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基于服務(wù)利潤鏈的服務(wù)管理提升
添加時間:2015-05-04      修改時間: 2015-05-04      課程編號:100179111
《基于服務(wù)利潤鏈的服務(wù)管理提升》課程大綱
【培訓(xùn)時間】
2天
【培訓(xùn)對象】
服務(wù)管理人員等。
【培訓(xùn)方式】
針對性講解,個案分析,方法指導(dǎo),參與式研討,課堂分組討論、思考題和測驗。


【培訓(xùn)大綱】
第一部分:服務(wù)利潤鏈
1.服務(wù)利潤鏈基本概念
l 通過服務(wù)利潤鏈管理服務(wù)過程
l 服務(wù)利潤鏈基本概念與基本原理
l 服務(wù)利潤鏈模型
討論:提升利潤的方式
2.客戶忠誠度
l 客戶滿意度與忠誠度關(guān)系矩陣
討論:如何提升客戶忠誠度
l 客戶服務(wù)戰(zhàn)略是客戶服務(wù)策略的前提
l 界定客戶是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提
l 牧人公司戰(zhàn)勝獵人公司
l 客戶忠誠度的HOE模型
3.客戶滿意度
l 客戶滿意度差距模型
討論:不同差距下,提升客戶滿意度的方式
l 客戶滿意度公式表達(dá)
l 案例分析:同樣的服務(wù),客戶經(jīng)理錯在哪里?
l 提升服務(wù)質(zhì)量
u 體驗感受—參與度
u 案例分析:手機(jī)超市運用
l 管理(或降低)客戶期望
u 案例討論:SIM卡出錯引發(fā)的投訴
u 管理客戶期望值的方法
u 建立客戶服務(wù)文化--“真理瞬間”
u 峰終定律在服務(wù)管理中的運用
4.內(nèi)部服務(wù)機(jī)制
l 內(nèi)部服務(wù)鏈
l 內(nèi)部服務(wù)承諾
l 員工滿意度
案例分析:老員工VS新員工
案例討論:持續(xù)走高的員工的流動率
l EAP計劃的應(yīng)用
l 激勵與考核機(jī)制

第二部分 服務(wù)設(shè)計與完善
1.服務(wù)藍(lán)圖
l 服務(wù)藍(lán)圖的概念
l 服務(wù)藍(lán)圖繪制步驟
u 識別需要制定藍(lán)圖的服務(wù)過程
u 識別顧客(細(xì)分顧客)對服務(wù)的經(jīng)歷
u 從顧客角度描繪服務(wù)過程
u 描繪前臺與后臺服務(wù)雇員的行為
u 把顧客行為、服務(wù)人員行為與支持功能相連
u 在每個顧客行為步驟加上有形展示
案例備選:繳納話費的服務(wù)藍(lán)圖
繪制補(bǔ)卡的服務(wù)藍(lán)圖
客戶投訴的服務(wù)藍(lán)圖
手機(jī)銷售的服務(wù)藍(lán)圖
2.客戶滿意度測評
l 滿意度測評的工具
案例分析:不說實話的客戶
討論:設(shè)計客戶滿意度調(diào)研
l 客戶滿意度分析報告
案例討論:某省公司客戶滿意度分析報告
u 客戶滿意度分析報告原則
u 閱讀者的角度看滿意度報告
u 撰寫者角度看滿意度報告
l 服務(wù)短板提升
分析:關(guān)鍵商業(yè)過程短板提升
u 短期目標(biāo)與長期目標(biāo)
u 可沉淀內(nèi)容與無形內(nèi)容相整合
3.投訴管理體系
l 投訴事前預(yù)防
案例分析:12580無法送達(dá)機(jī)票
l 投訴預(yù)警機(jī)制
案例分析:315投訴預(yù)警機(jī)制
案例備選:特殊客戶預(yù)警
l 內(nèi)部承諾機(jī)制
l 授權(quán)機(jī)制


第三部分:提問與問題解答
l 課程內(nèi)容復(fù)習(xí)
l 學(xué)員提問
l 老師解答



《基于服務(wù)利潤鏈的服務(wù)管理提升》課程目的
1) 了解服務(wù)利潤鏈的基本概念和原理
2) 著重掌握提升客戶滿意度的分析方法與工具,有效運用到現(xiàn)實工具中
3) 掌握服務(wù)管理設(shè)計和完善的基本方法,對于服務(wù)藍(lán)圖、投訴管理體系有基本的認(rèn)識。針對滿意度測評有較深的認(rèn)識,并掌握測評的工具與方法

《基于服務(wù)利潤鏈的服務(wù)管理提升》所屬分類
市場營銷

《基于服務(wù)利潤鏈的服務(wù)管理提升》所屬專題
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《基于服務(wù)利潤鏈的服務(wù)管理提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張昊老師簡介
張昊
張昊
服務(wù)營銷、情緒與壓力管理培訓(xùn)師,系統(tǒng)傳授專業(yè)投訴處理、情緒與壓力管理、肢體語言的心理暗示等課程!
張昊老師 中山大學(xué)嶺南學(xué)院MBA,廈門大學(xué)學(xué)士,從事過多種職業(yè),在豐富的實踐經(jīng)驗。張昊老師曾任職于某軟件公司,參與某企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)工作,曾耽任過某電臺節(jié)目主播等。
張昊老師從事培訓(xùn)服務(wù)多年,曾為百余家家通信企業(yè)提供過咨詢與培訓(xùn)。目前張昊老師的學(xué)員總?cè)藬?shù)超過10萬人。服務(wù)足跡有:
中國移動:廣東移動、福建移動、上海移動、天津移動、陜西移動、內(nèi)蒙古移動、重慶移動、湖北移動、江蘇移動、吉林移動、貴州移動、西藏移動、河南移動、安徽移動、廣西移動、青海移動、湖南移動、云南移動、甘肅移動、新疆移動、黑龍江移動、寧夏移動、浙江移動等一百多家省市公司。
張昊老師:特別擅長服務(wù)領(lǐng)域的投訴與服務(wù)營銷的研究。對于員工的心態(tài)調(diào)整、投訴處理技巧、投訴處理法律知識、情緒與壓力管理等課程都有獨到的見解。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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★ 讓有關(guān)客戶服務(wù)的卓越理念能真正運用在企業(yè)經(jīng)營管理實踐中;★ 掌握構(gòu)建適合本公司環(huán)境的客戶服務(wù)管理體系,設(shè)計和優(yōu)化本公司的服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),提...
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