《《打造高效執(zhí)行力》（全員）課程方案》課程大綱
課程簡(jiǎn)介
改善員工的執(zhí)行心態(tài)課程是講什么的？
　　許多企業(yè)制定了偉大的戰(zhàn)略，但在執(zhí)行過(guò)程中卻遇到了重重阻礙，這其中固然有著多種復(fù)雜的原因，但無(wú)庸諱言企業(yè)員工的執(zhí)行力起著至關(guān)重要的作用。要提高員工的執(zhí)行力,需要在提高能力的同時(shí)改善他們的執(zhí)行心態(tài)。
　　本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是針對(duì)企業(yè)員工普遍存在的怕負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取等問(wèn)題進(jìn)行深入剖析。使得企業(yè)員工在講師的引領(lǐng)下，不斷調(diào)整職業(yè)心態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，忠誠(chéng)積極，自動(dòng)自發(fā)地投入工作；對(duì)企業(yè)感恩，服從上級(jí)的指示，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不折不扣堅(jiān)定地完成企業(yè)目標(biāo)。

第一部分
構(gòu)建執(zhí)行力的工作思維——追根尋源，強(qiáng)化執(zhí)行

視頻:9.11事件的啟示
1．戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力
2．決定企業(yè)成敗90%是執(zhí)行
3．執(zhí)行力不高的原因剖析

第二部分
構(gòu)建執(zhí)行力的工作意識(shí)——忠誠(chéng)敬業(yè)，勇?lián)��?zé)任
案例:由<致加西亞的信>談起
1．個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致是發(fā)揮能力的基礎(chǔ)
測(cè)試：人為什么而工作
2．忠誠(chéng)最大的受益者是自己
圖片解析:領(lǐng)導(dǎo)最喜歡用哪種類型的員工?
3．忠誠(chéng)是一種美德
案例:宗一郎的故事

第三部分
構(gòu)建執(zhí)行力的工作內(nèi)涵——執(zhí)行力
核心要素能力
1.勇?lián)��?zé)任
1)執(zhí)行是一種態(tài)度
故事:狐貍吃葡萄
2)執(zhí)行是一種責(zé)任
測(cè)試:你是負(fù)責(zé)任的管理者嗎?
3)鍛造一顆勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的心
案例:三位總理
4)執(zhí)行是一種意志
5)執(zhí)行是一種文化
分析:中國(guó)農(nóng)耕文化的余毒;怎樣對(duì)待不愿執(zhí)行的員工
2.服從
1)服從的含義
案例:巴頓將軍的選將方法
2)影響服從的原因分析
視頻:南征北戰(zhàn)
3)服從而不盲從
案例:新兵入營(yíng)第一天
3.樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)
1)經(jīng)常困擾我們的問(wèn)題
視頻:一個(gè)人的一生
2)改變觀念,重組心智模式
圖片:你看到了什么
3)創(chuàng)造積極主動(dòng)的人生
測(cè)試:微軟的招聘題
4)怎樣認(rèn)識(shí)成功
圖片:這就是成功嗎?
案例:快樂(lè)車夫
5)做最好的你自己
6)工作能使你得到最大的快樂(lè)
7)接受自己,接受企業(yè)
案例:證明自己是一顆閃亮的珍珠

第四部分
明察秋毫
以小組為單位進(jìn)行分享與總結(jié)，切實(shí)讓學(xué)員學(xué)有所獲，并真真正正運(yùn)用到工作中去。
第五部分
總結(jié)與回顧

解答學(xué)員疑問(wèn)及講師和學(xué)員交流


《《打造高效執(zhí)行力》（全員）課程方案》所屬分類
人力資源

《《打造高效執(zhí)行力》（全員）課程方案》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、

《《打造高效執(zhí)行力》（全員）課程方案》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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