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高層卓越領導力修煉
添加時間:2016-05-17      修改時間: 2016-05-17      課程編號:100182431
《高層卓越領導力修煉》課程大綱
課程背景:
管理(力)與領導(力)究竟有什么差別?
作為管理者,為什么會缺乏領導力?
作為領導,究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征,又該具備哪些競爭能力?
作為領導,該如何定位自己的角色與職責?
你熟悉自己的領導風格嗎?領導該如何修為自己呢?
為什么苦口婆心,員工還是不能團結(jié)在你的周圍呢?
怎么樣才能在最短的時間迅速提升領導力呢?
……………..
如果你正在為這些問題苦惱,就應該來學習本課程,2天時間,讓你的領導力成倍增長,立竿見影!
領導力就是指企業(yè)管理者在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件,以最小的成本辦成所需的事情。領導力是以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托,塑造管理者的領導魅力。
本課程旨在幫助企業(yè)中高層管理者重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍,培養(yǎng)管理工作中讓別人服從、甘心情愿追隨、說“是” 的能力,讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執(zhí)行。
干部的領導力重在個人認知與素質(zhì)的提升、個人魅力的提升、領導方法的提升、個人修養(yǎng)的提升、核心競爭力的提升。

課程收益:
1.正確的理解領導干部的角色定位與管理責任。
2.意識并提高個人的道德修養(yǎng)、綜合能力提升。
3.認識領導的自我特質(zhì)和風格,找到問題與硬傷加以改進和修補
4.區(qū)分領導與管理的差別,掌握領導力源泉之六個核心競爭力的提升技巧。
5.幫助管理者從過往經(jīng)歷中找到自己領導力的真北。
6.贈送本課程授課版PPT以及落地實操工具包一套。

授課時間:2天;6小時/天
授課對象:企業(yè)總經(jīng)理、高層管理干部。
授課風格:
1.講演結(jié)合、風趣幽默。
2.案例豐富、全程互動。

課程大綱:
第一講:領導者責任與修為
一、領導者的正確定位
案例:《從某公司副總被炒魷魚看干部的正確定位》
1.領導者的三層定位
2.領導者的五項管理
3.領導者的六層遞進
二、領導者的責任擔當
案例:《老好人經(jīng)理為什么會被投訴》
1.領導者要有擔當
2.領導者要栽培員工
3.領導者要打造團隊
三、領導者的基本修為
1.德、識、才、學
視頻:《德不配位》
2.格局決定結(jié)局
案例:《中之豪的胸懷》、《ASD的膽識》
四、領導者的素質(zhì)特征
1.新領導干部的素質(zhì)轉(zhuǎn)變
2.新領導干部的素質(zhì)評分標準
五、領導干部的能力要求
1.一大根本能力
2.兩大黃金能力
3.三大樞紐能力
4.四大鉆石能力
5.九大鉆石能力

第二講:領導力覺醒與特質(zhì)
一、領導與管理
1.什么是領導
2.清醒中的困惑
3.領導與管理的區(qū)別
思考:你是在管理下屬還是領導下屬
4.領導者與管理者的區(qū)別
思考:你是領導者還是管理者
5.領導VS管理工作側(cè)重點
視頻:《人為什么要被管理(黑洞)》
二、領導力的內(nèi)涵
1.領導者的定義
2.領導力的定義
3.領導力的錯誤觀念
4.大家對領導的期盼
5.大家對領導力的理解
6.領導者的行為
1)以身作則
2)共啟愿景
3)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4)使眾人行
5)激勵他人
三、領導者的特質(zhì)
1.領導者的五種特質(zhì)
工具:測試你的特質(zhì)并解釋
1)老虎型的領導要學會授權(quán)
2)貓頭鷹的領導要學會搞好團隊關系
四、領導者的風格
工具:DISC測試與解釋
1.查看你的硬傷與糾偏
2.團隊構(gòu)建的重要啟示

