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海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升
添加時(shí)間:2015-03-20      修改時(shí)間: 2015-03-20      課程編號(hào):100176817
《海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升》課程大綱
沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
² 為什么要提出執(zhí)行力
² 影響中國企業(yè)執(zhí)行力的八大問題
² 中國企業(yè)執(zhí)行不力眾生相
² 執(zhí)行力與管理模式
² 海爾的執(zhí)行力為什么強(qiáng)
² 海爾的執(zhí)行理念
² 適合中國企業(yè)的執(zhí)行力工具-OEC管理
OEC管理概述
² 海爾戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)階段
² 海爾管理發(fā)展的三個(gè)階段
² OEC管理的思想基礎(chǔ)
² OEC管理的地位和作用
² OEC管理的定義
² OEC管理的含義
² OEC管理的目的
² OEC管理的核心
² OEC管理的三個(gè)構(gòu)成體系
² OEC管理的三個(gè)基本原則
² OEC管理的九個(gè)控制要素
OEC管理的目標(biāo)體系
² 目標(biāo)的制定
² 目標(biāo)的分解
² 目標(biāo)的執(zhí)行與控制
² 目標(biāo)建立與分解的特征
OEC管理的日清體系
² 日清的原則
² 日清的操作形式
² 日清的程序
OEC管理的激勵(lì)機(jī)制
² 每日激勵(lì)
² 月度考評(píng)
² 紅黃券激勵(lì)
² “三工并存、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”
² “6S”大腳印
² 綠色工位認(rèn)證
² 班組升級(jí)制度
² 合理化建議
如何用OEC管理解決具體問題
² 不同層次人員的工作重點(diǎn)
² OEC管理解決問題工作的思路
² 解決系統(tǒng)中老大難問題
² 解決問題的三步曲
² 解決問題三不放過原則
² 解決問題措施三層次
² 工作中常見的“三胡”現(xiàn)象
張瑞敏關(guān)于OEC管理深度思考
² OEC管理和日常管理的關(guān)系
² 問題管理和管理不斷重復(fù)出現(xiàn)的問題
² OEC管理就是要抓點(diǎn)的問題
² 抓點(diǎn)帶面要抓帶規(guī)律性、普遍性的問題
² 由點(diǎn)到面再由面到點(diǎn)的螺旋上升
² OEC管理所追求的是滿不滿意,制度管理所強(qiáng)調(diào)的是達(dá)不達(dá)標(biāo)
² OEC的我要干和制度管理的要我干
OEC管理的推行
² 現(xiàn)狀調(diào)查
² OEC管理培訓(xùn)
² OEC體系的建立
² 體系試運(yùn)行
² 模式推廣
保持OEC管理的有效手段-OEC體系認(rèn)證
² 什么是OEC體系認(rèn)證
² OEC體系認(rèn)證的組織
² OEC體系認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求
² OEC體系認(rèn)證的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
² OEC體系認(rèn)證的工作流程
² OEC體系認(rèn)證的CI系統(tǒng)
OEC管理的實(shí)施效果
² 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理的精細(xì)化和零缺陷
² 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理的科學(xué)化
² 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理的目標(biāo)化和效率化
² 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理的效益化和經(jīng)濟(jì)化
² 提高了流程的控制能力
² 培育了一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍


《海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升》所屬分類
特色課程

《海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力企業(yè)重組、工廠精細(xì)化管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、
《海爾OEC管理與企業(yè)執(zhí)行力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張晉瑞老師簡介
張晉瑞
張晉瑞
張晉瑞,生于1968年3月,1991年畢業(yè)于上海交通大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),著名企業(yè)規(guī)范化管理實(shí)戰(zhàn)專家,高級(jí)咨詢師、培訓(xùn)師。自1991年至2001年曾在海爾從事管理工作十余年,是海爾成功管理模式-“OEC管理”的創(chuàng)始人,負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán)OEC管理模式的推行和人力資源管理工作,被譽(yù)為海爾管理第一人。自2001年至今,一直從事管理咨詢和培訓(xùn)工作十多年,具有二十多年企業(yè)管理與咨詢經(jīng)驗(yàn),以管理實(shí)務(wù)見長,先后為鋼鐵、建材、機(jī)械、電子、家電、化工、化肥、家紡、服裝、皮具等十多個(gè)行業(yè)的數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過管理咨詢或培訓(xùn)服務(wù),并擔(dān)任多家企業(yè)的常年管理顧問,積累了非常豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)及大量案例,著有《OEC管理》一書。
專長領(lǐng)域:
人力資源管理
海爾管理
質(zhì)量管理
企業(yè)文化
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·人本管理與激勵(lì)
·QCC推行實(shí)務(wù)
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·MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練
·人力資源與企業(yè)規(guī)范化管理
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凡勝
  • 培訓(xùn)師:凡勝
  • 所在地:廣州
  • 廣州培訓(xùn)協(xié)會(huì)副秘書長
柏瑞
  • 培訓(xùn)師:柏瑞
  • 所在地:淄博
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【企業(yè)收益】1.深刻體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵,理解團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的重要性,強(qiáng)化所在組織開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的必要性和緊迫性;2.理解產(chǎn)生“部門墻”的核心原因,找到在組...
◆ 了解現(xiàn)場管理人員的工作框架及領(lǐng)導(dǎo)方法 ◆ 了解班組長應(yīng)具備的管理能力與技巧 ◆ 了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法 ◆ 有效的提高生...
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  • 所在地:北京
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