《薪酬設(shè)計》課程大綱
增加薪酬是公司吸引人才、留住人才、用好人才的主要工具。但是，只漲薪夠嗎？
漲薪了員工反而辭職了。漲薪了人際關(guān)系反而惡化了。漲薪工作效率不見提高。漲薪了工作熱情不減增長，扯皮與推諉依舊。究竟怎么了？究竟是漲薪的激勵作用能維持三個月還是漲薪的激勵作用很有限呢？
到底如何才能有效、長久地激勵員工用心工作呢？如何將員工的利益體現(xiàn)在公司的各方面運作過程中呢？如何使員工增加對公司的人力資本投資、優(yōu)化人力資本投資結(jié)構(gòu)呢？
本課程教會企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、人力資源部門專業(yè)人士掌握人力資本的基本思想，具備設(shè)計最能激發(fā)員工增益人力資本的內(nèi)在薪酬的設(shè)計方法。在提高員工滿意度的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)公司與員工的共同發(fā)展。

讓學員知道：
² 工資的激勵效果是有限的。只漲薪是遠遠不夠的。
² 內(nèi)在薪酬是最能激發(fā)員工動力的因素。
² 薪酬是員工人力資本的投資收益。是應(yīng)得收益。收益結(jié)構(gòu)、收益額度、收益方式應(yīng)該與員工人力資本的投資效果相平衡。
² 內(nèi)在薪酬的設(shè)計要有針對性。要以員工滿意為前提。
² 內(nèi)在薪酬有豐富的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容。
² 薪酬不僅要滿足員工生存需求，更要滿足員工發(fā)展需要。甚至于可以引領(lǐng)員工職業(yè)規(guī)劃，指引員工的發(fā)展方向。
3.行為與心態(tài)效果
² 從視員工為資源到視員工為平等的合作者。
² 主動了解員工,關(guān)注員工忠誠度、滿意度、成就感的提升。
² 以各種有針對性的措施去管理員工、培養(yǎng)員工、成就員工。
² 認可給員工實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的途徑與方法是公司激發(fā)員工的有效措施。
² 主動營造能夠使員工工作效率提高、身心舒適的工作環(huán)境。
² 通過一些細微的關(guān)懷技巧,激發(fā)員工的深層潛力。
² 在設(shè)計崗位職責、分派工作任務(wù)、設(shè)計與實施績效與薪酬體系時,主動關(guān)注員工工作與生活的兼顧與平衡。

