《中層執(zhí)行力提升培訓》課程大綱
培訓對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
　　中層執(zhí)行力培訓之一：贏在執(zhí)行，贏在中層
　　企業(yè)成功的要訣
　　人才成功的要訣
　　執(zhí)行力對中層主管的重要性
　　執(zhí)行：結果和任務
　　客戶價值——執(zhí)行的動力與方向
　　執(zhí)行型中層主管的三大標準
　　中層執(zhí)行力培訓之二：上下同欲——打造執(zhí)行力文化
　　小故事感悟海爾執(zhí)行力文化
　　企業(yè)文化的實質
　　張瑞敏兩個角色。
　　張瑞敏的兩手抓。
　　企業(yè)文化體現在我們的企業(yè)氛圍之中。
　　企業(yè)的核心價值觀
　　我們必須正確回答的三個問題
　　企業(yè)文化如何落地？
　　中層執(zhí)行力培訓之三：各司其職——背好自己的“猴子”
　　誰背著你的猴子
　　背錯猴子的惡果和啟示
　　中層主管的 4 種錯位糟中層主管的三大內傷
　　中層主管的角色定位
　　中層主管的身份
　　中層主管的三大職責
　　中層主管管理技能結構
　　優(yōu)秀中層主管的十大工作方式
　　中層執(zhí)行力培訓之四：目標明確——目標的“三步”“五要素”
　　目標的“三步”
　　目標的制訂“五要素”
　　目標制定程序
　　目標分解原則
　　目標制定案例
　　中層執(zhí)行力培訓之五：過程糾偏——一切問題都要“清零”
　　問題不清零，發(fā)展等于零
　　問題管理七步法
　　如何實現問題清零
　　當“問題”重復出現，怎么辦？
　　松下的“日日盤”
　　某公司5個日管理
　　某公司5E管理
　　海爾的OEC管理
　　日清實現形式
　　中層執(zhí)行力培訓之六：賞罰分明——激勵的“三公”“三法”
　　激勵“三公”
　　激勵“三法”
　　物質激勵做基礎
　　晉升激勵定方向
　　精神激勵創(chuàng)文化
　　中層執(zhí)行力培訓之七：制度第一——制度大于總裁
　　為什么制度第一？
　　人治——經驗管理，感性文化
　　法治——科學管理，理性文化
　　好制度可以讓一個壞人變好，壞制度可以讓一個好人變壞
　　制度的設計基本理念
　　制度的落實與執(zhí)行
　　對下管理中的情、理、法
　　海爾管理四準則
　　聯想制度執(zhí)行三準則
　　西點案例
　　中層執(zhí)行力培訓之八：自我經營——從“人治”到“自治”
　　管理的四個境界
　　人人成為SBU
　　“老太太買菜”給我們的啟示
　　SBU經營的實質是人單合一
　　經營人的三重境界
　　SBU經營案例
　　中層執(zhí)行力培訓之九：中層執(zhí)行的難點和要點
　　執(zhí)行的難點
　　常犯的七大執(zhí)行錯誤
　　執(zhí)行的八字方針
　　執(zhí)行的十六字原則
　　執(zhí)行的四個環(huán)節(jié)
　　執(zhí)行的三個關鍵


《中層執(zhí)行力提升培訓》所屬分類
綜合管理

《中層執(zhí)行力提升培訓》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、中層管理技能培訓、從技術走向管理培訓、高效執(zhí)行力、中層部門主管培訓專題、中高層執(zhí)行力、團隊協作與執(zhí)行力培訓、

《中層執(zhí)行力提升培訓》內訓服務流程

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