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基于TOC的生產(chǎn)管理實戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)
添加時間:2015-04-09      修改時間: 2015-04-09      課程編號:100177972
《基于TOC的生產(chǎn)管理實戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)》課程大綱
課程介紹:
面對國內(nèi)外環(huán)境的變化,中國的制造業(yè)開始壓力越來越大,問題越來越多,利潤越來越低,中國的制造業(yè)“我們怎樣生存下去,如何贏得競爭?”如何讓你的企業(yè)更賺錢,本課程引進(jìn)以色列企管大師高德拉特博士(Dr Eliyahu Goldratt)發(fā)明的TOC (Theory Of Constraints)約束管理是一套先進(jìn)的管理策略,針對企業(yè)運營和生產(chǎn)管理各種難題,提供突破性的解決方法。
TOC強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)的方法識別并消除企業(yè)管理中的“約束”即“瓶頸”,指導(dǎo)企業(yè)如何集中有限的資源,用在整個系統(tǒng)中最重要的地方,以達(dá)到最大的效益,令企業(yè)在極短時間內(nèi)及無需大量額外投資下,達(dá)致運作及盈利上的顯著改善。

學(xué)員對象
Ì 生產(chǎn),品質(zhì),供應(yīng)鏈等公司各部門中高層主管
課程時間
Ì 共計2天12小時(上午9:00-12:00;下午13:30-16:30)

課程大綱
第一單元、 讓公司創(chuàng)造營收及增加利潤的生產(chǎn)管理
一、 賺錢的策略地圖_BSC模式
Ì 杜邦分析圖
Ì 量本利分析
二、 公司賺錢必須關(guān)注的三件事
Ì 增加有效產(chǎn)出
Ì 降低作業(yè)費用
Ì 減少存貨
三、 生產(chǎn)管理的必須管好的三件事:品質(zhì)(Q)、交付(D)與成本(C)
四、 生產(chǎn)管理的關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
Ì 制造周期(速度)競爭力:制造周期效能(MCE)
Ì 準(zhǔn)時交貨競爭力:準(zhǔn)時交貨率(OTD)
Ì 成本競爭力:設(shè)備綜合效能(OEE)
Ø 時間稼動率
Ø 性能稼動率
Ø 一次良品率(FPY)
五、 為公司賺錢的關(guān)鍵工序:瓶頸工序
Ì 成本損失:瓶頸浪費一小時,全廠損失一小時的產(chǎn)出/產(chǎn)能
Ì 增加利潤:瓶頸增加一小時的生產(chǎn)力,全廠增加一小時的生產(chǎn)力
Ì 限制理論(TOC)
Ì 生產(chǎn)線平衡:為何產(chǎn)出不能如預(yù)期
Ì 產(chǎn)銷協(xié)調(diào):使生產(chǎn)系統(tǒng)賺取最大的利潤
第二單元、 創(chuàng)建制造周期(速度)競爭力
Ì 訂單資源規(guī)劃模型
Ì 縮短制造周期的目的
Ø 縮短客戶等待的時間
Ø 降低庫存
Ø 釋放現(xiàn)金、改善現(xiàn)金流量
Ì 分解工藝流程
Ì 確定生產(chǎn)工時_預(yù)定工時法
Ì 指派生產(chǎn)資源
Ì 決定并優(yōu)化最長的生產(chǎn)路徑:關(guān)鍵鏈
Ì 以小批量移轉(zhuǎn)縮短制造周期
第三單元、 創(chuàng)建準(zhǔn)時交貨競爭力與降低庫存風(fēng)險
Ì 訂單資源規(guī)劃模型
Ø 決定是否需要原物料、零組件庫存
Ø 賺錢體現(xiàn)在現(xiàn)金流而不是存貨
Ø 接單時即決定是否能100%交貨
Ì 依單制造的生產(chǎn)排程
Ø 只對瓶頸排程
Ø 輕松的生產(chǎn)進(jìn)度與跟單管理
Ì 原物料庫存政策
Ø 決定供應(yīng)鏈的原物料庫存水準(zhǔn)
Ø 降低原物料庫存但不失去賺錢的機(jī)會
Ø 原物料的補(bǔ)給
Ì 庫存制造的模式
Ø 決定供應(yīng)鏈的產(chǎn)成品庫存水準(zhǔn)
Ø 降低產(chǎn)成品庫存風(fēng)險但不失去賺錢的機(jī)會
Ø 結(jié)合產(chǎn)成品庫存與排程決定生產(chǎn)順序
第四單元、 創(chuàng)建成本競爭力
Ì 以投資報酬率決定改善項目:ROI=(△T-△OE)÷△I
Ì 以瓶頸工序為核心評估改善項目
Ø 將事后首件檢查改為事前首件檢查
Ø 快速換線四步驟
Ø 運用OEE決定改善項目
Ì TLS:限制理論(TOC)、精益生產(chǎn)(LEAN)與6希格瑪(SIX SIGMA)的比較
Ì 持續(xù)縮短制造周期
第五單元、 車間現(xiàn)場管理
Ì 輕松的6S管理
Ì 績效管理與不當(dāng)干預(yù)
Ø 任何事管制回路
Ø 控制圖的應(yīng)用
Ø 戴明的漏斗實驗
Ì 員工勝任能力與培訓(xùn)
Ø 成功工作的三要素
Ø 新進(jìn)員工的轉(zhuǎn)證
Ø 在職培訓(xùn)(OJT)
Ø 多能工培訓(xùn)
Ì 員工流動性大的因應(yīng)對策
Ø 瓶頸工序的因應(yīng)對策
Ø 非瓶頸工序的因應(yīng)對策
Ì 簡單易用的原因分析技術(shù)
Ø 現(xiàn)場4M1E的管理
Ø 車間日志
Ø 發(fā)生異常時快速地排除原因恢復(fù)生產(chǎn)
Ì 化解沖突的手法與技能:沖突圖
Ì 由管理者轉(zhuǎn)為管理教練
Ø 發(fā)揮員工潛能
Ø 教練技術(shù)三步走


