《戰(zhàn)略性人力資源管理》課程詳情
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第一部分:企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理的內(nèi)涵:
企業(yè)人力資源的獲。
企業(yè)人力資源的保持;
企業(yè)人力資源的發(fā)展;
企業(yè)人力資源的評價;
企業(yè)人力資源的調(diào)整。
企業(yè)戰(zhàn)略人力資源:長期、動態(tài)、變化之管理;
人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴:
Business Partner,事業(yè)部中的伙伴(直線干部用、育人得力助手和顧問);
Shared Service Center,公司人力資源服務(wù)中心(人力資源管理運(yùn)作平臺);
Specialist, 公司內(nèi)外部人力資源專家(人力資源生態(tài)設(shè)計(jì));
企業(yè)專職干部與企業(yè)直線干部在人力資源工作中的角色分工;
企業(yè)人力資源工作如何配合企業(yè)戰(zhàn)略;
企業(yè)接班人之培養(yǎng)。
第二部分:企業(yè)戰(zhàn)略人才的招聘:
企業(yè)管理層的素質(zhì)問題:情商;
企業(yè)人才性格性向測評:MBTI 、九型人格測評;
企業(yè)人才職業(yè)錨問題及其測評;
企業(yè)人才崗位素質(zhì)模型及其測評;
第三部分:企業(yè)的用人:
圈內(nèi)用德,圈外用才;
先兒子,后女婿;
企業(yè)員工之有效激勵;
員工心頭的三把鎖:倫理、道德、法律;
交往的作用;
企業(yè)文化建設(shè)加強(qiáng)員工管束;
尊重的自我定位;
自我實(shí)現(xiàn)與員工頂級需求;
第四部分:企業(yè)的育人:
企業(yè)普通員工的培育問題:科學(xué)培訓(xùn);
模板化管理;
企業(yè)的管理層培育問題:目標(biāo)管理;
建立起企業(yè)的績效考核系統(tǒng);
第五部分:企業(yè)留人:
企業(yè)組織設(shè)計(jì)是留人的核心因素;
企業(yè)的盈利模式看企業(yè)的發(fā)展;
流程的重要性:關(guān)注、優(yōu)化、精簡、再造;
把企業(yè)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織;
搭建平行的企業(yè)職業(yè)階梯;
管理核心員工的忠誠度;
利用薪酬設(shè)計(jì)留住人才。
《戰(zhàn)略性人力資源管理》培訓(xùn)受眾
董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等中高級管理者
《戰(zhàn)略性人力資源管理》所屬分類
人力資源
《戰(zhàn)略性人力資源管理》所屬專題
戰(zhàn)略性人力資源管理、
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、
戰(zhàn)略決策、
工廠精細(xì)化管理、
人力資源管理、
戰(zhàn)略合并、
《戰(zhàn)略性人力資源管理》授課培訓(xùn)師簡介
丘磐
廣東金融學(xué)院工商管理系在職教授
北京大學(xué);
清華大學(xué);
浙江大學(xué);
中山大學(xué);
復(fù)旦大學(xué);
西安交通大學(xué);
廈門大學(xué);
華南理工大學(xué);
華中科技大學(xué);
湖南大學(xué);
西南財(cái)經(jīng)大學(xué);
中南政法大學(xué);
暨南大學(xué)等。
以上大學(xué)管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院E D P中心總裁班、內(nèi)訓(xùn)班授課教授;
視覺記錄師:
劉興霞
AGF 視覺引導(dǎo)師
LOG 圖像記錄師
英國博贊思維導(dǎo)圖管理師
MKT—小學(xué)生思維導(dǎo)圖親子課程認(rèn)證講師
中學(xué)生思維導(dǎo)圖講師
人力資源管理師
曾服務(wù)客戶
聯(lián)想集團(tuán)、平安金融學(xué)院、招商物業(yè),華僑城集團(tuán) ,布吉社工學(xué)院,深圳慈善會,南山區(qū)陽光小學(xué)、鉑濤學(xué)院、吉利汽車、蘇寧易購
余世維教育集團(tuán)、興業(yè)東方、興遠(yuǎn)咨詢、課匠堂、西點(diǎn)教育,和動力資訊、凱洛格、商棋學(xué)院、優(yōu)瑟營地、正面管教、教練協(xié)會、拆書幫等