《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
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課程大綱：
第一單元 認識企業(yè)培訓(xùn)
1.學習團隊組建：快樂學習，人人有責
2.培訓(xùn)與教育的差別
3.企業(yè)培訓(xùn)的"有用"模型
4.成人學習的特點與原理
a)活動：數(shù)字游戲
b)成人學習的六大原則
c)成人學習的循環(huán)
5.企業(yè)講師職責與能力要求
a)企業(yè)講師+老師+導(dǎo)師+牧師
b)企業(yè)講師的七力要求
6.培訓(xùn)流程四步曲
需求分析-課程開發(fā)-培訓(xùn)授課-培訓(xùn)評估
第二單元 課程設(shè)計與開發(fā)
1.培訓(xùn)需求分析
a)案例分析：超市收銀慢
b)培訓(xùn)需求分析的定義
c)需求分析的主要方法
d)練習：如何分析培訓(xùn)需求
2.確立培訓(xùn)目標
a)練習：識別培訓(xùn)目標
b)培訓(xùn)目標的要素：業(yè)績+條件+標準
3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計與教案編寫
a)課程設(shè)計的原理與三個核心原則
b)培訓(xùn)課程資料的開發(fā)
c)培訓(xùn)大綱與教案編寫格式與要求練習：編寫一份授課大綱
4.教學方法的選擇
a)研討：培訓(xùn)方法的比較
b)如何組織案例研討？ 練習:１０分鐘/人
c)如何帶領(lǐng)培訓(xùn)游戲和小活動？
d)練習:培訓(xùn)活動帶領(lǐng)
5.視聽工具的使用
研討：不同培訓(xùn)視聽工具的優(yōu)劣分析
試聽工具介紹和演示
6.培訓(xùn)課程評估
a)為什么要進行訓(xùn)后的跟進與評估？
b)培訓(xùn)的四級評估方法與要點
c)練習:評估方法
第三單元 授課呈現(xiàn)與學員管理
1.培訓(xùn)準備技巧
備學員；備內(nèi)容；備資料；備場地；備自己；備時間
2.授課呈現(xiàn)技巧
a)如何有效克服緊張？練習:3分鐘/人
b)如何利用好授課中的身體語言？手勢，眼神，表情，站姿，
移動……練習:3分鐘/人
c)如何高效地組織語言內(nèi)容？練習:5分鐘/人
d)十種常用的開場白與結(jié)束語 練習:3分鐘/人
e)如何使聲音充滿能量和激情？如何有效地保護嗓子？練習:3分鐘/人
3.提問與回答技巧
a)授課中六種核心的提問方式
b)如何專業(yè)地回答學員提問？練習:3分鐘/人
c)研討：調(diào)動學員的參與百寶箱 練習:3分鐘/人
4.管理學員的技巧
a)課堂中常見的八種問題學員及處理方法
b)管理學員基本原則
c)練習：如何管理這些問題學員
第四單元 培訓(xùn)活動：破冰船與充能器
1.培訓(xùn)活動的真正目的與價值
2.破冰船典型活動與方法
3.充能器典型活動與方法
4.練習:破冰方法
第五單元 授課練習
5.個人授課練習(準備課件)
6.小組與講師反饋
7.錄像：原來我是這樣講課的？�。咳诉M行錄像）
8.培訓(xùn)總結(jié)與回顧
第六單元 培訓(xùn)回顧與行動計劃
學習要點回顧與小結(jié)
1.好書推薦
制定行動計劃
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
當本次學習結(jié)束時，學員能夠掌握作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的基本授課技巧，主要表現(xiàn)在以下方面，他們能夠：
闡明成人學習的特點與企業(yè)培訓(xùn)的基本原則
闡明培訓(xùn)課程需求的分析方法，并掌握問卷法與訪談法兩種主要方法
說明培訓(xùn)課程設(shè)計的基本原則與方法，并能掌握培訓(xùn)培訓(xùn)大綱與講師教案的編寫技巧
掌握培訓(xùn)授課的準備技巧、內(nèi)容組織技巧與身體語言及聲音運用技巧
掌握課堂中調(diào)動學員參與的互動方法與技巧，掌握針對問題學員的管理技巧
掌握四級培訓(xùn)評估的基本原則與方法
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計與開發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
企業(yè)重組、
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、
培訓(xùn)講師培訓(xùn)、
《TTT—企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡介
宋湘生
講師背景：
宋老師，北京大學應(yīng)用心理學研究生，擁有十多年的大型企業(yè)集團培訓(xùn)與管理經(jīng)驗，IBM咨詢服務(wù)高級顧問；他是用友企業(yè)經(jīng)營決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一，美國Esprit《MOT關(guān)鍵時刻》課程認證培訓(xùn)師， MBTI性格測試認證分析師，用友ERP高級咨詢實施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營管理體系建設(shè)及課程開發(fā)，尤其擅長企業(yè)課程定制開發(fā)，能靈活將企業(yè)實際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來。擅長于企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬類課程、體驗式課程開發(fā)設(shè)計，同時在集團化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學習型組織工作上有相當豐富的經(jīng)驗。
授課風格：
工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗豐富，功底深厚，授課風格風趣幽默，充滿激情，循循善誘，案例實用。培訓(xùn)的三大特點：一、體驗式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學研討；二、互動性強，宋老師授課風格生動活潑，在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計師生互動環(huán)節(jié)，使學員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向，即強調(diào)學習成果轉(zhuǎn)化。
服務(wù)客戶：
中國海洋石油、中國移動、中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中糧集團、KAPPA中國、李寧體育、中國汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國石化、中化國際、用友軟件、北京移動、三一重工、華潤集團、嘉里大通、中國兵器科研所、中國民航信息、首都機場、新浪、方正集團、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。
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