《創(chuàng)新思維與管理》課程大綱
【課程背景】
創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經濟時代，思維的質量將決定企業(yè)的未來。
在新經濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應變，把握先機，成為變革中的成功者。

【課程時間】2天（6小時/天）

【課程目標和學員收益】
本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓”模式，針對人們對創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的迷惑，通過豐富的案例分析和大量的思維訓練，使學員們系統(tǒng)學習創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管理法則、創(chuàng)新思維工具，同時通過結合實際工作中的問題，展開一系列的創(chuàng)新能力實戰(zhàn)訓練與咨詢，幫助學員迅速將創(chuàng)新思維應用于復雜問題解決、創(chuàng)造力開發(fā)及組織管理創(chuàng)新之中等。

【目標學員】
企業(yè)中、高層管理者及基層經理

設計思路
î 什么是創(chuàng)新？組織為什么要創(chuàng)新？
î 創(chuàng)新從哪里來？
î 組織如何管理創(chuàng)新？

【課程內容】
1. 什么是創(chuàng)新？組織為什么要創(chuàng)新?
①　討論
創(chuàng)新案例
②　創(chuàng)新能夠給組織帶來什么？
討論-企業(yè)的生命周期
③　持續(xù)創(chuàng)新－生命周期的延長
④　改變才是事實，穩(wěn)定是幻覺
⑤　為何好公司走向衰敗
⑥　創(chuàng)新精神匱乏公司的可能征兆
⑦　創(chuàng)新觀念的測試
⑧　德魯克對創(chuàng)新的定義
⑨　關于創(chuàng)新的「基本問題」
⑩　案例討論
2. 創(chuàng)新機會的來源?
①　意外的成功和意外的失敗
②　不協(xié)調
③　程序需要
④　產業(yè)和市場結構的變化
⑤　人口變化
⑥　認知變化
⑦　新知識
3. 組織如何管理創(chuàng)新
①　鼓勵創(chuàng)新,采用創(chuàng)新,獎勵創(chuàng)新
創(chuàng)新案例分享
②　鼓勵創(chuàng)新的政策和措施
創(chuàng)新措施案例分享
③　創(chuàng)新管理失敗案例討論與分享
④　有計劃的放棄
² 放棄什么——應審視的領域
² 時機——何時放棄？
² 企業(yè)X射線診斷企業(yè)X射線診斷
明日之星
如日中天
昨日黃花
⑤　評估創(chuàng)新績效
o 創(chuàng)新的績效是如何被評估的?
⑥　如何制定創(chuàng)新的計劃
² 創(chuàng)新的機會
² 對客戶的價值
² 對企業(yè)的價值
² 行動計劃
² 風險評估
² 成果預覽
4. 總結
①　創(chuàng)新的本質是什么
o 創(chuàng)造新的客戶價值
②　發(fā)動群眾-創(chuàng)新
² 人無我有
² 人有我好
² 人好我平
² 人平我變
③　德魯克的忠告
o 管理的本質不在于知，而在于行；其驗證不在于邏輯，而在于結果。其唯一的權威就是成就。

《創(chuàng)新思維與管理》課程目的
本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓”模式，針對人們對創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的迷惑，通過豐富的案例分析和大量的思維訓練，使學員們系統(tǒng)學習創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管理法則、創(chuàng)新思維工具，同時通過結合實際工作中的問題，展開一系列的創(chuàng)新能力實戰(zhàn)訓練與咨詢，幫助學員迅速將創(chuàng)新思維應用于復雜問題解決、創(chuàng)造力開發(fā)及組織管理創(chuàng)新之中等。


《創(chuàng)新思維與管理》所屬分類
特色課程

《創(chuàng)新思維與管理》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、邏輯思維、中國式養(yǎng)老地產成功運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、創(chuàng)新思維與管理培訓、創(chuàng)新能力培訓、六頂思考帽培訓、

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