(guān)系
Ø 庫(kù)存的成本模型-ABC成本分析
Ø 各環(huán)節(jié)庫(kù)存點(diǎn)庫(kù)存水平計(jì)算方法
Ø 庫(kù)存點(diǎn)設(shè)置及配送中心選址問(wèn)題探討
2 案例來(lái)自:愛(ài)芬、HP、美的、志高
四、訂單處理與生產(chǎn)計(jì)劃
Ø 訂單處理的原則與方法
Ø 如何處理緊急訂單
Ø 生產(chǎn)計(jì)劃必須考慮的因素
Ø 生產(chǎn)計(jì)劃的分類
Ø 生產(chǎn)計(jì)劃的分解與排程
五、物料需求與采購(gòu)計(jì)劃
Ø MRP中的庫(kù)存水平設(shè)置
Ø 生產(chǎn)速度控制
Ø 傳統(tǒng)物料庫(kù)存控制的手段
Ø 安全時(shí)間的確定
Ø 較長(zhǎng)供應(yīng)周期的物料控制
Ø VMI供應(yīng)商庫(kù)存管理的六種方法
2 案例來(lái)自:歐司朗、高露潔、美的
六、交貨期與庫(kù)存速度管理
Ø 生產(chǎn)進(jìn)度管理
Ø 什么是交貨期
Ø 如何縮短交貨期
Ø 什么是庫(kù)存速度
Ø 如何加快庫(kù)存周轉(zhuǎn)
Ø 全過(guò)程庫(kù)存控制與庫(kù)存趨勢(shì)分析
2 案例來(lái)自:歐司朗、戴爾
七、新產(chǎn)品上市與產(chǎn)品終止
Ø 新產(chǎn)品上市對(duì)產(chǎn)品供應(yīng)的特殊要求
Ø 產(chǎn)品終止對(duì)產(chǎn)品供應(yīng)的特殊要求
八、銷售預(yù)測(cè)與計(jì)劃的關(guān)鍵指標(biāo)分析
九、課程總結(jié)與評(píng)估
《銷售需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃管理》課程目的
1. 了解價(jià)值流分析方法
2. 學(xué)會(huì)庫(kù)存控制的幾個(gè)關(guān)鍵模型
3. 掌握降低庫(kù)存與加速周轉(zhuǎn)的有效手段
4. 學(xué)會(huì)訂單與緊急訂單處理的技巧
5. 學(xué)會(huì)有效處理生產(chǎn)計(jì)劃與物料計(jì)劃
6. 學(xué)會(huì)縮短交貨期提高準(zhǔn)時(shí)交貨率
《銷售需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《銷售需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃管理》所屬專題
生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制、
銷售技巧培訓(xùn)、
PMC培訓(xùn)、
打造高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)、
生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理培訓(xùn)、
門店銷售動(dòng)作分解、
年度計(jì)劃、
生產(chǎn)計(jì)劃管理培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、
《銷售需求預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
周老師
AACTP認(rèn)證講師,工程碩士,香港理工大學(xué)MBA,中山大學(xué)教授經(jīng)理研究會(huì)理事,清華大學(xué)運(yùn)營(yíng)/生產(chǎn)總監(jiān)班主講講師,2002年開(kāi)始從事培訓(xùn)行業(yè)?偱嘤(xùn)課時(shí)約4000課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)6000人次。