第三講:領導者競爭力提升
一、演說力
1.公眾演說及訓練方法
2.內(nèi)部演說及訓練方法
二、說服力
1.八類心態(tài)的說服
2.說服的工具與方法
三、故事力
1.故事的力量
2.講故事的方法
四、思辨力
1.看透事物的本質(zhì)
2.引領新的思維
五、創(chuàng)新力
1.經(jīng)濟新常態(tài)
2.適應并引領新常態(tài)
3.創(chuàng)新思想的歷久彌新與新舊差異
4.互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新環(huán)境的變化
5.創(chuàng)新是件痛并快樂著的事情
六、變革力
1.造勢/做局
2.方向規(guī)劃
3.啟動/過程
4.鎖定結(jié)果
七、八維執(zhí)行力
1.做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官,防低頭拉車,為業(yè)績而戰(zhàn)
2.做好部門的指揮官,防大俠文化,讓下屬完成目標
3.做好業(yè)務的檢查官,防只重結(jié)果不重過程,70%做檢查
4.做好管理的創(chuàng)新者,克服被動工作的心態(tài)
5.做好團隊的教練官,防放羊思想,培養(yǎng)優(yōu)秀下屬
6.做好部門的協(xié)作者,克服本位主義
7.做好制度的執(zhí)法官,防老好人,維護公平與正義
8.做好文化的傳承官,防只抓業(yè)務不做文化,強化執(zhí)行

第四講:情境領導力的實踐
案例:《電腦工程師升職后的悲催之路》
一、領導的職責
二、診斷下屬的準備度
三、領導/管理法則
四、情境領導模型
測試:你的管理準備度與匹配度

第五講:領導力的真北修煉
一、主要觀點
二、全球125位頂尖領袖的真情告白
三、領導法則與領導五步
四、回顧與檢視
五、如何找到北
六、如何通向北


《高層卓越領導力修煉》所屬分類
綜合管理

《高層卓越領導力修煉》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓、卓越服務、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓中高層領導者領導力培訓、領導力領導力與領導藝術培訓、怎樣提高領導力、
《高層卓越領導力修煉》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王若文老師簡介
王若文
王若文
授課風格:案例與理論相結(jié)合,現(xiàn)場互動交流性強,讓學員在快樂中不斷學習、成長!
資質(zhì)背景: 2003年深圳首屆“十大金領”人物之一;
2004年深圳百名“特區(qū)之子”人物之一;
2010華南民營企業(yè)家最受歡迎的“中式人本思辨管理專家”;
1983-1987年就讀于北京大學,獲得理學士學位;
國際頂尖導師、亞洲第一名嘴張錦貴教授得意弟子;
TTT高級認證講師;
北京卡耐基培訓學校特邀高級教練
北京機械工業(yè)學院高級講師
精通五國語言(日語、英語、德語、西班牙語、中文)
專業(yè)背景:曾任:
深圳彩虹集團(上市公司) 人力資源總監(jiān)
深圳市愛施德實業(yè)有限公司 人力資源總監(jiān)
深圳市神州通集團有限公司 人力資源總監(jiān)兼培訓總監(jiān)
北京三一通訊技術有限公司 行政副總裁
廣州悅訊通信科技有限公司 人力資源總監(jiān)
北京新彬國際信息有限公司 副總經(jīng)理
深圳通海生物工程投資有限公司 董事長助理兼人事部經(jīng)理

