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基于服務藍圖的客戶滿意度提升
添加時間:2015-05-04      修改時間: 2015-05-04      課程編號:100179110
《基于服務藍圖的客戶滿意度提升》課程大綱
一、課程對象
廳經理、服務管理人員
三、 課程目標
2 建立基礎服務藍圖,通過服務藍圖建立“以客戶為導向”的服務理念
2 掌握服務藍圖的繪制方法,了解關鍵流程優(yōu)化的方式 
2 了解客戶滿意的基礎理論和提升滿意度的方法
2 了解驚喜、感動服務措施
四、 課程時長
2天(12小時)


五、 課程形式
小組討論、案例分析、繪圖、講解分析為主
六、 課程大綱
第一天
上午
服務藍圖與流程分析
l 服務藍圖的關鍵流程
ü 關鍵流程與關鍵價值創(chuàng)造
ü 分析流程導向
ü 客戶滿意與客戶忠誠
2 客戶滿意與客戶忠誠的區(qū)別
2 客戶滿意、客戶忠誠與二次購買的關系
2 客戶滿意價值鏈分解模型
ü 客戶滿意度
2 客戶滿意度計算公式
2 提升客戶滿意的方式
2 客戶滿意文化建立
ü W等候點優(yōu)化
ü F失誤點優(yōu)化
ü D員工決策點分析
l 優(yōu)化關鍵流程
ü 分析流程導向
ü 流程優(yōu)化的關鍵因素
ü 案例分析:繳費業(yè)務的服務藍圖與流程優(yōu)化
ü 案例分析:投訴促營銷的服務藍圖設計
提升體驗感受的方法與策略
客戶期望值管理
其它提升客戶滿意度提升的策略
l 提升體驗感受1——真理瞬間
ü 真理瞬間的概念
ü 積極真理瞬間與消極真理瞬間
ü 服務在于細節(jié)
ü 話費類投訴的應對技巧
ü 案例分析:話務員身上的真理瞬間
l 提升體驗感受2——峰終體驗
ü 峰終體驗理論
ü 真理瞬間
ü 案例備選:熱線中的峰終體驗點
l 提升體驗感受3——客戶感知設計
ü 客戶感知的影響因素
ü 基于NLP的客戶感知設計
ü 討論:我的表現(xiàn)換您的滿意
l 客戶期望分析
ü 客戶期望的概念
ü 感性期望與理性期望
ü 客戶期望分類
l 客戶滿意度提升策略舉例
ü 服務短板法
ü 客戶關系管理
ü 標桿管理
ü 田口式法
ü 服務補救法
ü 流程穿越法


第二天
下午
驚喜、感動服務
客戶體驗與客戶感知提升
l 驚喜、感動服務
ü 客戶期望分析
ü 社會心理學概念
Ø 從眾
Ø 權威
Ø 喜好
ü 驚喜、感動服務
Ø 制造意想不到
Ø 親情服務
Ø 關系營銷
Ø 權威發(fā)布
Ø 重視度
Ø 個體品牌塑造
l 案例分析
ü 營銷客戶感知提升
Ø 承諾與需求
Ø 贊美
課程答疑
l 課程內容總結
l 答疑



《基于服務藍圖的客戶滿意度提升》課程目的
2 建立基礎服務藍圖,通過服務藍圖建立“以客戶為導向”的服務理念
2 掌握服務藍圖的繪制方法,了解關鍵流程優(yōu)化的方式 
2 了解客戶滿意的基礎理論和提升滿意度的方法
2 了解驚喜、感動服務措施


《基于服務藍圖的客戶滿意度提升》所屬分類
市場營銷

《基于服務藍圖的客戶滿意度提升》所屬專題
客戶服務培訓卓越服務、微笑服務培訓
《基于服務藍圖的客戶滿意度提升》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張昊老師簡介
張昊
張昊
服務營銷、情緒與壓力管理培訓師,系統(tǒng)傳授專業(yè)投訴處理、情緒與壓力管理、肢體語言的心理暗示等課程!
張昊老師 中山大學嶺南學院MBA,廈門大學學士,從事過多種職業(yè),在豐富的實踐經驗。張昊老師曾任職于某軟件公司,參與某企業(yè)網(wǎng)站建設工作,曾耽任過某電臺節(jié)目主播等。
張昊老師從事培訓服務多年,曾為百余家家通信企業(yè)提供過咨詢與培訓。目前張昊老師的學員總人數(shù)超過10萬人。服務足跡有:
中國移動:廣東移動、福建移動、上海移動、天津移動、陜西移動、內蒙古移動、重慶移動、湖北移動、江蘇移動、吉林移動、貴州移動、西藏移動、河南移動、安徽移動、廣西移動、青海移動、湖南移動、云南移動、甘肅移動、新疆移動、黑龍江移動、寧夏移動、浙江移動等一百多家省市公司。
張昊老師:特別擅長服務領域的投訴與服務營銷的研究。對于員工的心態(tài)調整、投訴處理技巧、投訴處理法律知識、情緒與壓力管理等課程都有獨到的見解。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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