曾擔(dān)任可口可樂(lè)公司生產(chǎn)經(jīng)理、美資嘉亮國(guó)際及環(huán)球食品廠長(zhǎng)、美晨集團(tuán)股份有限公司行政運(yùn)作總監(jiān),先后赴香港、日本、澳洲與韓國(guó)接受工廠全面管理培訓(xùn)并短期工作,熟悉各種先進(jìn)的生產(chǎn)管理系統(tǒng)。多年來(lái)負(fù)責(zé)工廠全面管理,熟知計(jì)劃、采購(gòu)、進(jìn)出口、生產(chǎn)、工程、品控、倉(cāng)務(wù)等流程,在工廠成本管理與生產(chǎn)力提升方面做過(guò)專門研究,總結(jié)了“卓越的生產(chǎn)力報(bào)告系統(tǒng)”,對(duì)生產(chǎn)過(guò)程各個(gè)方面見(jiàn)解獨(dú)到,論述精辟,曾被《新快報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《武漢晨報(bào)》等多家媒體詳細(xì)報(bào)道。其主講的音像培訓(xùn)教學(xué)DVD《削減工廠成本的五個(gè)方法》、《戰(zhàn)略采購(gòu)技巧與供應(yīng)商評(píng)估》,將日資、美資等企業(yè)削減工廠成本的思想精華以及最新采購(gòu)管理的精髓雜糅其間,啟迪智慧,引領(lǐng)潮流, 深受好評(píng)。最近為中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院度身訂造的“采購(gòu)管理實(shí)務(wù)”課件包,已列入中國(guó)移動(dòng)內(nèi)部培訓(xùn)的必修課。
其授課風(fēng)格注重實(shí)務(wù)訓(xùn)練,結(jié)合案例分析與問(wèn)題解決,極具實(shí)用性和操作性。涉及課程主要為:銷售預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃、采購(gòu)管理與供應(yīng)商評(píng)估、高效的工廠成本管理、精益生產(chǎn)管理、卓越的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、高效5S管理、倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存與運(yùn)輸實(shí)務(wù)、如何做一名杰出的班組長(zhǎng)、如何做一個(gè)出色的生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理必修的八堂課等。
主要代表客戶:
電信及能源:中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)鐵通、廣東省通信股份有限公司、深圳電信、長(zhǎng)訊實(shí)業(yè)、殼牌石油化工、沙角電廠、黃埔電廠、中能電力設(shè)備、廣東電力物資總公司、愛(ài)立信通訊、北電通訊;
家電與汽車:西門子、博世、美的空調(diào)、科龍集團(tuán)、TCL、長(zhǎng)虹電器、志高空調(diào)、華凌空調(diào)、本田汽車(中國(guó))、廣州本田、戴姆斯克萊斯勒輕型汽車、東風(fēng)本田汽車零部件、武漢神龍、艾帕克汽配、臺(tái)亞汽配、泰維克汽配、廣日專用車、京濱汽車電噴裝置;
消費(fèi)品與服務(wù):可口可樂(lè)、百事可樂(lè)、箭牌口香糖、吉百利糖果、佳口食品、統(tǒng)一食品生、生力啤酒、正廣和、雅客食品、高露潔、完美(中國(guó))日用品、美晨集團(tuán)、立白集團(tuán)、金鹿日化、維達(dá)紙業(yè)、廣東發(fā)展銀行、歡樂(lè)谷、長(zhǎng)沙卷煙廠、卡夫廣通、吉寶物流、南方李錦記、南方都市報(bào)、樂(lè)百氏;
醫(yī)藥行業(yè):太太藥業(yè)、太極集團(tuán)、麗珠醫(yī)藥、九芝堂、金陵藥業(yè)、邁瑞生物醫(yī)療、九洲通醫(yī)藥、金貴中藥、巨能金匙藥業(yè)、珠海祥樂(lè)醫(yī)藥;
IT企業(yè):西門子、摩托羅拉、中建電訊、金鵬集團(tuán)、阿爾創(chuàng)信息技術(shù)、星銳網(wǎng)捷通訊;
電子行業(yè):卡西歐電子、TCL-湯姆遜電子、愛(ài)普生實(shí)達(dá)電子、科泰電子、泰科電子、中名電子;
服裝行業(yè):李寧體育用品、紅豆集團(tuán)、太平鳥(niǎo)、勁霸(中國(guó))、安踏(中國(guó))、中威日用品、宇華紡織;
制造業(yè)及工業(yè):三菱電機(jī)、日立電梯、施耐德配電設(shè)備、歐司朗照明、巴斯夫、斯道拉恩索、美泰、樂(lè)家潔具、科勒潔具、壽力亞洲、艾利包裝、蘇拿鏡片、安美特化學(xué)、海金杜門、航天科工、美芝制冷設(shè)備、德賽集團(tuán)、金發(fā)科技、美涂士涂料、三棵樹(shù)涂料、虎彩印刷、可耐福、波士膠芬得利、三雅摩托......
授課形式:
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。