風格使命:
嬉笑怒罵皆學問,生活小道理,詮釋人生哲學大智慧。
幫助那些需要幫助而又值得幫助的企業(yè)、企業(yè)家和社會人士的成長,是我生命快樂的泉源。
個人成就:
(1)人力方面,從企業(yè)戰(zhàn)略設計、策略設計、組織結(jié)構(gòu)設計、部門職能設計、崗位價值評估與職務說明書設計、企業(yè)文化設計與培養(yǎng)、分權(quán)體系設計、組織管理綱領設計等企業(yè)宏觀層面的管理與監(jiān)控,到薪酬體系設計、績效考評設計、激勵體系設計、福利體系設計、工作核對單體系設計、員工價值與樂趣體系設計、培訓體系設計等微觀執(zhí)行層面的輔導與實施,無論在工作方法上還是在結(jié)果輸出和操作執(zhí)行上,都自成體系。特別在人力資源管理理論體系上取得了獨到的、自圓其說的顯著性成就;
(2)創(chuàng)建衛(wèi)生部《引進國外醫(yī)藥技術與設備》雜志社;
(3)創(chuàng)建北京新彬國際信息有限公司,承擔94年(北京)亞洲殘疾人運動會的國際招商和國際電視轉(zhuǎn)播總代理,承擔94北京國際馬拉松運動會國際招商總代理和國際電視轉(zhuǎn)播代理;
(4)與新華社香港分社在深圳首創(chuàng)和締造中華網(wǎng)china.com,協(xié)助在美國納斯達克成功上市,并培養(yǎng)其在中國全面成長;
(5)參與創(chuàng)建中興通訊企業(yè)文化體系和設計事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)體系;
(6)設計并輔導深圳彩虹公司的集團成立與建制以及戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型;
(7)設計并輔導深圳愛施德電訊有限公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革,成立含手機銷售、物流配送、電信增值、旅游和設備生產(chǎn)的神州通集團公司;兩年咨詢與輔導,企業(yè)從19億迅速成長到80多億;
(8)設計并輔導三一通訊公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革,企業(yè)成功跨越以技術為導向,轉(zhuǎn)型為以市場為導向、以利潤為核心的體系,并組織實施;
(9)設計并輔導廣州悅訊公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革,咨詢輔導5個月后讓企業(yè)連續(xù)5個月凈利潤月月翻番,一年后企業(yè)成功被日本design exchange公司并購;
(10)設計并輔導廣州中之豪公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革,兩年內(nèi)成功提煉并形成一種家文化體系,又在原有12個經(jīng)濟單位規(guī)模下成功新建上海、杭州、溫州、義烏、蘭溪、肇慶和清遠等7個子公司;
(11)中國項目網(wǎng)、京九網(wǎng)、廣西地產(chǎn)、清遠地產(chǎn)等項目的策劃、融資和運作指導及成長監(jiān)控。
個人文化:
使命:
通過幫助同事、朋友和接觸到的每一個人排除工作、生活的困擾,來獲得人們的尊重;
通過滿足企業(yè)人力資源、培訓、建設企業(yè)管理體系的需要,來與企業(yè)建成互贏關系;
通過上述方式,來確定個人工作、生活質(zhì)量的全面成長,為人類工商經(jīng)濟的發(fā)展作出貢獻。
策略:
積累各種資源以備需要;
經(jīng)常分析研究知名企業(yè)的結(jié)構(gòu)、文化資源和運作案例;
跨文化觀點設計教材;
富于彈性的授課方式;
根據(jù)企業(yè)的總體需求設計培訓課程;
通過發(fā)展個別學員來幫助企業(yè)達成恒外的效益;
知可為而為;
培養(yǎng)為企業(yè)和自我共同滿足而做事的團隊。
行為標準:
清水平靜,方可照人;
言出必行,行出必果;
快速誠實的反饋;
忠于自我,真摯對人;
追求個人全面成長;
保持輕松,愉快的工作氣氛;
虛懷實能,望聞問切。

價值觀:
人之初,性本凈;
人是可以通過幫助、教育來改善的;
沒有必要的事不要做,任何值得做的事情都要做得最好;
主動付出,堅信因果;
尊重別人就是尊重自己,幫助別人就是幫助自己;
喜悅的最大來源是被服務的企業(yè)極力挽留和被培養(yǎng)者的成長;
中國在21世紀的世界舞臺上必然有重要的地位。

主講行業(yè):主要涉及生產(chǎn)制造業(yè)(包括電子、電器、模具、汽車、五金、塑膠等領域)及物流、電信、銀行、電力、酒店、保險、建筑、化工醫(yī)藥等其他各大行業(yè)

授課形式:1、課堂講述
2、案例剖析
3、情景演練
4、圖片展示
5、短片播放
6、腦力激蕩
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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