課程大綱
開題熱身:
如何解釋這些現(xiàn)象?
你和朋友是否有過這些現(xiàn)象?
我們到底需要什么?
1員工需求與激勵理論
² 馬斯洛的需求層次論
² 赫茨伯格雙因素理論
² 梅松納夫的群體動力學
² 成就激勵理論
² X-Y理論
² Z理論
² 目標管理理論
² 路徑-目標理論
² 不成熟-成熟理論
² 心理契約理論
² 報酬的構(gòu)成-內(nèi)在報酬與外在報酬
2職業(yè)規(guī)劃與績效管理
² 基本理念:人力資本
² 人力資本的特點
² 人力資本投資收益的特性
² 職業(yè)規(guī)劃-薪酬-績效之間的關(guān)系
² 職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃的關(guān)系
² 職業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的側(cè)重點
² 職業(yè)規(guī)劃類型
² 人生規(guī)劃的主要內(nèi)容
² 職業(yè)規(guī)劃的制訂
² 組織參與職業(yè)規(guī)劃的前提
² 職業(yè)規(guī)劃的資源
² 自我認知之諸商
² 自我認知之能力
² 自我認知之諸脈
l 職業(yè)生涯診斷
l 自我分析
l 環(huán)境分析
l 影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素
² 職業(yè)規(guī)劃的原則
² 職業(yè)規(guī)劃的邏輯關(guān)聯(lián)
² 職業(yè)規(guī)劃五步驟
² 職業(yè)規(guī)劃的模式
² 個人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
² 職業(yè)認識的誤區(qū)
² 職業(yè)生涯目標與標準
² 職場的無限循環(huán)公式
² 理想 自己對自己的承諾
² 績效原則：“SMART”原則與清華大學盧紀華的原則
² 績效考評的設(shè)計原則
² 績效指標的制訂責任者
² 績效溝通責任
² 績效溝通的原則
² 績效溝通的時機
² 績效溝通的前期準備
² 績效溝通的步驟
² 各階段績效溝通的主要內(nèi)容
² 績效溝通中的問題清單
² 績效溝通結(jié)束前的問題清單
² 績效溝通中的麻煩制造者
² 績效管理的效果
² 績效考評結(jié)果的運用提醒
² 績效考評結(jié)果在職業(yè)規(guī)劃的運用
² 績效管理的風險
3職業(yè)安全感與成就感
² 職業(yè)安全感的內(nèi)容
² 職業(yè)成就感的內(nèi)容
² 如何設(shè)計與實現(xiàn)職業(yè)安全
² 如何幫助員工實現(xiàn)職業(yè)成就
4職位職稱資格與榮譽
² 職位職稱資格與榮譽的內(nèi)容
² 給予職位職稱資格與榮譽的方法
5監(jiān)督指導教練與培訓
² 監(jiān)督指導教練與培訓的內(nèi)容。
² 監(jiān)督指導教練與培訓的方法
² 指導的途徑
² 輔導的要則
² 指導的核心技巧
² 教練新工作的技巧
² 培訓的誤區(qū)
² 監(jiān)督指導教練與培訓之大道
6職責權(quán)利與流程設(shè)計
² 職責權(quán)利與流程設(shè)計的內(nèi)容
² 職責權(quán)利與流程的作用
² 職責權(quán)利與流程設(shè)計的方法
7豐富與擴大工作設(shè)計
² 豐富與擴大工作設(shè)計的內(nèi)容
² 豐富與擴大工作設(shè)計的作用
² 豐富與擴大工作設(shè)計的方法
8制度決策與協(xié)商知會
² 制度決策與協(xié)商知會的內(nèi)容
² 制度決策與協(xié)商知會的作用
² 制度決策與協(xié)商知會的方法
² 制度制訂、修訂、執(zhí)行的誤區(qū)
9溝通協(xié)作與職場團隊
² 溝通協(xié)作與職場團隊的內(nèi)容
² 溝通協(xié)作與職場團隊的作用
² 溝通的結(jié)構(gòu)化話術(shù)
² 溝通是一個系統(tǒng)的配置
² 傾聽也是表達
² 好與不好的聽的習慣
10和諧人際關(guān)系的建設(shè)
² 和諧人際關(guān)系的內(nèi)容
² 和諧人際關(guān)系建設(shè)的方法
11辦公地點與辦公環(huán)境
² 設(shè)計辦公地點與辦公環(huán)境的內(nèi)容
² 辦公地點與辦公環(huán)境的作用
² 設(shè)計辦公地點與辦公環(huán)境的方法
² 色彩的作用
² 室內(nèi)植物的功效
² 空間的作用
² 氣味的作用
² 聲音的作用
² 光線與照明的作用
12休息休假與彈性作息
² 休息休假與彈性作息的內(nèi)容
² 休息休假與彈性作息的作用
² 設(shè)計休息休假與彈性作息的方法
結(jié)束語：體現(xiàn)價值 增益價值
注：本課程將根據(jù)企業(yè)文化、管理現(xiàn)狀、企業(yè)需求予以適當調(diào)整。形成唯一的課件、唯一的企業(yè)目標管理解決方案。

基礎(chǔ)課時：3*6小時�？筛鶕�(jù)課前溝通，對授課內(nèi)容的詳略加以調(diào)整。




《薪酬設(shè)計》所屬分類
人力資源

《薪酬設(shè)計》所屬專題
薪酬管理體系、績效與薪酬管理課程、薪酬管理培訓、薪酬激勵課程、薪酬設(shè)計培訓、薪酬與福利體系培訓、

《薪酬設(shè)計》內(nèi)訓服務(wù)流程

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