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企業(yè)文化管理
添加時間:2007-01-09      修改時間: 2007-01-09      課程編號:10012637
《企業(yè)文化管理》課程大綱
一、執(zhí)行力: 管理最大黑洞  
1、企業(yè)文化的內(nèi)涵 (案例)
2、企業(yè)文化與企業(yè)核心競爭力
3、責任守恒原則 (分析)
4、疲軟與源動力 (點評)
二、 企業(yè)組織體系與執(zhí)行力
1. 四大核心要素
2.角色和觀念
3.執(zhí)行力流程分析
4、領(lǐng)導權(quán)威與執(zhí)行力
三、執(zhí)行力與競爭力
1.外延與效益
2.渠道和績效
3.期限與任務(wù)
4.被動與主動
四、執(zhí)行力體系建設(shè)
1.行為規(guī)律與動力結(jié)構(gòu)
2.適應(yīng)性調(diào)整與匹配
3.執(zhí)行力和人本管理
4.高境界和凝聚力
五、如何打造高效執(zhí)行力
1. 戰(zhàn)略與行動
2. 悟性與高效
3 . 授權(quán)和執(zhí)行
4 . 執(zhí)行文化
六、如何消除執(zhí)行力障礙
1. 傳導與斷裂
2. 問題與能力
3 . 性格和風格
4 . 拖延和對抗
七、企業(yè)執(zhí)行力有效提升
1. 溝通與激勵
2.領(lǐng)導和控制
3.目標與團隊
4.監(jiān)督力和止滑力
八、 企業(yè)卓越執(zhí)行力評估
1.目標及順序
2.能力與性格
3.知人和善任
4.放縱與放心
九、執(zhí)行力與應(yīng)變力
1.高效執(zhí)行流程
2.協(xié)調(diào)與跟蹤
3.‘根’原則
4.應(yīng)變計劃與策略
十、 團隊建設(shè)與執(zhí)行力
1.優(yōu)劣員工甑別
2.中層執(zhí)行力
3.矩陣與核心管理
4.企業(yè)文化
練習與測試:

《企業(yè)文化管理》課程目的
1. 理解文化與企業(yè)文化的關(guān)系
2. 全面了解企業(yè)文化內(nèi)涵
3. 熟悉企業(yè)文化的構(gòu)成要素
4. 知道優(yōu)秀企業(yè)文化的特征
5. 掌握建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化方法
6. 了解先進企業(yè)文化管理模型
7. 企業(yè)文化與企業(yè)形象的關(guān)系
8. 如何用企業(yè)形象塑造品牌

《企業(yè)文化管理》適合對象
企業(yè)總經(jīng)理、總監(jiān)、中高層管理干部

《企業(yè)文化管理》所屬分類
人力資源
《企業(yè)文化管理》內(nèi)訓服務(wù)流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓師、互動專家、高級咨詢師 MBA導師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓專家組成員暨新加坡HR大學客座教授;中國當代名人研究院教育培訓中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學院培訓室主任;中華培訓網(wǎng)培訓專家;法國JB國際商業(yè)集團首任培訓師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(10年)的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓理論與咨詢實踐中,頗受理論界和企業(yè)界認同與好評,被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。

培訓:曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓練和學習,熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓經(jīng)驗,為了更好地進行管理系列培訓,曾集中利用3年時間,接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓,并結(jié)合管理與培訓經(jīng)驗,開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學習’教學模式,那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓 :是繼‘行動學習’和‘互動學習’方法以后,從多角度、多方式科學的培訓方法。
問題引導式培訓:是授學員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!!
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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