《基于TOC的生產(chǎn)管理實戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)》課程目的
Ì 掌握如何讓公司創(chuàng)造收入增加利潤的生產(chǎn)管理模式
Ì 掌握生產(chǎn)管理的三件事:品質(zhì)(Q)、交付(D)與成本(C)
Ì 掌握為公司賺錢的關(guān)鍵工序:瓶頸工序
Ì 掌握和學(xué)習(xí) 創(chuàng)建制造周期(速度)競爭力,優(yōu)化生產(chǎn)周期
Ì 掌握創(chuàng)建準(zhǔn)時交貨競爭力與降低庫存風(fēng)險,優(yōu)化生產(chǎn)排程
Ì 掌握如何降低成本的方法,第四單元、 創(chuàng)建成本競爭力
Ì 掌握車間現(xiàn)場管理,解決人員流動等問題


《基于TOC的生產(chǎn)管理實戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《基于TOC的生產(chǎn)管理實戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)》所屬專題
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師趙智平老師簡介
趙智平
趙智平
臺灣圣約翰科技大學(xué)機(jī)械工程科系畢業(yè),工程碩士
臺灣品管學(xué)會:品管技術(shù)師(CQT)
中國生產(chǎn)力中心,第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓(xùn)結(jié)業(yè)

經(jīng)歷
(10年工廠管理實戰(zhàn),2年工廠運營效率軟件研發(fā),10年工廠運營咨詢輔導(dǎo))
早年任職臺灣國勝企業(yè)制程及研發(fā)工程師;臺灣迪吉多計算機(jī)品管工程師及質(zhì)量總監(jiān)生產(chǎn)副總等職務(wù);歷任智嘉軟件科技(深圳)有限公司總經(jīng)理,現(xiàn)任眾多企管顧公司生產(chǎn)管理類課程專業(yè)老師。
主要著作 精益TOC實務(wù)指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版發(fā)行集團(tuán),海天出版社
主要專長:
ISO 9000、ISO/TS 16949質(zhì)量管理系統(tǒng)規(guī)劃;基于TOC的生產(chǎn)管理系統(tǒng)(DBR/SDBR);基于TOC的供應(yīng)鏈解決方案(TOCR);CCPM項目管理;TLS(TOC-Lean-6Sigma)生產(chǎn)系統(tǒng);流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)
主講課程:

基于TOC技術(shù)的應(yīng)用課程:
高效TOC的生產(chǎn)管理應(yīng)用實戰(zhàn)
高效TOC的供應(yīng)鏈管理實戰(zhàn)
高效TOC的準(zhǔn)交期管理培訓(xùn)
質(zhì)量管理工具類課程
FMEA-潛在失效模式分析
DOE-實驗設(shè)計與田口方法
G8D-福特問題分析與解決技巧
田口實驗計劃法(TM)
IE改善系列課程
MOST-工時測定與預(yù)定工時法
高效生產(chǎn)規(guī)劃與價值流管理
TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)
生產(chǎn)廠線分析與平衡管理
生產(chǎn)管理干部技能系列課程
生產(chǎn)管理干部能力培訓(xùn)
杰出班組長管理技能培訓(xùn)
管理問題思考與沖突解決

授課方式:以工作坊的形式展開,啟發(fā)式講授、交互式教學(xué)、
小組討論、真實實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、情景模擬、實戰(zhàn)管理指導(dǎo)和經(jīng)驗分享、導(dǎo)師多年的工作運營工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。趙老師更多角色是教練及輔導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)員利用課堂知識解決問題。
講師風(fēng)格:講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進(jìn)行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,授課嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實專業(yè)。
客戶點評:臺灣實戰(zhàn)生產(chǎn)管理運營-TOC應(yīng)用專家,案例全來自親自指導(dǎo)和輔導(dǎo)的真實案例,是一位非常專業(yè)和務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深臺灣老師,善于對實際問題提出解決方案的專家,在咨詢輔導(dǎo)方面以追求實際效果為唯一目標(biāo),部分咨詢項目可以按照咨詢效果付費,專注為客戶創(chuàng)造價值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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